哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院(Teachers College, Columbia University)是世界著名的教育研究與人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，在教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)及心理健康學(xué)領(lǐng)域享有盛譽(yù)。這里曾孕育了多位教育哲學(xué)泰斗，也培養(yǎng)出多名中國(guó)近代教育先驅(qū)。

作為哥大教育學(xué)院的核心機(jī)構(gòu)，教師發(fā)展中心(CPET)長(zhǎng)期致力于推動(dòng)全球教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教育創(chuàng)新。基于這一使命，CPET與中國(guó)教育伙伴共同創(chuàng)立了CPET-YOUCH未來(lái)教育研究院。我們秉持“因創(chuàng)新而生，為未來(lái)而教”的理念，重點(diǎn)開(kāi)展以下工作：

·教育研究：基于實(shí)證數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)切實(shí)可行的創(chuàng)新融合教育方案

·學(xué)校發(fā)展：通過(guò)“全球創(chuàng)新教育項(xiàng)目”建立實(shí)驗(yàn)學(xué)校/班級(jí)，探索教育創(chuàng)新模式

·師生發(fā)展：為教師和學(xué)生提供個(gè)性化的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)支持

通過(guò)國(guó)際協(xié)作與實(shí)踐研究，我們將前沿教育理論轉(zhuǎn)化為可落地的實(shí)踐方案，幫助學(xué)校建設(shè)面向未來(lái)的教育體系，助力每一位學(xué)習(xí)者在快速變化的世界中獲得成功。

一、項(xiàng)目介紹

CPET-YOUCH全球教育創(chuàng)新項(xiàng)目，采取項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方法，設(shè)計(jì)、改造高中至大學(xué)段的課程。

高中階段：

項(xiàng)目基于美高課程體系，結(jié)合21世紀(jì)核心素養(yǎng)的要求，應(yīng)用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方法，設(shè)計(jì)國(guó)際融合課程，以滿(mǎn)足學(xué)生未來(lái)發(fā)展需求。課程設(shè)置包括學(xué)術(shù)基礎(chǔ)課和特色拓展課兩大類(lèi)，后者分為未來(lái)企業(yè)家、未來(lái)藝術(shù)家和未來(lái)科學(xué)家三個(gè)方向，旨在通過(guò)多樣化的學(xué)習(xí)方式支持個(gè)性化發(fā)展。學(xué)生參加項(xiàng)目學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)分可以獲得海外大學(xué)認(rèn)可的高中畢業(yè)文憑。

大學(xué)階段：

項(xiàng)目設(shè)立亞洲、北美、歐洲和澳洲四個(gè)課程中心，提供多樣化的大學(xué)預(yù)科及大一、大二學(xué)分課程，旨在幫助學(xué)生依據(jù)個(gè)人升學(xué)意愿選擇適合的學(xué)習(xí)路徑，確保獲得理想的升學(xué)結(jié)果。這些課程安排有助于滿(mǎn)足不同地區(qū)優(yōu)秀大學(xué)的要求，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)升學(xué)目標(biāo)。

二、AP課程

我們基于美高課程體系，融合21世紀(jì)核心素養(yǎng)要求，設(shè)計(jì)了面向未來(lái)職業(yè)發(fā)展的特色課程。學(xué)生可根據(jù)個(gè)人興趣選擇發(fā)展方向，在真實(shí)情境中探索自我潛能。

1.特色課程-未來(lái)企業(yè)家：

區(qū)別于傳統(tǒng)商科教學(xué)，本系列課程以當(dāng)代商業(yè)社會(huì)面臨的真實(shí)議題為切入點(diǎn)，通過(guò)模擬創(chuàng)業(yè)、投資決策等實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生商業(yè)思維與社會(huì)創(chuàng)新意識(shí)。課程特別注重將中國(guó)市場(chǎng)特性與國(guó)際商業(yè)視野相結(jié)合，學(xué)生將完整經(jīng)歷從市場(chǎng)調(diào)研、商業(yè)計(jì)劃制定到項(xiàng)目路演的全流程訓(xùn)練，同時(shí)融入企業(yè)倫理與社會(huì)責(zé)任實(shí)踐，使學(xué)習(xí)者既能把握商業(yè)本質(zhì)，又具備可持續(xù)發(fā)展的商業(yè)價(jià)值觀。

核心科目：經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、微積分、商業(yè)研究基礎(chǔ)、商業(yè)現(xiàn)象專(zhuān)題研究、領(lǐng)導(dǎo)與社會(huì)組織探究。

2.特色課程-未來(lái)藝術(shù)家：

本系列課程突破以技法訓(xùn)練為核心的傳統(tǒng)藝術(shù)教育模式，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性思維與跨媒介表達(dá)能力的培養(yǎng)。學(xué)生將通過(guò)可持續(xù)發(fā)展主題創(chuàng)作、數(shù)字藝術(shù)實(shí)驗(yàn)等課題，探索藝術(shù)與科技、社會(huì)的互動(dòng)關(guān)系。課程特別設(shè)置公共藝術(shù)項(xiàng)目實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)者需完成從概念構(gòu)思、方案設(shè)計(jì)到展覽落地的全過(guò)程，在真實(shí)藝術(shù)生態(tài)中鍛煉批判性審美能力與創(chuàng)意問(wèn)題解決力。

核心課程：藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、個(gè)人品牌塑造、三維探索課程、符號(hào)與象征、1+1=N

3.特色課程-未來(lái)科學(xué)家：

本系列課程以培養(yǎng)科學(xué)思維與社會(huì)責(zé)任感為核心，通過(guò)氣候變化、可持續(xù)能源等現(xiàn)實(shí)議題的項(xiàng)目研究，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用跨學(xué)科知識(shí)解決復(fù)雜問(wèn)題。學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下經(jīng)歷從問(wèn)題發(fā)現(xiàn)、方案設(shè)計(jì)到原型制作的全過(guò)程，通過(guò)實(shí)驗(yàn)記錄、數(shù)據(jù)分析和成果展示等環(huán)節(jié)，發(fā)展嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲蟹椒ㄕ摗Ｕn程特別注重科學(xué)倫理探討，使學(xué)生在掌握創(chuàng)新技術(shù)應(yīng)用的同時(shí)，深入理解科技發(fā)展對(duì)人類(lèi)社會(huì)的雙重影響，成長(zhǎng)為兼具探索精神與人文關(guān)懷的科學(xué)實(shí)踐者。

核心科目：工程學(xué)基礎(chǔ)、高階物理學(xué)、高階化學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、人工智能應(yīng)用

CPET-YOUCH全球教育創(chuàng)新項(xiàng)目—— 核心優(yōu)勢(shì)

·全球升學(xué)路徑，多元選擇

覆蓋亞洲、北美、歐洲及澳洲的課程體系與升學(xué)支持，幫助學(xué)生依據(jù)興趣和目標(biāo)靈活選擇最適合自己的國(guó)際教育路徑，無(wú)縫對(duì)接全球優(yōu)質(zhì)高等教育資源。

·豐富教育資源，賦能未來(lái)

結(jié)合哥倫比亞大學(xué)等世界知名學(xué)府教育資源，以及名企導(dǎo)師指導(dǎo)和國(guó)際科研平臺(tái)的支持，為學(xué)生提供前沿學(xué)術(shù)指導(dǎo)與實(shí)踐機(jī)會(huì)，助力打造國(guó)際化視野和個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力。

·彈性學(xué)制設(shè)計(jì)，個(gè)性化發(fā)展

采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)(PBL)模式，鼓勵(lì)學(xué)生自主規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)度，實(shí)現(xiàn)學(xué)分靈活轉(zhuǎn)換，滿(mǎn)足個(gè)性化成長(zhǎng)需求，激發(fā)內(nèi)在潛能與創(chuàng)造力。

·成果導(dǎo)向保障，升學(xué)有力支撐

通過(guò)全過(guò)程的研究記錄與成果展示——每年一個(gè)研究課題、一個(gè)月藤校研修、一場(chǎng)項(xiàng)目答辯，全面呈現(xiàn)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力與成長(zhǎng)軌跡，并配套海外大學(xué)認(rèn)可的學(xué)分體系及優(yōu)先錄取通道支持。