同學(xué)們?cè)趫?bào)考北大附屬益田同文學(xué)校之前，同學(xué)們要對(duì)學(xué)校的招生簡(jiǎn)章進(jìn)行仔細(xì)的查看，這是很有必要的。因?yàn)檎猩?jiǎn)章里有很多對(duì)同學(xué)們的報(bào)考有利的信息，包括有一些學(xué)校的基本介紹以及對(duì)學(xué)校的課程體系概述。也只有先了解了學(xué)校的課程體系，才可以更方便同學(xué)們結(jié)合自身情況進(jìn)行報(bào)考。

　　北大附屬益田同文學(xué)校小學(xué)部學(xué)費(fèi)

　　國(guó)內(nèi)班學(xué)費(fèi)：4.5萬(wàn)/年(小學(xué))，5萬(wàn)/年(初中)，5.5萬(wàn)/年(高中)

　　北大附屬益田同文學(xué)校小學(xué)部教學(xué)優(yōu)勢(shì)

　　傳統(tǒng)文化教育

　　將國(guó)學(xué)誦讀、經(jīng)典閱讀、隨筆寫(xiě)作、影視鑒賞、傳統(tǒng)文化等與國(guó)標(biāo)語(yǔ)文課程相結(jié)合，開(kāi)設(shè)獨(dú)具特色的大語(yǔ)文課程，培養(yǎng)學(xué)生深厚的中華傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)和人文素養(yǎng)。

　　跨文化理解與交流

　　通過(guò)個(gè)性化英語(yǔ)課程及國(guó)際游學(xué)課程，提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀與表達(dá)能力，開(kāi)闊學(xué)生文化視野，培養(yǎng)理解多元文化的能力與胸襟，培養(yǎng)跨文化交流的意識(shí)與能力，促進(jìn)不同語(yǔ)言、文化間的交流和溝通，使學(xué)生成為具有國(guó)際情懷的人。

　　北大紅船品格教育

　　以品格關(guān)鍵詞為核心，融合北大精神與嘉興紅船文化，自主開(kāi)發(fā)了北大紅船體驗(yàn)式品格課程，關(guān)注細(xì)節(jié)，重視體驗(yàn)，在日常學(xué)習(xí)與生活中幫助學(xué)生形成受益一生的卓越品格。

　　以探究為核心的超學(xué)科主題課程

　　在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主選題、自主設(shè)計(jì)探究方案，圍繞六大主題開(kāi)展超學(xué)科的探究實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)好奇心與感知力，通過(guò)綜合性的知識(shí)學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練，發(fā)展對(duì)概念的理解，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)主動(dòng)探究和思維創(chuàng)新，激發(fā)責(zé)任心和行動(dòng)力，培養(yǎng)有未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力的精英人才。

　　STEM核心素養(yǎng)

　　關(guān)注科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)四大科學(xué)領(lǐng)域，關(guān)注學(xué)科知識(shí)融通、邏輯思維訓(xùn)練與綜合能力培養(yǎng)，開(kāi)發(fā)利用家長(zhǎng)、社會(huì)、政府、企業(yè)、媒體、社會(huì)名人、工程師和科學(xué)家等多領(lǐng)域、多類(lèi)型資源，全方位培養(yǎng)學(xué)生科技素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

　　生活即教育

　　奉行全面育人理念，提供寄宿制服務(wù)，學(xué)校秉承陶行知先生“生活即教育”的思想，融教育于生活，從日常生活的細(xì)節(jié)做起培養(yǎng)學(xué)生的基本生活能力、人際交往能力與自我管理能力等。

　　運(yùn)動(dòng)與健康

　　通過(guò)個(gè)人項(xiàng)目、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目、水上運(yùn)動(dòng)、防身技能、耐力鍛煉等體育課程活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的身體素質(zhì)、過(guò)硬的意志品質(zhì)和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

　　才藝與審美

　　根據(jù)興趣選擇聲樂(lè)、美術(shù)、樂(lè)器、書(shū)法、舞蹈、設(shè)計(jì)、戲劇等才藝課程，每人至少掌握一門(mén)才藝，通過(guò)多樣化的藝術(shù)課程培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)、鑒賞能力和高雅氣質(zhì)。

　　也許你會(huì)問(wèn)，既然門(mén)檻那么高，為什么還有那么多人對(duì)國(guó)際學(xué)校趨之若鶩?國(guó)際學(xué)校跟公立學(xué)校比自然也有不少優(yōu)勢(shì)：國(guó)際學(xué)校把尊重孩子做到極致。國(guó)際學(xué)校的老師大部分是外籍，他們骨子里強(qiáng)調(diào)平等，所以并不把學(xué)生當(dāng)小孩看，孩子和老師可以平等對(duì)話(huà)。