杭州鼎文學校，以蓬勃新生力量，致力于打造一所涵蓋幼兒園及小學、初中和高中12年一貫制的雙語國際化學校。學校秉持“根植中國，勝任全球，博愛世界”的理念，將校園空間場景與教育內容融合，打造共同學習社區，跨文化交流社區、雙語浸潤式社區，實現共創共享。

課程是教學體系的基本單元，亦是教育理念的外化與載體，它是一種動態的教育存在，是顯性形態下的課堂教學與隱性形態下的校園環創、寄宿環境、學習社區等的融合呈現。只有做到了顯性的“教”與隱性的“育”，才能更好的“化人”，即“以人為本”“以學生發展為本”，要讓學生先“成為人”，擁有人的一切基本素養，再讓其成為具備核心素養的復合創新型人才。

鼎文雙語部（小初）課程設置，秉持“根植中國，勝任全球，博愛世界”的教育理念，在學習中國國家課程（CNC）的基礎上，融合國際課程IPC及IBPYP/MYP的精髓，開設國際理解教育課程（EIU），在夯實學生學術基礎知識的同時幫助他們進行學科深度探究學習，注重培養學生的探究性思維、分析及解決問題的能力和創造性思維，提升綜合人文素養。

課程體系：

幼兒園以IBPYP為框架，借鑒英國EYFS、瑞吉歐等世界幼教課程的實踐經驗；

小學初中“兩條腿走路”，以國家課程為本，結合聯合國EIU國際理解教育，孩子可以選擇兼顧中考路線的雙語班，在保證義務教育段的基礎上，也可以選擇專心走國際路線的國際班；

到了10年級，以IGCSE作為銜接課程；

11-12年級，鼎文作為杭州為數不多的開全三大國際課程的雙語學校，學生可以在IBDP/AP/A-Level三大國際課程中選擇適合自己的一種。

高中部開設AP/A-level/IBDP等多元化國際課程，并以IGCSE課程銜接初高，同時增設哲學、蘇格拉底思考、Harkness圓桌教學等國際名校常用教學項目或模式，對接世界水準，打造中國特色的世界學校。

拓展課程

依托優越的校園環境與規模，鼎文學校的拓展課程也格外豐富，橫縱發力。

以課程廣度為橫線，計劃開展戶外研學、人文地理、動物養護等自然勞動教育課程，高爾夫、馬術、皮劃艇、擊劍、壁球、游泳等運動課程，戲劇、音樂、美術、舞蹈、書法等藝術課程。

以課程深度為縱線，部分課程未來以劇團、俱樂部模式延伸拓展，共創共享專業級演出，打造專業人才輸出基地。

此外，還有STEM、感統訓練、體適能、圖書館、共享社區、建構教室等特色空間場景，全方位打造核心素質人才。

鼎文的領導層過去都有豐富的IB學校的成功經驗，他們都表示，IB的靈魂在于理念，IB的核心在于框架體系，而IB的生命力在于高質量的本土化融合，照搬照抄肯定不可取，而根據不同學段特點融會貫通地合理配置課程模式，結合最優化的有機銜接，最大化地發揮各課程體系的優勢效用，才是高水平的辦學。

鼎文作為杭州第一所開全三大國際課程的K12雙語學校，讓所有孩子都能找到適合自己的道路，對于家長來說，無疑也是特別放心的選擇。

以上就是《杭州鼎文學校三大國際課程助力孩子飛越國界！》介紹。