1.達羅捷派與美國達羅中學是什么關(guān)系?

　　達羅捷派學院為美國達羅中學全球唯一分校，由達羅中學校董敬沛女士創(chuàng)立。達羅中學擁有近百年的教育背景歷史。采用Common Core State Standards(CCSS)美國教育規(guī)劃共同核心標準課程體系，并結(jié)合項目式學習的教學方法。

　　2.達羅捷派將會把學生培養(yǎng)成什么樣的人?

　　1) 具備終身學習的能力

　　2) 擁有積極的人生觀、價值觀

　　3) 具備社會責任感

　　4) 擁有好奇心且勇于創(chuàng)新

　　3.什么是項目式學習?

　　項目式學習(Project Based Learning，簡稱PBL)作為內(nèi)容豐富的跨學科學習方式，通過發(fā)展適宜性的實驗和探索來幫助學生建立理解和解決現(xiàn)實世界問題的框架。從提出一個有意義的問題開始，學生通過多步驟的過程解決問題。項目要求學生合理運用多種學習技能，包含閱讀、寫作、數(shù)學和研究、邏輯推理以及其他21世紀人才需要的核心能力。項目式學習推崇團隊協(xié)作，鼓勵學生創(chuàng)造創(chuàng)新。

　　項目式學習邏輯：

　　問題(Questioning)- 計劃(Planning)- 研究(Researching)- 創(chuàng)造(Creating)- 完善(Improving)- 展示(Presenting)

　　4.項目式學習的優(yōu)勢：

　　1)為課堂注入新活力

　　項目式學習和技術(shù)應(yīng)用為主動學習注入新的活力，將真實情景和技術(shù)引入課堂當中，它鼓勵學生進行批判性思考、獨立工作、展示運用所需技能，養(yǎng)成終身學習的習慣。

　　2)培養(yǎng)學生適應(yīng)未來社會的能力

　　基于項目形式對學生進行跨學科的綜合性教育，鼓勵其探索現(xiàn)實世界，掌握融合多學科知識的綜合技能，并應(yīng)用到實踐中，提高解決復(fù)雜問題的能力，以適應(yīng)未來社會對人才的需求。

　　3)激勵學生興趣，提升學習價值

　　學生們決定解決問題的方法，以及執(zhí)行任務(wù)活動的過程。學生是學習的主體、項目的參與者、協(xié)調(diào)者和責任人，他們在學習過程中會更有激情和動力，積極地參與到項目中去，達到很好的學習效果。

　　4)鼓勵學生犯錯

　　打破傳統(tǒng)的“犯錯=挨罰“思維，讓學生們大膽實踐，不懼挑戰(zhàn)和犯錯，從錯誤中發(fā)現(xiàn)問題，學習知識，將多學科知識融會貫通，通過項目運作來解決問題，真正做到學有所用。

　　5.達羅捷派招收什么樣的學生?

　　由于達羅捷派是全外教全美高課程及師資，而且兼有項目式學習方式，對學生的英語能力和學習能力要求比較高，適合未來想進入世界知名大學，并且成為對自己有高要求、對未來有所期待的學生。

　　6.達羅捷派接受插班生嗎?有年級限制嗎?春季入學學費如何計算呢?

　　達羅捷派學院按照美國學制分春季和秋季兩次入學，分別是每年2月和9月。秋季入學8-11年級均可申請，春季入學招收8-10年級。春季入學的費用按照占全年學時的比例收取。

　　7.達羅捷派的課程體系是如何設(shè)置?

　　達羅捷派引進美國母校達羅中學的同步課程，開設(shè)數(shù)學、自然科學、人文科學、英語文學、藝術(shù)等幾個類別的核心課程。同時還采用項目式學習體系、跨學科式的前沿教學模式，同樣重視學生個性化發(fā)展，指定其專屬學習計劃，并配備指導(dǎo)導(dǎo)師，致力于發(fā)掘每個學生的自身特質(zhì)與特長，培養(yǎng)學生的動手能力、團隊協(xié)作能力、公共演講能力、創(chuàng)新批判性思維等，培養(yǎng)未來21世紀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

　　8.達羅捷派的GPA是怎么計算的?學術(shù)課程有排名嗎?

　　達羅捷派學院的GPA并不止計算學生的期中或期末考試成績，而是將學生每一天的學習習慣、學習態(tài)度、學習表現(xiàn)等都納入到評價體系當中，進行個性化且全方位的評定。比如考勤、課堂表現(xiàn)、團隊合作、項目成果、作業(yè)完成情況、測驗成績、考試成績等都會計入期末的GPA當中，以促使學生每一天都專注于學業(yè)提升，并將所學到的知識和技能在大腦中長期儲存。

　　9.學生現(xiàn)在就讀于公立學校，入學達羅捷派英語會不會跟不上呢?

　　我們在筆試和面試的時候會考察學生的英語能力，但是錄取考量得是學生的綜合實力，不會僅憑英語能力決定是否給予錄取。如果獲得錄取，則說明我們認為該學生英語能力合格，或者可以通過入學前的準備和入學后一段時間的適應(yīng)即可融入新的學習環(huán)境。從任何非全英文教學的學校轉(zhuǎn)學過來的學生，都會經(jīng)歷一個適應(yīng)和過度的階段，全英文的課堂學習是幫助學生提升英語的最佳環(huán)境。

　　10.達羅捷派的師資水平如何?

　　達羅捷派采取全外教教學團隊，所有外教均來自英語為母語的國家，均畢業(yè)于優(yōu)質(zhì)大學且均有國外或國內(nèi)的任教經(jīng)驗。每一位教師的加入，都由達羅捷派學院校長敬沛親自面試，美國母校達羅中學Simon校長終面的形式招聘錄用。其中達羅捷派學院教務(wù)校長Mr. AVF為物理學博士，曾任美國MIT(麻省理工學院)教授，擔任各跨國企業(yè)管理顧問。我們的外籍教師團隊非常穩(wěn)定，大家都能在達羅捷派這個集體里找到自己的價值和歸屬感，跟學生和學校一起成長。

　　11.達羅捷派的師生比例是多少?

　　達羅捷派學院的學科課程均為外教授課，師生比例為1：5。

　　12.外教老師跟孩子是否能親密互動?

　　達羅捷派學院的外教老師均為住校模式，與學生們同吃同住，朝夕相對。外教老師不僅是學生們的任課老師，還是項目導(dǎo)師以及成長導(dǎo)師，從學習和生活各方面去陪伴學生們的成長。

　　13.達羅捷派的校長會參與教學活動么?

　　達羅捷派的創(chuàng)始人、外方校長、執(zhí)行校長都親自參與教學活動，分別擔任選修課和必修課的授課老師，以及作為導(dǎo)師給予學生一對一的指導(dǎo)。并親身參與所有校園活動、學生社團，傳遞教育理念，與學生一起共同成長。

　　14.達羅捷派采用的IB課程還是AP課程么?上課用的教材是美國達羅中學的嗎?

　　達羅捷派學院采用個性化教學和因材施教的教育方式，因此不采用第三方提供的標準化教學體系。AP并不是美國大學申請的硬性要求，只是對于非美國學制的學生是加分項，因此廣泛被國內(nèi)的公立中學國際部或者雙語學校使用。美國達羅中學成立至今近百年，學校使用Common Core State Standards(CCSS)美國教育規(guī)劃共同核心標準課程體系，并結(jié)合項目式學習的教學方法。

　　15.達羅捷派有哪些課外活動的設(shè)置?

　　達羅捷派的課外活動非常豐富，主要分為三類：

　　義工活動、體育活動、社團活動

　　1)義工活動：泰康燕園之家社區(qū)服務(wù)，為養(yǎng)老院中的老人提供電子設(shè)備教學以及與老人下圍棋、彈奏鋼琴、學習繪畫等;鵬鷹學校英語教學，為鵬鷹學校的學弟學妹們提供英語教授課程;昌平政府收容所義工活動，為需要資助的人士通過手工制作進行義賣籌款;“有愛相伴，共同成長”周邊幼兒園服務(wù)項目，幫助幼兒園維護校園設(shè)施，與小朋友做游戲等。

　　2)體育活動：作為一所美國中學，我們非常重視體育活動，因為體育活動可以培養(yǎng)學生的團隊精神、體育精神、忍耐力和毅力等。每天都安排一個半小時的體育課，在專業(yè)的場地和專業(yè)教練帶領(lǐng)下開展籃球、排球、網(wǎng)球、羽毛球等運動。同時根據(jù)季節(jié)的不同和學生自身發(fā)展需要，每周還會安排一項專項體育特長的培養(yǎng)，例如滑雪、馬術(shù)、游泳、散打，也由專業(yè)的教練進行一對一指導(dǎo)。學校還有設(shè)備齊全的專業(yè)健身房，供學生在閑暇時間鍛煉身體。

　　3)社團活動：學校的所有社團都由學生自發(fā)成立，學校和老師給予支持和指導(dǎo)，目前學校擁有音樂社團、舞蹈社團、創(chuàng)意社團、廚藝社團、攝影社團、無人機社團、藝術(shù)社團、讀書社團，學生們在每周的社團活動時間可以和志同道合的伙伴一起盡情的發(fā)揮自己的特長。

　　16.校方如何跟家長保持溝通和聯(lián)系?

　　達羅捷派設(shè)有家長課堂，邀請專業(yè)心理學專家、家庭導(dǎo)師教授家長如何與學生積極有效的溝通，引導(dǎo)家長與學生共同成長，建立良好的家校氛圍。同時心理專家也在校園內(nèi)為學生提供心理咨詢服務(wù)，幫助學生疏導(dǎo)心理壓力以及在青春期遇到的煩惱。

　　17.達羅捷派住宿環(huán)境如何呢?幾人一個宿舍宿?管理制度是否嚴格?

　　男女生各有一棟獨立的宿舍樓，分別有2人間、3人間和4人間，學生可以在宿舍內(nèi)進行DIY裝飾，每一層樓設(shè)有公共的衛(wèi)浴和活動空間。達羅捷派的輔導(dǎo)員與學生們住在同一宿舍區(qū)，進行全天候的嚴格管理，并且輔導(dǎo)員老師均具備良好的英文溝通能力，可以作為學生和外教老師之間溝通的橋梁。達羅捷派學院學習日的熄燈休息時間為22：30，輔導(dǎo)員老師每晚會定時檢查每間宿舍的就寢情況并登記在冊，反饋給學生指導(dǎo)導(dǎo)師和家長，保證學生良好的生活習慣養(yǎng)成。

　　18.學生是外地學生，六日不能回家，學校有相關(guān)的管理制度嗎?

　　外地學生可以選擇周末住校(法定節(jié)假日除外)，學校會在周末安排餐飲以及老師，按照工作日的標準進行管理。

　　19.學生長期住校，如出現(xiàn)心理問題怎么辦呢?

　　達羅捷派設(shè)有導(dǎo)師制度，3-5名學生為一個導(dǎo)師組，每周會有1-2次50分鐘的導(dǎo)師單獨面對面溝通，1次70分鐘導(dǎo)師課程，3次以上的團隊活動和討論，并且，三位校長和所有中外教團隊任導(dǎo)師，及時關(guān)注學生的學術(shù)及心理問題。如果發(fā)現(xiàn)學生需要專業(yè)的心理咨詢師介入，學校會及時與家長取得聯(lián)系，請心理咨詢師進行專業(yè)的指導(dǎo)。

　　20.達羅捷派為什么堅持小規(guī)模辦學?

　　達羅捷派學院是一所小而美的國際學校，采取精英式的教育模式，實施因材施教及個性化教學。學校滿員為120名學生，每個年級不超過2個班，每個班不超過12個人，保證不超過1：5的師生比。達羅捷派雖小，但每一寸土地都包含著學生們的創(chuàng)意和師生共建的成果。在我們的眼中，學校是否能為未來世界栽培出創(chuàng)新型人才，不在于面積的大小和人數(shù)的多少。達羅捷派正是一片肥沃土壤，孕育一顆顆精彩而獨特的種子，我們的孩子以自己最快樂的方式，最快的速度，向陽成長。

　　21.如何保證校園安全和餐飲安全?

　　達羅捷派學院為純寄宿制學院，每日三餐均采取自助方式，餐飲供應(yīng)商為學生項目中選擇的優(yōu)質(zhì)有機餐廳，且教職員工與學生一起在餐廳用餐。學生在學習日期間，沒有特殊情況不準許單獨外出或點外賣。達羅捷派聘請了專業(yè)廚師為學校提供配餐，不論資質(zhì)或是菜品質(zhì)量，均經(jīng)過嚴格的審查，并定期回訪學生及外教老師的反饋情況，做出及時的調(diào)整。

　　22.學校對家長有要求嗎?

　　我們會在定制化訪校過程中盡可能多的跟家長及學生進行溝通，就是為了更了解家庭的價值觀，以及家長的教育理念是否跟學校匹配，確保學校提供的環(huán)境能適合學生的成長以及實現(xiàn)家庭對孩子的教育規(guī)劃及人生規(guī)劃。

　　23.達羅捷派畢業(yè)生申請大學情況如何?

　　達羅捷派第一屆畢業(yè)生將于2021年9月入讀美國大學。由于我們的學生是美國本校達羅中學的學籍，在教學設(shè)置和成績單的體現(xiàn)上跟本校學生一致，使用本校的申請通道，因此美國大學會將我們的學生視為美國高中畢業(yè)生，可以參考達羅中學的畢業(yè)生走向。美國本校達羅中學畢業(yè)生既有被錄取到哈佛大學、哥倫比亞大學、康奈爾大學、布朗大學、紐約大學、加州大學洛杉磯分校、波士頓大學、南加州大學等頂尖綜合類大學，也有錄取到威廉姆斯學院、史密斯學院、卡爾頓學院等頂尖文理學院，另有帕森斯藝術(shù)學院、The New School，愛默生學院等頂尖藝術(shù)傳媒學院錄取。

　　24.達羅捷派畢業(yè)生是否可以申請除了美國之外的大學?

　　可以。達羅中學在世界范圍內(nèi)都是受認可的一流優(yōu)質(zhì)中學，達羅捷派所培養(yǎng)的畢業(yè)生不論是英語能力、學科能力或者動手能力都可以滿足不通過國家大學的錄取要求。學生畢業(yè)后可申請美國、英國、加拿大、澳大利亞等國的大學。

　　25.學生在大學申請時需要的標準化考試成績，學校有培訓嗎?收費嗎?

　　學校會在十年級、十一年級的課表中安排少量標準化考試課時，目的是結(jié)合學生的升學規(guī)劃進行考試的準備，不另行收費。但是學校的教學重點是學科學習，其學習難度高于標準化考試，我們希望學生在校期間更多的時間用在提升未來美國大學所需的學術(shù)能力上。如果學生能在學術(shù)上有優(yōu)異表現(xiàn)，通過標準化考試則不是一件難事。

　　26.達羅捷派畢業(yè)生在申請大學的時候有什么優(yōu)勢?

　　首先，美國本校達羅中學是一所私立寄宿制中學，并且是全球頂級非營利性私立中學獨立制學校聯(lián)盟(NAIS)成員，全球僅有1800+所學校為該聯(lián)盟成員。達羅中學在世界范圍內(nèi)都是最受認可的一流優(yōu)質(zhì)中學。我們的學生擁有美國達羅學校的學籍，作為美國中學畢業(yè)生申請美國大學是很有優(yōu)勢的，尤其是美國頂尖大學更愿意招收美高就讀的中國學生這一趨勢在近年來非常明顯。

　　其次，達羅捷派采取全英文教學，配備了全外教師資，學生在英語的聽說讀寫能力，以及美式課堂的適應(yīng)能力上很有優(yōu)勢，能輕松應(yīng)對托福、雅思、SAT等標準化考試。

　　同時，達羅捷派采用世界前沿的項目式學習(PBL)為教學方法，注重培養(yǎng)學生的領(lǐng)導(dǎo)能力、團隊協(xié)作能力、終身學習能力等21世紀人才的必備素養(yǎng)，這些是美國頂尖大學所期待和最希望看到的學生能力。

　　達羅捷派的教學團隊均畢業(yè)于美國及其他國家的頂尖大學，例如：布朗大學、哥倫比亞大學、加州大學洛杉磯分校、威廉瑪麗學院、華盛頓大學、南非大學、羅馬大學等，教務(wù)校長是麻省理工大學、哥倫比亞大學教授，另外還配有專職的專業(yè)升學顧問來為每一位學生做個性化的升學規(guī)劃指導(dǎo)，因此教職員工團隊能為學生提供專業(yè)的升學指導(dǎo)服務(wù)。

　　27.達羅捷派的暑期項目是只針對本校學生嗎?外校學生參加的要求是什么?

　　達羅捷派學院的暑期項目均為學生發(fā)起，由師生共同策劃。因此是符合校內(nèi)學生成長需求的個性化定制項目，向在校生和已錄取新生開放。如有個別有入學意向的同學感興趣，可以跟校方溝通，可以有少量名額開放給符合條件的同學。