我希望在自己有生之年，能為中國孩子的教育做出力所能及的努力。”為此，池錚錚結(jié)合自己多年來培養(yǎng)和積攢的教育經(jīng)驗，沉淀轉(zhuǎn)化為獨有的教育理念和思考，并將其融入到青島新東方雙語學校的辦學治理中。而如何把理念轉(zhuǎn)化為實踐，最終達到育人目標，需要通過課程設置來體現(xiàn)。

　　秉承俞敏洪提出“終身學習、全球視野、獨立人格、社會責任”的教育理念，青島新東方雙語學校致力于讓每一名學生都能獲得快樂的成長體驗，在人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)發(fā)展。

　　青島新東方雙語學校背靠新東方集團化的教育資源，構(gòu)建起“融貫中西的教育體系、背靠集團的資源體系、強大師資加持的優(yōu)化體系”，學校基于國內(nèi)課程核心，整合國際課程體系，在傳承傳統(tǒng)文化的同時拓展國際視野。

　　圍繞立德樹人的根本任務，學校整體規(guī)劃了課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人和管理育人幾大板塊，幫助學生樹立文化自信、增強自我認同感。在培育孩子尊重他人、謙讓有禮的同時，培養(yǎng)孩子的社交技能，幫助孩子增強自信，鼓勵孩子參加戶外運動，增強體能鍛煉，降低身體焦慮，增強自律和信心。

　　通過豐富多樣的課程圖譜，學生能夠?qū)W會多角度、多維度思考問題，提升認知的層次，站在更大的格局上規(guī)劃自己的人生，全方位提升孩子的道德思想與學習能力。學生不僅可以扎實掌握課堂中所教授的知識點，也能夠培養(yǎng)自己的時間管理能力、小組協(xié)作能力等，以一個積極樂觀的心態(tài)面對人生的挑戰(zhàn)。

　　“凡是過往，皆為序章。看向未來，我朦朧中看到，地平線上那縷新生活的陽光，正在冉冉升起。”

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