判斷學習方法是否正確有一種簡易自測法。請回答以下十道題：

　　① 你制定有一套學習計劃和學習目標嗎?

　　② 你能按時完成作業并及時預習和復習嗎?

　　③ 你能集中精力學習，把被動學習變為主動嗎?

　　④ 你每次讀書都認真做筆記嗎?

　　⑤ 除了學會運用公式定理，你知道它們是如何推導出來的嗎?

　　⑥ 學完的知識，你能對它進行歸納總結并找出重點、難點嗎?

　　⑦ 你能夠經常熟練使用各種工具書嗎?

　　⑧ 你和老師及同學有良好的溝通嗎?

　　⑨ 在課堂中，你能迅速抓住所講重點并很快融會貫通嗎?

　　⑩ 在每次的大小考試中，你都能保持著良好的考試心態嗎?

　　對于這些問題的答案，回答“是”則給10分，“否”則不給分。回答“不一定”的題目給5分。各題分數相加后，若總分在65分以下，則說明學習方法需要改進。

　　學習方法不正確有什么表現

　　1. 學習無計劃

　　看什么、做什么、學什么都心中無數，總是考慮“老師要我做什么”，而不是“我要做什么”。

　　2. 不能形成知識結構

　　有的學生單元測驗成績很好，可一到綜合考試就不行了，其原因也往往在于他們沒有掌握知識間的聯系，沒有形成相應的知識結構。

　　3. 不求甚解，死記硬背

　　“謝天謝地，考試總算結束了，現在我可以把那些東西忘得一干二凈了。”這樣的同學，往往沒有掌握好的學習方法。

　　4. 不會科學利用時間

　　有的同學“每天上課、回家、吃飯、做作業、睡覺，哪還有多余的時間供自己安排”。有的學生平時松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。這些都是沒有正確學習方法的表現哦。

　　5. 不會聽課

　　課前不預習，對上課內容完全陌生，無法帶著疑問去學，聽課時開小差，不會記筆記，等等。

　　6. 不會閱讀

　　沒有課外閱讀的習慣，也不善于選擇閱讀書目。

　　7. 抓不住重點和難點

　　不善于尋找重點和難點，找不到學習上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出擊，結果分散和浪費了時間與精力。

　　8. 理論與實際脫離

　　學習時不注意勞逸結合，不善于轉移大腦興奮中心，使大腦終日昏昏沉沉，影響學習效率。

　　9. 不善于科學用腦

　　往往只滿足于學習書本上的知識，不善于在實踐中學習、在實踐中運用，不能用所學知識解決實際問題，動手能力差。

　　這些表現是學生中最常見的，一個學習方法不當的學生，總會有其中的一種或幾種表現。認識到這些表現，進而弄清其背后的原因，才能夠有的放矢，有針對性地改進學習方法。

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