MYP作為IB項目的中學(xué)項目，前承小學(xué)項目(PYP)，后啟大學(xué)預(yù)科項目(DP)，專為11-16歲學(xué)生設(shè)計，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)世界之間建立實(shí)際聯(lián)系，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和生活的成功做好準(zhǔn)備。它旨在培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)者和具有國際頭腦的年輕人，他們能夠同情他人并追求目標(biāo)和生活的意義，注重全面發(fā)展、跨文化意識和技能學(xué)習(xí)。

句容碧桂園學(xué)校融合初中MYP真正做到尊重學(xué)生個性差異，希望我們孩子能夠內(nèi)心豐盈，具有終身學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考和勇于創(chuàng)新的精神，這里為初中學(xué)生量身打造一套“國際化和本土化“并重的課程體系。

雙語/全英授課，讓學(xué)生聽得懂學(xué)得會

句容碧桂園學(xué)校融合初中MYP堅持在國家基礎(chǔ)課程教學(xué)上補(bǔ)充多元的英語課程，學(xué)生能逐步適應(yīng)全英文授課，為以后升學(xué)就讀打好語言基礎(chǔ)，不再讓語言變成學(xué)習(xí)的阻礙，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心和主動性。

在給學(xué)生授課時即要學(xué)生有機(jī)會多接觸英文授課的環(huán)境，還要學(xué)生在有效的時間對學(xué)科知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)和掌握，融合課程中學(xué)部的中國老師大都具備雙語授課的能力。

專業(yè)的老師為雙語授課提供了保障，老師及時關(guān)注到學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度，不同英語水平的學(xué)生都能聽懂，學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)效率和英語學(xué)習(xí)效率都不會比外交授課弱，外教多在于傳授學(xué)生的語言口語、國外的歷史、風(fēng)土人情等知識給與學(xué)生更真切的感受外國的文化。

特色英語趣味活動，讓學(xué)生聽得懂說的出

句容碧桂園學(xué)校融合初中還組織學(xué)生創(chuàng)造表演多種類型的英語趣味活動：英語配音，英語戲劇，英文演講，創(chuàng)意英語，讓學(xué)生能不僅能聽的懂，還能極大的調(diào)動學(xué)生主動表達(dá)的積極性，“張得開嘴”參與活動，提升學(xué)生的口語表達(dá)能力及創(chuàng)造力。

“我是融合初中7A班的Edward。在本學(xué)期的英語戲劇表演中，我參演了“致敬經(jīng)典”系列中《百萬英鎊》的男主角Henry。從班級篩選到彩排再到正式演出，我不僅提高了英語表達(dá)能力，更提升了自身的自信心，同理心和團(tuán)隊協(xié)作能力。感謝學(xué)校給我們提供了這一方舞臺，感謝Alice和Morgan老師的耐心指導(dǎo)，我享受每一個反復(fù)磨合的過程，期待在今后更大的舞臺上成長!”

在JCGS，學(xué)英語不只是為了考試，它更是孩子們和世界溝通的工具

教師團(tuán)隊專業(yè)素質(zhì)過硬

句容碧桂園學(xué)校融合課程中學(xué)MYP教師團(tuán)隊學(xué)歷水平高，畢業(yè)于英國愛丁堡大學(xué)、澳門科技大學(xué)、南京師范大學(xué)等國內(nèi)外大學(xué);教師團(tuán)隊專業(yè)素養(yǎng)高，均參加過IB官方培訓(xùn)，公開課和教研論文獲得集團(tuán)獎項. IBMYP考官 8人，正面管教培訓(xùn)師證 有 8人 ， 13-14 學(xué)年創(chuàng)校教師 占比 27%, 校齡 5年以上 占比60%，3年以上占比87%

以賽促教，引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展

學(xué)校開設(shè)「教師發(fā)展中心」，針對教師專業(yè)發(fā)展制定一系列計劃，并策劃、執(zhí)行相關(guān)活動，為教師的專業(yè)發(fā)展提供有力支持。

學(xué)校非常注重教師的教學(xué)思考和創(chuàng)新，鼓勵教師參與各種教研活動，探索更好的教學(xué)方式和方法。同時，我們也非常重視學(xué)科組的教研工作，為學(xué)科組提供必要的支持和資源，鼓勵學(xué)科組開展更深入、更有針對性的教研活動，以提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。我們相信，教師的教研活動和學(xué)科組的協(xié)作研究，是促進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新和提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

碧桂園教育集團(tuán)也非常注重教師的教學(xué)思考和教育教學(xué)研究，并定期舉辦各類教研活動及培訓(xùn)課程，為教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和平臺。我們相信，通過集團(tuán)的資源整合和教師的共同努力，我們可以不斷提升教育教學(xué)水平，為孩子們的未來打下更堅實(shí)的基礎(chǔ)，站在巨人的肩膀上，才能看的更遠(yuǎn)!

多元的競賽選擇，讓學(xué)生變的自信主動

句容碧桂園學(xué)校融合初中每年都會組織學(xué)生參加不同類型的比賽和競賽，這樣可以鍛煉學(xué)生學(xué)科思維能力，拓展學(xué)科素養(yǎng)。而且，學(xué)科思維建立以后，對該科目及相關(guān)學(xué)科的課內(nèi)學(xué)習(xí)也是十分有幫助的，看問題會更通透，知識學(xué)起來比較容易，不斷壯大自己的信心，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性就會不斷提高，也能增加學(xué)生升學(xué)的籌碼。

K12一貫制辦學(xué)，讓學(xué)生升學(xué)優(yōu)勢盡顯

句容碧桂園學(xué)校作為華東區(qū)域第一所PYP、MYP、DP全授權(quán)的學(xué)校，具有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，MYP作為中間學(xué)段起到承上啟下的重要作用，讓學(xué)生在學(xué)業(yè)對接上可以無縫銜接，從MYP階段學(xué)校就給學(xué)生安排升學(xué)指導(dǎo)，助力學(xué)生取得優(yōu)異的成績。