最近幾年，有越來越多的家長選擇送孩子進(jìn)入國際學(xué)校讀入讀。近期有家長咨詢威海青苗國際雙語學(xué)校集團(tuán)辦學(xué)的優(yōu)勢。針對這類問題，小編專門做了調(diào)查，具體信息如下：

　　二十三年的探索與實(shí)踐，二十三年的潛心努力和積淀，使得青苗不斷壯大和發(fā)展。作為國內(nèi)第一家由中國人創(chuàng)辦的國際雙語教育品牌，學(xué)校已從北京一個(gè)校區(qū)發(fā)展為全國二十五個(gè)校區(qū)，涵蓋了從幼兒園到12年的一貫教育目前在全國擁有25所學(xué)校和幼兒園，校區(qū)覆蓋北京、南京、成都、西安、昆明、海口、威海等城市，服務(wù)于上萬名家長，成為國內(nèi)雙語教育最具創(chuàng)新力和發(fā)展?jié)摿Φ腒-12教育集團(tuán)。

　　強(qiáng)大學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)和師資力量

　　集團(tuán)化辦學(xué)的一大優(yōu)勢來自于可保障的強(qiáng)大學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)和師資力量。威海青苗雙語學(xué)校，其外教都是由集團(tuán)統(tǒng)一招聘，中教也大多具有海外留學(xué)背景、國際學(xué)校從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，其中不乏名校博士、碩士，省市級名師骨干。集團(tuán)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)通過線上線下的方式，既有同一學(xué)術(shù)主題下的研討培訓(xùn)，也有校際間的交流學(xué)習(xí)，整體上提升并均衡各校區(qū)教學(xué)水平。

　　資源的共建共享

　　集團(tuán)化辦學(xué)的另一優(yōu)勢是資源的共建共享。這不僅體現(xiàn)在學(xué)校管理交流、師資培訓(xùn)、特色課程等資源的共享，也體現(xiàn)在具有地域特點(diǎn)的冬夏令營、研學(xué)等活動(dòng)的開展上。總之，集團(tuán)內(nèi)學(xué)校之間管理干部、教師、學(xué)生之間的交流都在很大程度上體現(xiàn)了集團(tuán)化辦學(xué)的優(yōu)勢。

　　集團(tuán)化辦學(xué)使得青苗學(xué)校從辦學(xué)理念、管理模式、教師招聘、教師流動(dòng)、資源配置、環(huán)境建設(shè)等各個(gè)方面，實(shí)現(xiàn)了“組織的內(nèi)部化”。對威海校區(qū)而言，在辦學(xué)理念的傳承、辦學(xué)模式的創(chuàng)新、課程設(shè)置的發(fā)展、師資資源的來源等方面都得到了集團(tuán)總部與各校區(qū)的大力支持。

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