康橋學校昆山校區是在昆山市政府和教育局全力支持下，由康軒文教集團投資創辦的涵蓋幼兒園、小學及初中、高中的全學段一貫制雙語學校。康橋學校昆山校區2015年獲得IB組織官方認證。

在IB教學上，康橋已有多年探索和積累。DP課程學制為兩年，課程大綱包括三大核心要素課程（TOK、CAS和EE）及六大學科組學科（語言與文學研究、語言習得、個人與社會、科學學科、數學、藝術學科）。深度探索融合教學，是華東康橋IB課程的一大特點。例如在中文課融入中國國家義務教育課程內容，英語、科學與數學等學科融入新加坡、澳洲及英國等國家課程內容。

昆山康橋IB課程簡介

昆山康橋學校目前是國際文憑組織的大學預科項目（IBDP課程）認證學校和中學項目（MYP課程）的認證學校。昆山康橋的IB與A-Level課程處師資力量雄厚，共有40多位來自全球各地的具豐富IB和A-Level經驗的教職員。其中IB課程處副校長林宇澔博士，曾在英國牛津大學從事博士后研究，并曾于國際文憑組織課程擔任課程發展研究經理一職。

昆山康橋學校的IBDP課程開始于2015年秋季。2021-2022學年有Pre IB，11年級和12年級約129位在籍學生，并于2021年6月迎來了第五屆IBDP課程的畢業生。

國際文憑大學預科項目（DP）

大學預科項目（DP課程）簡介

創立于1968年的國際文憑大學預科項目的全稱為International Baccalaureate Diploma Programme，簡稱IBDP，是一套專為16至19歲年齡段學生設計的要求嚴格的大學預科課程。國際文憑大學預科項目（IBDP課程）的學習者皆遵循相同的教學大綱學習，畢業前必須通過由IB總部直接統籌規劃試卷的命題及批閱的全球統一考試。全世界的國際文憑大學預科項目學生學術水平因此得以統一。

這一套基礎廣泛的兩年制高中進階課程，不僅鼓勵學生成為知識淵博及好奇探究的學者，同時也是具備關心他人并富有同情心的社會公民。在學習的過程中，大學預科項目專注在提供挑戰性的綜合教育課程，使學生能夠面對這個世界的復雜性，進而培養他們具備各種技能及多元文化理解，為那些準備為開創更公正、更和平的世界做出貢獻的人們提供一種超越學科、文化、民族和地理界限的教育。

DP課程內容

由于國際文憑組織的使命宣言為DP課程注入活力："培養勤學好問、知識淵博、富有愛心的年輕人，他們通過對多元文化的理解和尊重，為開創更美好、更和平的世界貢獻力量"，所有的課程設計都是以孕育國際情懷、培育負責任的全球公民為目標。為了達到這個目標，不僅要鼓勵學習者廣泛地涉獵學術領域，也需要鼓勵學習者探索具有全球意義的問題并了解當地問題與全球性問題之間的關聯。

DP課程包括六個學科組，它們圍繞著三大核心要素（見下圖）。

關于六個學科組，DP課程的學習者必須學習兩門現代語言(或一門現代語言和一門古典語言)、一門人文或社會科學學科、一門實驗科學、數學、以及一門創造性藝術學科。由于綜合全面的學科配置，使得DP課程難度增加，每位學習者都享有自主選擇的靈活性，這代表著他們可以選修自己特別感興趣并希望將來在大學里繼續深造的學科。

1、認識論（Theory of Knowledge，簡稱TOK）：訓練批判思考方式并將其應用在具體學科的學習。

2、創造、行動、服務（Creativity,Activity,Service，簡稱CAS）：透過服務開展學習的機會，學生利用現有的學科知識提供服務，并通過服務對學科領域產生新的、更深刻的理解。

3、專題論文（Extended Essay，簡稱EE）：一個或多個學科的視角，探索一個感興趣的并具有全球意義的主題。

國際文憑組織（IB）堅定秉持的原則是培養全面發展的人，并相信通過為認識論，創造、行動、服務計劃以及專題論文制定更清晰、更明確的目的，并更清晰地闡明它們之間的關系，就能夠最佳地培養全面發展的人。

華東康橋DP課程開設學科

DP課程學制為兩年，課程大綱包括三大核心要素課程及六大學科組學科，追求卓越的培養目標：

1、文理兼顧、平衡發展，每個學生都須學習文理課程，同時又允許有所偏重，這使學生具備良好全面的知識體系，也具備個人專長；

2、尊重差異，鼓勵成功，通過選課及選擇高級水平或標準程度，學生可以充分揚長避短，在不同的方面去追求成功；

3、傳播知識，培養能力，課程不僅在知識內容上有相當的深度及廣度，而且在教學過程中強調學生自主學習能力、研究性學習能力的培養，增強學生學科交叉、綜合性思維和批判性思維等方面的訓練；

4、科學評價，素質教育，不僅通過考試來測試學生的學習成就，還注重過程性評價及內部評價等手段來評估學生的知、情、意、行等各個方面，還要通過DP課程特有的三項核心內容來促進學生綜合素質的全面發展，將培養學習者成為具備大學高等教育的學術能力、創新能力及研究能力的知識分子

基于以上目的和理念，每位學習者應從六個學科組的每一個領域中各選修一門學科，但也可以從第一到第五個學科組中的學科中選修一門學科來替代第六學科組中的一門學科。一般來說，在兩年的修業期間內，每位學習者必須要在這段時間內從六個學科組內完成三門（最多不超過四門）高級課程（HL），其余則選修標準課程（SL）。華東康橋開設的六大學科組科目包括：

除了完成以上六門學科組中學科的普通及高級課程之外，身為見解獨到的知識分子及關心他人的社會公民，每位DP課程的學習者還必須完成三大核心要素的課程。

盡管每位學生的所學科目不盡相同，但每位學生每周均有34個課時，保證學生在完成國際文憑組織大學預科項目課程要求的同時，實現全面發展。

評估標準

DP課程的評估方式為內部與外部評估相結合。內部評估在兩年的學習期間完成，由學科教師按照評價標準設計評估題目，評價學生作業，為了保持評估的一致性，部分學生作業樣本被隨機抽出并寄給IB組織指定的評審官進行評審，最后對所有學生成績進行調整。內部評估一般為：語言學科的口試、數學學科的實際問題的課題研究，科學的實驗報告以及交叉學科課題研究等。

外部評估每年組織兩次，北半球學校一般參加五月份的考試。考試由學校組織，試卷由IB組織寄給各校。學生做完試卷之后，將寄給IB組織指定的分布在全球的5000多位考官，之后由IB考試委員會統一評定與發布最后成績。

在具體評分上，IB采用7分制，六門學科滿分42分，加上拓展論文與知識論文的3分，滿分為45分。分數中的1-7分與學生的學習狀況對應如下：

畢業標準

依據國際文憑組織最新的DP課程畢業標準，只有考試成績在24分以上并符合其它要求的學生可以獲得IBDP文憑證書，具體標準如下：

●達到"創造、行動與服務課程"的標準；

●候選人的總得分至少24分；

●在知識論、專題論文或者一門特定科目中，沒有一個"不合格"；

●在知識論和專題論文學科中，沒有得到"E"級別的評價；

●在任何一個科目和級別中，沒有得到"1分"的得分；

●在標準課程或高級課程中，沒有得到多于2個的"2分"的得分；

●在標準課程或高級課程中，沒有得到多于3個的"3分"或低于"3分"的得分；

●候選人在高級課程中，須獲得至少"12分"的得分，對于注冊了4個學科的候選人，計分時選取最高的3個科目；

●候選人在標準課程中，須獲得至少"9分"的得分，對于注冊2個學科的候選人，至少在標準課程獲得"5分"的得分；

●候選人沒有從學位仲裁委員會收到學術行為失當的懲罰。

招生要求：

康橋學校入學考試科目較多，其中包括：MAP測試、中文數學、寫作以及綜合面試（學生和家長均須參加）。

入學流程：

預約參加校園開放日→學生體驗活動/家校交流→錄取通知

學費：12.8萬/年

中學部校區：江蘇省昆山市花橋鎮西環路500號

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以上就是《昆山康橋學校國際高中IB課程詳細介紹》介紹。