青島新東方雙語(yǔ)幼兒園教育是對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，目的在于促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。學(xué)校從硬件設(shè)施到師資力量，再到課程設(shè)置，為孩子打造了一個(gè)專業(yè)、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子更快、更好地適應(yīng)學(xué)校生活。讓孩子的小世界也充滿大精彩!下面，小編帶大家具體來(lái)了解一下吧。

　　幼兒園介紹

　　青島新東方雙語(yǔ)幼兒園采用全球領(lǐng)先的兒童早期教育課程體系，為孩子們提供科學(xué)的混合式學(xué)習(xí)和探究環(huán)境。我們的理念是尊重每個(gè)孩子的天性，抓住孩子好奇心，引導(dǎo)其探索未知。

　　我們的課程核心采用國(guó)際一流的探究式課程，專注于2-5歲，延伸至6-7歲，和一年級(jí)課程緊密相連，結(jié)合全球4個(gè)國(guó)家的教育體系，即新西蘭、瑞典、新加坡、英國(guó)。圍繞幼兒成長(zhǎng)與發(fā)展，抓住孩子的好奇心，提供游戲化的深層學(xué)習(xí)。

　　分層式教學(xué)

　　幼兒園采用分層教學(xué)的模式，針對(duì)不同年齡段的孩子，制定不同的教學(xué)方案。同時(shí)也讓不同水平的小朋友在一起合作，迸發(fā)他們對(duì)于知識(shí)的渴望。

　　PK2小班的一堂課

　　PK2小班的孩子進(jìn)行以“玩具”為主題的探索玩具和游戲相結(jié)合英文探究課程，通過探究觀察玩具，啟發(fā)幼兒深入思考。從了解玩具由哪里而來(lái)，發(fā)現(xiàn)玩具從工廠里面生產(chǎn)出來(lái)，到運(yùn)輸至玩具商店售賣。期間我們?cè)O(shè)計(jì)玩具工廠，以及生產(chǎn)玩具部門，展示玩具生產(chǎn)過程，把玩具從運(yùn)輸部門設(shè)計(jì)鐵路路線發(fā)到玩具商店。激發(fā)幼兒通過常見物品進(jìn)行創(chuàng)作自己的玩具，并介紹自己玩具的玩法和名字，最后進(jìn)行標(biāo)價(jià)售賣。

　　這樣的探究課程不僅僅讓孩子體驗(yàn)了玩具的樂趣，并且對(duì)玩具也有了更深入的了解與領(lǐng)悟。從探究課程中，孩子們會(huì)通過全英文的課程模式，鍛煉從聽到寫，從寫到說(shuō)，再到最后完整的用英文講述玩具故事的能力。

　　PK3中班的探索周

　　PK3中班的小朋友在STEAM周中，探索的主題是——Color顏色，圍繞主題展開一系列探索課程。

　　孩子們會(huì)在課程中感知每一種顏色，當(dāng)他們混合在一起的時(shí)候會(huì)發(fā)生什么?每個(gè)顏色的英文和中文是什么?

　　孩子們大膽的猜想，動(dòng)手驗(yàn)證。感受兩兩顏色的相互混合;通過彩虹糖實(shí)驗(yàn)感受色素和水相溶是怎樣的“行動(dòng)軌跡”。因?yàn)樗鼈兊拿芏炔煌詴?huì)形成特定的“彩色軌跡”。

　　而什么是密度呢?老師會(huì)帶領(lǐng)孩子們?cè)僖淮瓮ㄟ^七色彩虹的實(shí)驗(yàn)來(lái)感受不同密度不同的液體是如何分隔開來(lái)的。同時(shí)，跟隨科技的進(jìn)步，新東方的小寶貝們還會(huì)學(xué)習(xí)ICT電腦課程，通過學(xué)習(xí)如何使用現(xiàn)代科技技術(shù)，用更快更完善的方式達(dá)到更好的成果展示。

　　K大班的日常

　　K大班的孩子通過相互使用英語(yǔ)對(duì)話，展示他們是如何進(jìn)行班級(jí)自我管理，如盥洗、喝水、用餐等各個(gè)生活方面。同時(shí)，分享他們?cè)凇俺?jí)英雄來(lái)拯救”主題探究活動(dòng)中，生活中的英雄和探索“超能力”的知識(shí)與技能，用英文介紹他們關(guān)于超級(jí)英雄的故事與探究活動(dòng)中制作的作品。

　　我們用結(jié)合課堂有趣的英語(yǔ)教學(xué)游戲和英文戲劇表演，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、積累他們的詞匯量并提升孩子們的語(yǔ)感。孩子們通過第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)改變思維方式和思考問題，同時(shí)希望新東方的小朋友們?cè)谖磥?lái)的日子里能更好地進(jìn)入第三種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。

　　戶外混齡活動(dòng)

　　快樂的幼兒園生活當(dāng)然也少不了戶外鍛煉。青島新東方雙語(yǔ)幼兒園的戶外活動(dòng)采用混齡混班模式，打破了班級(jí)和年齡的界限。全園幼兒是一個(gè)大集體，孩子們可以在這個(gè)集體中自由選擇游戲伙伴，幼兒同伴交往的機(jī)會(huì)增多，交往的場(chǎng)景更多樣，也為幼兒提供了更多同伴模仿和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　青島新東方雙語(yǔ)幼兒園堅(jiān)持以幼兒為中心，整合探究學(xué)習(xí)、游戲?qū)W習(xí)和多元教學(xué)的融合學(xué)習(xí)方式，支持幼兒在探索和體驗(yàn)新事物中自主學(xué)習(xí)和相互支持，寓教于樂，真正實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的個(gè)性化學(xué)習(xí)，給孩子一個(gè)多彩的童年!

　　青島新東方雙語(yǔ)學(xué)校招生簡(jiǎn)章如下

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