廣東碧桂園學(xué)校再添新榮譽(yù)！

近日，福布斯中國(guó)在蘇州舉辦“2023福布斯中國(guó)國(guó)際化教育論壇”。在本次論壇設(shè)立的獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選中，四所碧桂園學(xué)校憑借卓越出色的教育理念、辦學(xué)成果、師資力量、融通課程脫穎而出，斬獲多項(xiàng)大獎(jiǎng)。其中，廣東碧桂園學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“廣碧”）獲得“2023福布斯中國(guó)杰出國(guó)際化學(xué)校獎(jiǎng)”。

這是廣東碧桂園學(xué)校繼今年6月獲“2023福布斯中國(guó)·國(guó)際化學(xué)校評(píng)選”百?gòu)?qiáng)榜全國(guó)第四、華南第一的亮眼成績(jī)后，再一次用實(shí)力贏得認(rèn)可。創(chuàng)辦近三十年，這所老牌國(guó)際化學(xué)校堅(jiān)守教育初心，傳承創(chuàng)新基因，用扎實(shí)的辦學(xué)實(shí)踐描繪出國(guó)際化學(xué)校的未來(lái)。

堅(jiān)實(shí)辦學(xué)步履

不斷刷新“成績(jī)墻”

作為業(yè)內(nèi)權(quán)威的國(guó)際化學(xué)校排行榜，福布斯榜的相關(guān)評(píng)價(jià)指標(biāo)可以說(shuō)是對(duì)國(guó)際學(xué)校的一次高標(biāo)準(zhǔn)檢閱。今年，福布斯中國(guó)成立專門的研究機(jī)構(gòu)，再次對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了優(yōu)化，以財(cái)務(wù)實(shí)力、辦學(xué)成果、師資力量、國(guó)際認(rèn)證、辦學(xué)特色等五大緯度構(gòu)建了全面專業(yè)的國(guó)際化學(xué)校評(píng)估體系。在此背景下，能否上榜以及排名如何是對(duì)國(guó)際化學(xué)校辦學(xué)實(shí)力以及育人成效的客觀反饋。

在今年6月公布的“2023福布斯中國(guó)·國(guó)際化學(xué)校評(píng)選”百?gòu)?qiáng)榜單中，廣東碧桂園學(xué)校繼2021、2022年連年上榜后，再次刷新了自己的排名，獲得了全國(guó)第四、華南第一的不俗成績(jī)。此次再度榮獲“2023福布斯中國(guó)杰出國(guó)際化學(xué)校獎(jiǎng)”，代表著社會(huì)各界及教育行業(yè)代表對(duì)學(xué)校的再一次高度認(rèn)可。

廣東碧桂園學(xué)校由碧桂園集團(tuán)于1994年創(chuàng)辦，是一所從幼兒園到高中一貫制的寄宿制學(xué)校。發(fā)展至今，廣碧儼然已成家長(zhǎng)口中“別人家的孩子”，不僅學(xué)有所長(zhǎng)，更是全面發(fā)展的“三好學(xué)生”。

從升學(xué)成績(jī)可見一斑：學(xué)校2023屆學(xué)生共334人，共收到offer1902份，其中327人收到QS世界排名、USNews美國(guó)排名前五十強(qiáng)大學(xué)或藝術(shù)/音樂(lè)專業(yè)排名世界前五大學(xué)offer，占比98%。

至此，學(xué)校2019－2023連續(xù)五年，QS世界排名或USNews美國(guó)排名前五十強(qiáng)大學(xué)（預(yù)）錄取率超95%，2022屆、2023屆更是高達(dá)98%。畢業(yè)生遍布劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、香港大學(xué)等世界頂尖院校。

辦學(xué)近30年，學(xué)校的獨(dú)特育人理念從一粒種子漸漸結(jié)出累累碩果。學(xué)校曾獲評(píng)全國(guó)民辦教育先進(jìn)集體、廣東省一級(jí)學(xué)校、廣東省先進(jìn)民辦學(xué)校、廣東省十佳民辦學(xué)校、中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)特色建設(shè)先進(jìn)學(xué)校等稱號(hào)，常年雄踞《胡潤(rùn)百學(xué)?中國(guó)國(guó)際學(xué)校》等各類排行榜單全國(guó)10強(qiáng)，具有良好的口碑和廣泛的社會(huì)影響力。2019年在紀(jì)念中國(guó)民辦教育輝煌四十周年暨廣東當(dāng)代優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校評(píng)選中，獲評(píng)“廣東當(dāng)代民辦學(xué)校突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

創(chuàng)新育人理念

為每一個(gè)學(xué)生提供適合的教育

辦學(xué)實(shí)踐大放異彩的背后，是學(xué)校獨(dú)特育人理念的寫照。

學(xué)校致力于“為中華民族復(fù)興培育棟梁，為基礎(chǔ)教育發(fā)展樹立典范”，廣納世界教育資源，打造全球校園，培養(yǎng)學(xué)生“中國(guó)靈魂，家國(guó)情懷；國(guó)際視野，領(lǐng)袖品質(zhì)”，把學(xué)生培養(yǎng)成為會(huì)做人、會(huì)做事，具有家國(guó)情懷、國(guó)際視野的終身學(xué)習(xí)者和全球發(fā)展建設(shè)者。

在廣碧，學(xué)校尊重每一位學(xué)生的個(gè)體差異、關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展需求，因材施教，適性揚(yáng)長(zhǎng)。為此，學(xué)校堅(jiān)持創(chuàng)新、不斷探索，打造“融通課程”“行知課程”兩大特色課程，結(jié)合STEAM課程、藝術(shù)課程、體育課程、生活教育課程等，為學(xué)生提供豐富多元的成長(zhǎng)平臺(tái)，讓每一個(gè)孩子都能在廣碧找到適合自己的成長(zhǎng)路徑。

值得一提的是，學(xué)校對(duì)于引進(jìn)的國(guó)際化課程項(xiàng)目進(jìn)行本土化改造，將國(guó)家課程、國(guó)際項(xiàng)目及校本課程有機(jī)融合，打造特色“融通課程”。目前，學(xué)校實(shí)施IB、CIAE、AP等主流國(guó)際項(xiàng)目，融通中外教育精華，是教育部基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)基地。可以說(shuō)，來(lái)到這所學(xué)校的每一個(gè)孩子，都可找到適合自己的課程項(xiàng)目。

今年7月，教育部課程教材研究所組織鑒定會(huì)，對(duì)廣東碧桂園學(xué)校的科研課題“基于中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的‘中外融通課程'灣區(qū)實(shí)踐研究”課題進(jìn)行結(jié)題鑒定，課題以優(yōu)秀等級(jí)結(jié)題，評(píng)審委員會(huì)建議教育部課程教材研究所廣泛推廣。這次課題的順利結(jié)題，不僅對(duì)廣碧的課程實(shí)踐具有重要意義，也為其他學(xué)校，尤其是國(guó)際化學(xué)校的課程體系改革提供了寶貴借鑒。

而“行知課程”作為廣碧提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的拓展課程之一，已成為學(xué)校的亮麗名片之一。幼兒園“樂(lè)行”課程、小學(xué)“研行”課程、初中文化“毅行”課程、高中“騎行”課程及服務(wù)中國(guó)·鄉(xiāng)村支教……對(duì)于不同學(xué)段的學(xué)生，“行知課程”各有側(cè)重，結(jié)合學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)，培養(yǎng)其卓越的領(lǐng)袖品質(zhì)。

構(gòu)建一體化課程體系

貫通培養(yǎng)為孩子終身發(fā)展奠基

依托15年一貫制的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，廣碧已凝練出多元融合的幼、小、初、高課程體系，貫通式培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，為其終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

幼兒園

幼兒園建立了一支學(xué)歷高、素質(zhì)好、朝氣蓬勃、專業(yè)化的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，外籍教師每天8小時(shí)帶班。超強(qiáng)師資配備、小班個(gè)性化教學(xué)，讓每一名幼兒都能得到中外教師的充分關(guān)注和專業(yè)引領(lǐng)。

幼兒園實(shí)施PYP幼小項(xiàng)目，以“運(yùn)動(dòng)”“閱讀”“探究”為核心，以“超學(xué)科探究課程”“雙語(yǔ)教育課程”“生活教育課程”“博雅教育課程”“實(shí)踐創(chuàng)造課程”為主線，實(shí)現(xiàn)特色辦園。

小學(xué)

小學(xué)部引進(jìn)國(guó)際文憑組織PYP項(xiàng)目，在國(guó)家課程基礎(chǔ)上實(shí)施基于國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的中外融通課程，是華南地區(qū)規(guī)模至大的PYP小學(xué)。

小學(xué)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，注重探究，實(shí)施超學(xué)科主題探究學(xué)習(xí)，在超學(xué)科探究的具體場(chǎng)景中，落實(shí)學(xué)科知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)國(guó)家課程與PYP項(xiàng)目有機(jī)融合。

初中

初中部以國(guó)家義務(wù)教育課程為基礎(chǔ)，有機(jī)融合IBMYP項(xiàng)目，借鑒英國(guó)劍橋初中課程，形成獨(dú)具特色的學(xué)科課程體系，是華南地區(qū)規(guī)模至大的MYP初中。

初中部以跨學(xué)科學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生綜合與分析、批判與反思能力，引領(lǐng)學(xué)生在行動(dòng)中學(xué)習(xí)、在行動(dòng)中服務(wù)。跨學(xué)科學(xué)習(xí)最有代表性的便是社區(qū)設(shè)計(jì)。社區(qū)設(shè)計(jì)以學(xué)生為中心，通過(guò)一個(gè)由“探究”“行動(dòng)”和“反思”構(gòu)成的循環(huán)周期，使學(xué)生學(xué)以致用，行而知真。

高中

高中部實(shí)施MYP/DP/IG/AL/AP五大國(guó)際項(xiàng)目，融通中外教育精華，實(shí)行選課走班，200多門學(xué)科備選，滿足學(xué)生個(gè)性需求，實(shí)現(xiàn)中西方語(yǔ)言、文化、學(xué)術(shù)、思維方式的平穩(wěn)過(guò)渡，為出國(guó)留學(xué)做好全面準(zhǔn)備。

高中部沉淀多年國(guó)際化教育經(jīng)驗(yàn)，師資力量雄厚，有大批教師取得國(guó)際項(xiàng)目學(xué)科考官、項(xiàng)目培訓(xùn)官、授權(quán)訪問(wèn)官等資格，有一大批教師獲得全國(guó)優(yōu)秀教師或者省市級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)。

以上就是《國(guó)際化教育的未來(lái)長(zhǎng)啥樣？廣東碧桂園學(xué)校給出答案！》介紹。