青島梅爾頓學校秉承中西融合的教育理念,為中外籍學生提供小班化一站式精英教育,同時為學生的成長搭建舞臺，構建適合每一位學生的可持續(xù)發(fā)展的教育。青島梅爾頓學校藝術班，匯聚所有優(yōu)質資源，極力培養(yǎng)兼具國際化的優(yōu)秀人才。下面，小編帶大家一起來欣賞一下IGCSE考試作品吧。

　　觀察繪畫是IGCSE藝術的重要組成部分。

　　P1:

　　Manisha 將貝殼安排在紙板箱內(讓她有充足的機會練習空間描繪)，將自然形式與盒子的棱角邊緣形成對比。她用赭石和藍色水洗創(chuàng)造了丙烯酸地面，并在其上使用石墨和白色涂料將淺色和深色應用于有機貝殼形式。

　　實驗是 IGCSE 藝術與設計 (CIE) 課程的重要組成部分。

　　P2:

　　對線條(陰影和渲染技術)以及幾種濕介質(包括丙烯酸漆、水彩和印度墨水)進行的實驗。Manisha 使用了幾種不同的技術，包括用棍子、海綿涂抹油漆，以及將墨水濺到水面上。諸如此類的練習很有趣，而且學生可以相對較快地完成。

　　P3:

　　版面干凈整潔，沒有不必要的裝飾。包含海藻精美簡單的自然形態(tài)觀察圖，以及對不同狀態(tài)/顏色關聯(lián)的調查。這是評委在 Manisha 的 IGCSE 藝術速寫本中最喜歡的頁面之一。

　　重要提示：在速寫本中使用一系列地面和繪圖表面。讓學生接觸到廣泛的媒介并鼓勵實驗。

　　傾向于創(chuàng)建具有視覺吸引力的豐富觸覺的速寫本。

　　P4:

　　將棕色紙用作黑白木炭畫的中間色調。

　　請注意，美麗的自然形態(tài)觀察圖(左側的頭骨和右側的干魚尸體)均直接取材于生活，而不是二手圖像。

　　P5:

　　基于 Manisha 訪問印度果阿的魚市。使用了一系列拼貼混合媒體來探索形式和發(fā)展她的想法。這是個很好的例子：來自魚市的傳統(tǒng)印刷照片包含在 頁面中。這些照片構圖精美，本身就被視為藝術品。

      重要的是，國際 GCSE 藝術項目包含對各種媒體的實驗。

　　P6:

　　頁面中包括自然形式，如螃蟹，用蘸有印度墨水的棍子繪制;一條石墨魚畫在一系列有紋理的紙上，包括舊墻紙;和一支用黑色的鋼筆和粉彩繪制的魚。

       Manisha 的大部分 IGCSE 藝術寫生作業(yè)都是繪畫和素描。

　　P7:

　　這是涉及 3D 方面的第一頁。在這個任務中，Manisha 參考了傳統(tǒng)的毛利編織者并自己編織了亞麻(亞麻是新西蘭沿海地區(qū)的常見植物，因此符合整個沿海環(huán)境的主題)。然后，她復印了這種編織物以創(chuàng)建強烈對比的黑白圖像，然后仔細裁剪以創(chuàng)建引人注目的構圖。

　　P8:

　　Manisha 借鑒了她在上一個頁面中所做的編織。雖然是“人造”的，但這些具有雕塑感的亞麻制品是由自然形式制成的。這項練習讓 Manisha 可以進行一系列不同媒介的混合。

　　P9:

　　對藝術家模型的簡要分析。海鷗的圖畫變成了受左側立體主義作品影響的草圖。這確保了所研究的藝術家模型成為課程項目的一個組成部分。

　　P10:

　　自然形態(tài)：研究水、海岸景觀和樹木。

　　預約報名/看校

　　預約報名點擊>>青島梅爾頓學校預約報名/看校表

　　招生詳情點擊招生簡章

　　青島梅爾頓學校國際高中招生簡章

　　青島梅爾頓學校國際初中招生簡章

　　青島梅爾頓學校，更多詳情點擊>>青島梅爾頓學校

　　想了解更多山東其他國際學校情況，點擊>>山東國際學校