上海松江區(qū)愛(ài)菊學(xué)校香港DSE融合課程，是「上海松江區(qū)愛(ài)菊學(xué)校」聯(lián)合「香港遵理教育科技」共同打造，在HKDSE課程研發(fā)、教學(xué)資源整合及升學(xué)規(guī)劃等領(lǐng)域展開(kāi)深度合作。雙方將依托香港遵理教育科技在HKDSE領(lǐng)域的國(guó)際辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與升學(xué)服務(wù)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，為學(xué)子提供更專(zhuān)業(yè)、更高效的HKDSE課程體系與升學(xué)通道。

▍上海松江區(qū)愛(ài)菊學(xué)校

上海松江區(qū)愛(ài)菊學(xué)校是一所注重全人教育的民辦學(xué)校，秉承“愛(ài)知博藝，菊雅競(jìng)芳”的辦學(xué)理念，致力于為學(xué)生提供多元化的成長(zhǎng)平臺(tái)。此次與香港遵理教育科技的合作，將進(jìn)一步完善學(xué)校的國(guó)際教育版圖，為學(xué)生打開(kāi)通往世界名校的大門(mén)。

▍關(guān)于香港遵理教育科技

香港遵理教育科技是香港領(lǐng)先的HKDSE教育機(jī)構(gòu)，深耕HKDSE課程研發(fā)與升學(xué)規(guī)劃領(lǐng)域十余年，累計(jì)幫助數(shù)千名學(xué)生升入香港大學(xué)、清華大學(xué)、劍橋大學(xué)等海內(nèi)外頂尖學(xué)府，在課程設(shè)計(jì)、師資培訓(xùn)及升學(xué)指導(dǎo)方面具有顯著優(yōu)勢(shì)。

課程簡(jiǎn)介

上海松江區(qū)愛(ài)菊學(xué)校高中部香港融合課程是適配香港多元教育生態(tài)的創(chuàng)新課程體系，以HKDSE考試升學(xué)為核心目標(biāo)，融合中國(guó)本土基礎(chǔ)教育與國(guó)際化的教育理念，為學(xué)生提供全面且均衡的發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境，助力其在多元環(huán)境中實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)適配與綜合能力提升。

HKDSE考試全稱(chēng)為“香港中學(xué)文憑試”(Hong Kong Diploma of SecondaryEducation Examination)，是香港教育局于 2012年3月建立，香港考試及評(píng)核局 (考評(píng)局)組織的大學(xué)入學(xué)選拔考試。

考試科目分為“核心科目”與“選修科目”，學(xué)生可根據(jù)自身興趣結(jié)合升學(xué)目標(biāo)靈活搭配。“核心科目”包括中國(guó)語(yǔ)文、英國(guó)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、公民與社會(huì)發(fā)展，其中英國(guó)語(yǔ)文科尤為關(guān)鍵，不僅是高校錄取的強(qiáng)制要求，更是衡量學(xué)生國(guó)際溝通能力的核心指標(biāo)。“選修科目”可從20+門(mén)甲類(lèi)課程中選擇，涵蓋文科、理科、工科、商科等多個(gè)領(lǐng)域，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)科特長(zhǎng)與未來(lái)專(zhuān)業(yè)方向規(guī)劃。

課程優(yōu)勢(shì)

01、考綱明確 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)人性化

香港融合課程對(duì)應(yīng)的HKDSE考試考綱提前三年確定，考試范圍清晰明確，且后續(xù)不能改變考綱內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。分?jǐn)?shù)采用“水平參照”模式，即根據(jù)既定標(biāo)準(zhǔn)衡量。

02、科目設(shè)置 靈活適合體制內(nèi)轉(zhuǎn)軌

考試采用4門(mén)核心科目+2-3門(mén)選修科目組成，其中可選擇的甲類(lèi)科目多達(dá)20余門(mén)，其中部分科目與國(guó)內(nèi)課程重合度高達(dá)70%，兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)能力的同時(shí)，可發(fā)揮學(xué)生的專(zhuān)項(xiàng)特長(zhǎng)。

03、接受中文答卷 升學(xué)出路多元

全球唯一可采用簡(jiǎn)體/繁體中文作答的國(guó)際考試(除英國(guó)語(yǔ)文、英國(guó)文學(xué)科外)。考試成績(jī)受到全球多個(gè)國(guó)家認(rèn)可，滿(mǎn)足條件的港籍學(xué)生還可申請(qǐng)國(guó)內(nèi)高校，是目前升學(xué)出路最多元的課程體系。

04、考試時(shí)間充足 成績(jī)有效期長(zhǎng)

考試日程安排在3月末至5月初，考試院每天安排1-2門(mén)課程的考試，考生有充分的時(shí)間備考和休息。成績(jī)自考試當(dāng)年起保留2年，考生可在次年重考成績(jī)不理想的科目，最終取2年內(nèi)最佳5科成績(jī)申請(qǐng)?jiān)盒！?/p>

課程設(shè)置

上海松江愛(ài)菊學(xué)校香港融合課程的課程設(shè)置是由經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)團(tuán)隊(duì)以香港中學(xué)文憑考試(HKDSE)為目標(biāo)，融合國(guó)內(nèi)本土教育特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)，旨在為學(xué)生在打下扎實(shí)學(xué)術(shù)的基礎(chǔ)，并系統(tǒng)性掌握香港高等教育要求的各項(xiàng)能力。采用香港原版教材，同時(shí)定制開(kāi)發(fā)適合國(guó)內(nèi)學(xué)生的教輔資料。我們將強(qiáng)化學(xué)生英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力及粵語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)能力以培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)香港文化。除此之外，另設(shè)多門(mén)無(wú)縫銜接國(guó)內(nèi)課程的選修科目，為學(xué)生順利通過(guò)香港中學(xué)文憑考試升學(xué)到理想的高等學(xué)府奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

升學(xué)路徑

愛(ài)知博藝，菊雅競(jìng)芳的樹(shù)人理念

1、我們會(huì)接受什么樣的教育

01：以DSE課程體系為核心，學(xué)生筑牢學(xué)科基礎(chǔ)，具備應(yīng)對(duì)DSE考試的扎實(shí)學(xué)力。

02：依托“菊雅競(jìng)芳”理念，培育學(xué)生兼具優(yōu)雅氣質(zhì)與正向競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的綜合素養(yǎng)。

03：立足國(guó)際教育視野，讓學(xué)生在知識(shí)之外掌握多元才能，適配港澳及海外升學(xué)的綜合要求。

04：聚焦DSE升學(xué)目標(biāo)，依托集團(tuán)資源，落實(shí)升學(xué)規(guī)劃，助力學(xué)生自信、自立，精準(zhǔn)升學(xué)高等院校。

2、班主任+學(xué)術(shù)老師 雙師負(fù)責(zé)制

班主任主責(zé)學(xué)生身心成長(zhǎng)與家校溝通，學(xué)術(shù)教師專(zhuān)注學(xué)科教學(xué)與升學(xué)規(guī)劃，二者形成精準(zhǔn)育人合力。雙導(dǎo)師全方位把控成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，既保障學(xué)業(yè)能力穩(wěn)步提升，又守護(hù)其成長(zhǎng)過(guò)程中的情感需求，為DSE階段綜合發(fā)展筑牢根基。

3、注重德育，愛(ài)港愛(ài)國(guó)

深耕德育培育，厚植家國(guó)情懷，學(xué)校以多元德育活動(dòng)為載體，引導(dǎo)DSE學(xué)子明禮崇德，樹(shù)立愛(ài)港愛(ài)國(guó)的堅(jiān)定信念。立足DSE教育體系，學(xué)校將德育滲透于日常教學(xué)，把愛(ài)港愛(ài)國(guó)理念融入成長(zhǎng)全程，培育兼具品德修養(yǎng)與家國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)子。

以德育為根基、以家國(guó)情懷為底色，學(xué)校為DSE學(xué)生搭建愛(ài)國(guó)教育平臺(tái)，賦能其成長(zhǎng)為德才兼?zhèn)涞膼?ài)國(guó)愛(ài)港青年。堅(jiān)持德育為先、愛(ài)國(guó)愛(ài)港為本，學(xué)校通過(guò)課程浸潤(rùn)與活動(dòng)引領(lǐng)，助力DSE學(xué)子涵養(yǎng)優(yōu)良品德，筑牢愛(ài)港愛(ài)國(guó)的思想根基。

循香港教育本質(zhì)，踐全人素質(zhì)教育

1、高度還原香港本土教育

為學(xué)術(shù)潛質(zhì)突出的學(xué)生，定制全球頂尖院校(含 C9、港三大、英國(guó) G5 等)的精英升學(xué)通道;

為需要蛻變的學(xué)生，打造個(gè)性化提升方案，讓每個(gè)孩子都能在自己的賽道上，贏得更廣闊的未來(lái)。

我們攜手香港遵理國(guó)際教育，構(gòu)建 “因材施教、全球賦能” 的升學(xué)體系：

?同步香港遵理教學(xué)體系課程，多校聯(lián)合排名;

?針對(duì)上海學(xué)生，我校與香港遵理共同研發(fā)數(shù)輔;

?開(kāi)設(shè)粵語(yǔ)課程及雅思課程，早日融入香港生活;

?雙方共推升學(xué)通道，讓每位孩子出路無(wú)憂(yōu)。

2、小班制教學(xué)管理

每班不超過(guò)20人，采用班主任和學(xué)術(shù)教師雙負(fù)責(zé)制，實(shí)時(shí)且全面掌握學(xué)生身心與學(xué)業(yè)狀態(tài)，確保每一位學(xué)生的成長(zhǎng)需求都能被精準(zhǔn)感知、及時(shí)回應(yīng)。

基于學(xué)生的身心發(fā)展特質(zhì)與階段性成長(zhǎng)訴求，推行 “學(xué)段定制策略、個(gè)體專(zhuān)屬方案” 的分層培育體系，為每位同學(xué)建立獨(dú)立的成長(zhǎng)軌跡檔案，量身打造適配的個(gè)性化發(fā)展規(guī)劃。

3、敬而相融 家校伴學(xué)同行

學(xué)部班主任會(huì)主動(dòng)全面調(diào)研學(xué)生的家庭成長(zhǎng)環(huán)境、日常學(xué)習(xí)節(jié)奏與生活行為習(xí)慣，并結(jié)合學(xué)生的個(gè)體特質(zhì)，為家庭提供兼具針對(duì)性與可操作性的教育指導(dǎo)方案。

每月保持高互動(dòng)的班級(jí)家校溝通群，不僅是官方通知的發(fā)布窗口，更是班級(jí)建設(shè)的決策平臺(tái)與家庭教育經(jīng)驗(yàn)的共享陣地。

4、精心排課，分層教學(xué)

DSE課程體系以科學(xué)化排課邏輯為核心，深度契合國(guó)際課程銜接規(guī)律與學(xué)生認(rèn)知節(jié)律，既保障學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性進(jìn)階，又兼顧學(xué)習(xí)負(fù)荷的均衡適配。同時(shí)，構(gòu)建分層教學(xué)培育體系，依據(jù)學(xué)子學(xué)力層級(jí)與潛能特質(zhì)精準(zhǔn)分組，定制差異化教學(xué)方案與學(xué)術(shù)支持，讓不同基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者皆能錨定適配成長(zhǎng)路徑，夯實(shí)國(guó)際化升學(xué)根基，賦能全學(xué)段學(xué)術(shù)能力躍升與個(gè)性化發(fā)展。

5、因材施教，精準(zhǔn)助力成長(zhǎng)

每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏與優(yōu)勢(shì)短板各有差異。我校立足這一特點(diǎn)，聚焦“提優(yōu)”與“強(qiáng)基”兩大方向，通過(guò)小班加油站的教學(xué)方式實(shí)現(xiàn)高效共進(jìn)，既為優(yōu)勢(shì)學(xué)科搭建高階思維拓展平臺(tái)，也為薄弱環(huán)節(jié)定制系統(tǒng)鞏固方案，讓不同基礎(chǔ)的學(xué)生都能找到適配的成長(zhǎng)路徑。

特別是學(xué)校下午課后選修時(shí)段的，同步跟進(jìn)學(xué)業(yè)提升專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)。無(wú)需額外負(fù)擔(dān)，無(wú)需輾轉(zhuǎn)奔波，學(xué)生可靈活銜接當(dāng)日所學(xué)，深化理解。這種“課堂 + 課后”的無(wú)縫銜接，是對(duì)常規(guī)教學(xué)的有力補(bǔ)充，幫助學(xué)生在輕松自然的節(jié)奏中逐步突破自我，更接近理想的高度。

合作舉措

上海松江區(qū)愛(ài)菊學(xué)校與香港遵理日校及深圳教育發(fā)展中心在教研和教學(xué)管理上保持高度同步。這一系列體系化舉措，不僅實(shí)現(xiàn)對(duì)愛(ài)菊DSE師資團(tuán)隊(duì)的階段性教學(xué)質(zhì)量精準(zhǔn)檢驗(yàn)，更能幫助學(xué)生與家長(zhǎng)實(shí)時(shí)掌握學(xué)科學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，第一時(shí)間精準(zhǔn)定位薄弱環(huán)節(jié)并針對(duì)性提升。

升學(xué)指導(dǎo)

關(guān)注每一位學(xué)生的升學(xué)發(fā)展，打造優(yōu)質(zhì)的升學(xué)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。定制學(xué)生的發(fā)展規(guī)劃，提供專(zhuān)業(yè)和全過(guò)程的指導(dǎo)督學(xué)，助力每一位學(xué)生達(dá)成升學(xué)目標(biāo)。在校階段，我們更早地幫助學(xué)生探索未來(lái)職業(yè)生涯規(guī)劃及選科意向。高校升學(xué)申請(qǐng)階段，專(zhuān)家和顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)學(xué)生完成各項(xiàng)申請(qǐng)流程，幫助學(xué)生們夢(mèng)想成真。

懷揣人生夢(mèng)想和探索世界的好奇心，上海松江區(qū)愛(ài)菊學(xué)校高中部的學(xué)生目標(biāo)是奔赴全球各大知名學(xué)府。愛(ài)菊品牌及教學(xué)質(zhì)量，將促成我們開(kāi)展與更多的高等院校合作、舉辦國(guó)際會(huì)議與實(shí)踐，為學(xué)生提供更豐富的升學(xué)資訊和更優(yōu)異的升學(xué)資源。

招生計(jì)劃

【招生年級(jí)】

中三—中六

【班級(jí)人數(shù)】

每個(gè)班級(jí)20人

【招生對(duì)象】

港澳臺(tái)籍/內(nèi)地籍/外籍學(xué)生

體制內(nèi)/其他國(guó)際課程體系學(xué)生

【招生要求】

·認(rèn)可學(xué)校的教育理念，善于表達(dá)，樂(lè)于交流互動(dòng)。

·參加學(xué)校組織的自招插班考試，擇優(yōu)錄取，提供寄宿。

·全面發(fā)展，身心健康，有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力、探究精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

·在英語(yǔ)、體育以及藝術(shù)領(lǐng)域有特長(zhǎng)可優(yōu)先考慮。