楓葉學(xué)校已培養(yǎng)1萬(wàn)4千余名畢業(yè)生從楓葉走向世界，被全球30個(gè)國(guó)家和地區(qū)的672余所高校錄取，其中超過(guò)50%的畢業(yè)生被楓葉全球百?gòu)?qiáng)名校錄取，包括美國(guó)斯坦福大學(xué)、芝加哥大學(xué)，英國(guó)劍橋大學(xué)、帝國(guó)理工大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院，加拿大多倫多大學(xué)，澳洲國(guó)立大學(xué)，新加坡國(guó)立大學(xué)和香港大學(xué)等。

　　楓葉學(xué)校形成集外籍人員子女學(xué)校、幼兒園、小學(xué)、初中、高中為一體的多層次高品質(zhì)的國(guó)際教育體系，獲得社會(huì)的廣泛認(rèn)可，下面為楓葉學(xué)校小初高特色，供大家了解。

　　【 小學(xué)特色 】

　　楓葉小學(xué)奉行尊重引領(lǐng)的快樂(lè)教育，以“身心皮實(shí)、思維歡實(shí)、生活充實(shí)，精神豐實(shí)”為學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，讓學(xué)生投入快樂(lè)學(xué)習(xí)、享受快樂(lè)生活、學(xué)會(huì)快樂(lè)評(píng)價(jià)、擁有快樂(lè)家庭。楓葉小學(xué)為學(xué)生提供“國(guó)家規(guī)定課程+楓葉英語(yǔ)課程+活動(dòng)文化課程”三級(jí)課程體系，實(shí)施學(xué)生身心健康、習(xí)慣良好、基礎(chǔ)扎實(shí)、特色突出的素質(zhì)教育。

　　楓葉小學(xué)每周10節(jié)英語(yǔ)課(其中5節(jié)外教課)，使用楓葉校本教材和歐美原版教材，小學(xué)階段英語(yǔ)詞匯量達(dá)2500個(gè);每周兩次特長(zhǎng)社團(tuán)課程，培養(yǎng)學(xué)生一技之長(zhǎng)。小班化教學(xué)，讓每一個(gè)孩子得到充分關(guān)注和展示機(jī)會(huì)，在尊重中陽(yáng)光自信，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。

　　【 初中特色 】

　　楓葉初中實(shí)行“一個(gè)引領(lǐng)”、“三級(jí)課程”、“兩個(gè)目標(biāo)”模式。“一個(gè)引領(lǐng)”：以三好習(xí)慣為引領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣，形成優(yōu)良的個(gè)人品質(zhì)。“三級(jí)課程”：即實(shí)行國(guó)家課程、集團(tuán)課程、校本課程三級(jí)課程體系。“兩個(gè)目標(biāo)”：初中學(xué)生畢業(yè)后，既能更好地對(duì)接楓葉高中的學(xué)習(xí)要求，同時(shí)也能滿足普通高中的學(xué)習(xí)要求。初中通過(guò)系列化的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，奠定學(xué)生未來(lái)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　楓葉初中培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主、生活自理、行為自律、開朗自信的陽(yáng)光少年。開全國(guó)家規(guī)定課程，增設(shè)楓葉多元文化課程、社團(tuán)活動(dòng)等校本課程;突出楓葉英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，中方英語(yǔ)老師與持ESL資格證書的外教英語(yǔ)課形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，每周10節(jié)英語(yǔ)課，中教5節(jié)、外教5節(jié)，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)。英語(yǔ)優(yōu)勢(shì)、三好習(xí)慣、綜合能力架起通往楓葉高中的理想之橋。

　　【 高中特色 】

　　楓葉高中是加拿大海外高中，外教課占總課時(shí)80%。楓葉高中開設(shè)中國(guó)語(yǔ)文和中國(guó)社會(huì)學(xué)(政治、歷史、地理)等以文科為主的課程，由中國(guó)教師中文授課，使學(xué)生在學(xué)習(xí)西方先進(jìn)學(xué)科知識(shí)與方法的同時(shí)，保留了民族的優(yōu)秀文化和價(jià)值觀。加方開設(shè)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、成長(zhǎng)規(guī)劃等以理科為主的課程，與加拿大高中原版教材同步，由加方具有教師資格證的教師全英文授課;中加雙方學(xué)分互認(rèn)。

　　楓葉高中學(xué)生不參加中國(guó)高考，學(xué)生的未來(lái)成長(zhǎng)規(guī)劃由學(xué)生依據(jù)高二高三階段個(gè)人興趣和特長(zhǎng)選擇對(duì)應(yīng)的專業(yè)方向的必修課和選修課，高三憑楓葉在校成績(jī)單面向全球英語(yǔ)國(guó)家申請(qǐng)大學(xué)。

　　楓葉高中實(shí)行管教分離模式，領(lǐng)事作為學(xué)生在校期間的第一負(fù)責(zé)人，不僅要做好教育引導(dǎo)和管理工作，而且要通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的領(lǐng)事課程來(lái)提升和引領(lǐng)學(xué)生走向精英化之路。高中總領(lǐng)事處通過(guò)領(lǐng)事管理課程化的途徑，圍繞理想教育的核心主題，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃好自己的人生，獲得滿意的學(xué)業(yè)成績(jī)，進(jìn)入適合的國(guó)外大學(xué)，登上精英人才的殿堂。