快速學(xué)校
政策解讀
全國統(tǒng)一招生熱線
400-805-3685
濟(jì)南天山實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所有智慧的學(xué)校,一群學(xué)養(yǎng)豐厚、富有教育熱情和反思能力的老師,擁有共同的愿景,身體力行自己的教育主張。追求的, 是綠色的高分?jǐn)?shù),和受益一生的素養(yǎng)。
每一個(gè)孩子都獨(dú)一無二,但他們卻被一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)捆縛,在統(tǒng)一的課堂上刷著統(tǒng)一的題目。這里該有多少“金魚”,被迫著要去“爬樹” 。從組織變革到課程變革,從課堂轉(zhuǎn)型到學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型,我們擁有好分?jǐn)?shù)和好素養(yǎng)兼得的整體解決方案,保障孩子不僅成功而且幸福。這是真實(shí)有意義的學(xué)習(xí),這是面向未來的教育。
選課走班 學(xué)段研修——豐富、多樣、可選擇的課程體系
學(xué)校建構(gòu)了分層、分類、融合的課程體系,滿足每一位學(xué)生的發(fā)展需求。學(xué)校是進(jìn)入社會(huì)前的小社會(huì),它應(yīng)該為每個(gè)孩子提供多元嘗試的機(jī)會(huì),讓他們滿懷好奇和勇氣,探索未知的領(lǐng)域,在不斷選擇和探索中發(fā)現(xiàn)未知的自己,遇見更好的自己。
在天山實(shí)驗(yàn),“選擇”也是一門課程。他們要在不斷的課程、崗位、社團(tuán)等各種選擇中學(xué)會(huì)選擇,同時(shí)也要學(xué)會(huì)放棄。如此,在他們今后的學(xué)習(xí)與生活中,他們才會(huì)選擇在未來充滿各種機(jī)會(huì)和誘惑的社會(huì)中,抓住機(jī)遇、斬?cái)鄡?nèi)心的蕪雜,成為最優(yōu)秀的自己。
為了讓每一個(gè)孩子都在每一個(gè)課程中獲得最大的發(fā)展,學(xué)校按照國家課程標(biāo)準(zhǔn),將課標(biāo)各模塊的要求細(xì)化到各個(gè)年級(jí)、學(xué)期、學(xué)習(xí)單元,使每一節(jié)課有目標(biāo)有標(biāo)準(zhǔn),每節(jié)課讓每一個(gè)層次的孩子獲得最充分的發(fā)展。
天山新初一獨(dú)特優(yōu)勢(shì)——高潛能學(xué)生培養(yǎng)項(xiàng)目
學(xué)校設(shè)立星空學(xué)院,為高潛能學(xué)生和超常兒童設(shè)計(jì)個(gè)性化培養(yǎng)方案,用超強(qiáng)大的卓越教師團(tuán)隊(duì)從兒童潛能和興趣入手,基于對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)理論和腦科學(xué)的研究,激發(fā)他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,引領(lǐng)學(xué)生從優(yōu)秀走向卓越,成為能推動(dòng)科學(xué)進(jìn)步能對(duì)國家、社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才。
星空書院擬招收10名左右高潛能學(xué)生,凡經(jīng)過教練組綜合面試,在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)等領(lǐng)域,有優(yōu)秀潛質(zhì)的超常學(xué)生,經(jīng)測評(píng)后可以享受學(xué)費(fèi)全免的政策。
貫通的培養(yǎng)體系
新初一將開辟初高中直升區(qū),凡選擇就讀本校高中部且符合高中招生入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生,將可以直升高中部,實(shí)行六年一貫制培養(yǎng),更有利于實(shí)現(xiàn)名校升學(xué)目標(biāo)。
個(gè)性化學(xué)習(xí)
學(xué)校實(shí)行小班化教學(xué),每個(gè)教學(xué)班少于30人。開設(shè)分層、分類、綜合、特需等課程,在新初一實(shí)行選課走班,實(shí)現(xiàn)一生一課表。通過課后答疑、 學(xué)習(xí)規(guī)劃、學(xué)習(xí)診斷、一對(duì)一輔導(dǎo)等,最大程度支持學(xué)習(xí)。
賦能成長的環(huán)境
學(xué)校是學(xué)習(xí)資源的綜合體,充分為學(xué)習(xí)者賦能。學(xué)習(xí)空間靈活,多元和智慧,讓學(xué)習(xí)隨時(shí)發(fā)生。按照課程需求和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律及水平建設(shè)學(xué)科教室,學(xué)科教室是一個(gè)資源集合體,為學(xué)習(xí)提供盡可能直接且復(fù)合的支持,教師居班,成為最重要的學(xué)習(xí)資源。