為什么接受國際教育(為什么接受國際教育意義在哪)

來源：www.qsspet.cn 時間：2023-08-12 09:10:40

為什么接受國際教育？國際學校擇校網介紹《中國留學回國就業(yè)藍皮書2015》是在教育部辦公廳、國際司、財務司、政法司、人事司等有關司局的支持指導下，在北京大學、首都經貿大學有關專家學者的共同參與下，教育部留學服務中心于2015年12月出版發(fā)行。

　　出版發(fā)行《中國留學回國就業(yè)藍皮書》主要有三個方面的考慮：一是滿足廣大留學回國人員就業(yè)的需要—服務民生工程；二是滿足國內用人單位選人用人的需要—服務人才戰(zhàn)略；三是滿足有關部門研究留學工作的需要—服務留學工作。

　　改革開放以來，我國出國留學人數穩(wěn)步增長，到2015年底，我國累計出國留學人數已經達到404.21萬人，年均增長率19.06%。同時，回國人數也不斷增加，從1978年的248人，增加到2015年40.91萬人，累計回國人數達到221.86萬人，年均增長率22.46%。留學回國人員具有較高的學歷，在知識結構、工作能力和國際視野等方面具有明顯的優(yōu)勢。雖然其人數比例僅占我國每年高等院校畢業(yè)生總數的大約5%，但留學回國人員已經成為我國人才市場備受關注的群體。

　　根據近幾年的數據，每年回國人數與出國人數的比例為70-80%，即絕大多數留學人員學成后選擇回國就業(yè)。教育部近公布的數據顯示：有79.87%學成留學人員選擇回國發(fā)展。

　　主要內容

　　《中國留學回國就業(yè)藍皮書2015》由概述、留學回國就業(yè)趨勢分析和專題研究報告三部分組成。

　　留學回國就業(yè)趨勢分析

　　1.1 留學回國就業(yè)人員基本特征

　　根據調研數據分析，我國留學回國就業(yè)人員中，女性比例高于男性，占59.16%。年齡主要分布在23歲到33歲之間，占95%。留學回國就業(yè)人員的平均年齡為27.04歲，其中碩士為26.56歲、博士為32.09歲。80.70%的留學回國就業(yè)人員具有碩士研究生學歷，9.49%為博士研究生學歷，9.81%具有本科和專科學歷。留學回國就業(yè)人員中，管理學、理學、經濟學是為熱門學科方向，其次是工學、文學和法學。不同學歷背景的人群專業(yè)方向存在較大差異，博士學位的主要專業(yè)方向有化學、材料、經濟學、電子與電氣工程、機械工程和計算機科學。而碩士研究生學歷人群中，人數比例較高的專業(yè)方向為金融、會計、工商管理、管理學和國際商務等。本科和專科的專業(yè)構成接近于碩士研究生學歷組，主要為工商管理、經濟學、會計等。

　　1.2 留學國家和時間

　　留學回國就業(yè)人群的留學國家較多，按人數比例排列，主要留學國家為英國、美國、澳大利亞、韓國、日本、法國、德國、俄羅斯、加拿大、烏克蘭、新加坡、荷蘭和瑞典。博士研究生學歷的留學回國人員主要留學的國家為美國（28.95%）、日本（12.90%）、英國（9.95%）、法國（6.48%）、德國（5.57%）、韓國（4.91%）、新加坡（4.58%）、澳大利亞（3.60%）和加拿大（2.49%）。碩士研究生學歷的留學回國人員留學英國的人數多，占42.52%，其次是美國（18.83％）、澳大利亞（10.41%）、法國（4.24%）、韓國（3.26%）、日本（3.04%）、德國（2.40%）、俄羅斯（1.65%）和加拿大（1.19%）。本科和專科學歷的留學回國就業(yè)人員中，21.27%留學韓國，其次為英國（10.63％）、美國（9.56%）、澳大利亞（8.86%）、加拿大（8.54%）、日本（7.97%）、俄羅斯（7.72%）、馬來西亞（4.49%）、新西蘭（3.10%）和烏克蘭（1.90%）。

　　留學回國就業(yè)人員平均在國外學習的時間為21.47個月。博士研究生所花時間長，為46.30個月，碩士研究生平均所花時間短，為16.17個月。本科和專科的平均留學時間為36.62個月。

　　1.3 留學回國就業(yè)情況

　　從北京地區(qū)就業(yè)落戶的留學回國人員就業(yè)機構類型數據分析，留學回國人員在京就業(yè)的主要機構類型為國有企業(yè)（23.85%）和民辦企業(yè)（19.40%）。其次為外資企業(yè)、國家事業(yè)單位和金融機構。碩士學歷留學回國人員的就業(yè)機構類型分布規(guī)律和總體分布情況基本一致，但具有博士研究生學歷的留學回國就業(yè)人員主要選擇大專院校和國家事業(yè)單位就業(yè)。和前兩年情況對比，進入國有企業(yè)的人數比例有下降趨勢，而進入外資企業(yè)的人數比例有所提高。

　　1.4 留學回國就業(yè)意向

　　參與留學回國意向調查的人員中，接近一半（49.34%）的留學回國人員期望在北京、國際學校擇校網上招聘、行業(yè)招聘、境外招聘等形式多樣的留學英才招聘活動，開展與大型國有企業(yè)、高校、科研院所、地方政府、國際知名企業(yè)及民辦高科技企業(yè)合作，建立留學回國人員實習基地，形成網絡化的留學回國人員工作與創(chuàng)業(yè)配套服務體系，為留學人員回國工作、為國服務搭建創(chuàng)新服務平臺，為政府有關部門制訂政策提供一手的信息服務。

國際學校預約看校/在線報名入口

*學生姓名:

*手機號碼:

*學生性別:

*意向學校:

*申請年級:

《隱私保障》

相關文章推薦

成都美視/國際教育交流周—2023 EducationUSA College Fair 讓夢想啟航

成都美視國際學校（Chengdu Meishi International School）是一所位于中國成都的國際學校。學校提供全日制的教育課程，旨在培養(yǎng)學生的學術能力、全球意識和領導力。【引入】...
大對比--國際教育優(yōu)劣勢

國際教育路徑最主要的載體就是國際學校，所以分析國際學校利弊之前，我們對國際教育需要有一個清晰的了解。國際教育的廣義定義是培養(yǎng)擁有國際化視野，符合國際知名企業(yè)和機構需求...
小白家長擇校！想讀成都國際學校？如何了解國際教育體系？

在現如今的社會，當談到國際教育時，很多人會立刻想到把孩子送出國留學。但是，真正的國際教育并不僅僅是這樣簡單的概念。它涵蓋了許多方面，包括不同國家教育資源的差異、教學水平...
3條國際教育路線，哪條最適合你的孩子？附廣州優(yōu)質國際學校推薦！

隨著擇校旺季的到來，越來越多的家長開始糾結：國際教育路線是從小學、初中開始就選擇國際學校還是高中的時候再選擇國際班？針對家長們的這一問題，小編今天整理出三條學生常走的國...
杭州國際學校擇校 | 綠城常春藤國際教育

綠城常春藤國際教育綠城常春藤國際教育隸屬于綠城教育集團成立于2010年，是浙江省獲得牛津AQA (英國國家考試局，AQA注冊號96290和愛德思Edexcel (英國國家職業(yè)學歷與學術考試...
上海市建平中學國際教育中心齊心協(xié)力，獻力金秋校運會！

上海市建平中學國際教育中心齊心協(xié)力，獻力金秋校運會！尊敬的老師們、親愛的同學們，大家早上好！我是學生會體育部部長，來自高二（15）班的沈哲源。古代文人常將點滴情感與秋季聯系在...

為什么接受國際教育(為什么接受國際教育意義在哪)

國際學校熱門文章

國際學校學校動態(tài)

國際學校熱門學校