最近有很多家長私信小編，想知道國際學(xué)校 I B科目都教授什么內(nèi)容呢?如何選課?哪些較難?哪些相對簡單?等等下面收集并整理了大家的問題

　　三種課程本身并無優(yōu)劣之分。區(qū)別如下：

　　IB是文憑課程 學(xué)生必須報(bào)入IB授權(quán)的學(xué)校才可以學(xué)習(xí)和參加相應(yīng)考試。

　　為了拿到IBDP文憑，需要完成三個(gè)核心課程，加六組學(xué)科課程。同時(shí)在12年級參加全球大考，同時(shí)核心課程需要24分及以上的成績要求，才能獲得文憑。平時(shí)的課程學(xué)習(xí)包含大量的論文寫作、口頭表達(dá)、課外活動(dòng)等等，學(xué)生的課業(yè)壓力比較大。其中高級課程(HL)很難。英、美、加、澳各國均認(rèn)可IB成績。

　　AP并不是一個(gè)文憑課程 這意味著學(xué)生可以自學(xué)參加考試。科目選擇廣泛，選擇也完全沒有任何限制。每年5月考試，每門考試5分，通常4分或以上才可以轉(zhuǎn)學(xué)分。AP所有課程難度都是美國大一的基礎(chǔ)課難度。申請全美排名前40名大學(xué)的學(xué)生通常有3至5門的AP課程成績。美國大學(xué)十分認(rèn)可AP成績。

　　A-LEVEL是文憑課程 學(xué)生必須報(bào)入有A-LEVEL資質(zhì)的學(xué)校才可以學(xué)習(xí)和參加考試。學(xué)生至少完成3門課程就可獲得文憑，部分學(xué)生考4科。A-LEVEL成績可直接申請英國所有大學(xué)，不用讀一年預(yù)科。

　　簡要總結(jié)

　　IB課程課業(yè)壓力最大，很能鍛煉學(xué)生的寫作和口頭表達(dá)能力，申請范圍較廣泛，美、英、加等國均認(rèn)可。AP課程選擇最為廣泛，學(xué)習(xí)起來最靈活，只看最后大考的成績;考AP的學(xué)生基本鎖定美國。A-LEVEL屬于申英的最優(yōu)選擇。

　　答案是需要。

　　以加州大學(xué)洛杉磯分校(UCLA)為例，該大學(xué)對考試成績的要求是需要提交ACT或SAT成績，兩個(gè)考試都要考寫作。

　　申請工程學(xué)院的學(xué)生被強(qiáng)烈建議考SAT2數(shù)學(xué)/物理/化學(xué)/生物;

　　英語不是母語的學(xué)生提交托福(至少100分)或雅思(至少7分)成績。

　　UCLA不接受拼分，取各自考試的歷史最高分;

　　對于A-LEVEL學(xué)生，必須提交5科IGCSE/GCSE的成績和3科A-LEVEL成績。通常A-LEVEL成績需要是A或者A*

　　對于IB學(xué)生，在大考中HL需要拿到5分或以上，總分不低于38分。

　　對于申請美國大學(xué)來說，語言成績和SAT成績依舊是不可少的。IB成績優(yōu)異，除去在申請時(shí)增添競爭力，也可以根據(jù)政策轉(zhuǎn)部分學(xué)分。但I(xiàn)B成績不能代替托福和SAT成績，意味著同學(xué)們留美申請依舊需要考多個(gè)標(biāo)化考試。

　　必選的是母語，二外，數(shù)學(xué)，自然科學(xué)(理化生等)，個(gè)人與社會(huì)(經(jīng)濟(jì)，商管，歷史等)，第六門藝術(shù)可選可不選，如果不選第六門藝術(shù)，需要自然科學(xué)或個(gè)人與社會(huì)里再選一科，湊6科。

　　根據(jù)IBDP要求，學(xué)生至少選三門標(biāo)準(zhǔn)級(SL)，和三門高級(HL)，也可以選4HL。選4門HL課不推薦，因?yàn)镾L課程需要學(xué)習(xí)150小時(shí)，HL課程需要學(xué)習(xí)240小時(shí)。4門HL首先學(xué)習(xí)時(shí)長上就會(huì)長很多，另外IBDP中大部分科目，HL和SL的難度差距都比較大，學(xué)起來不輕松。最后，申請的時(shí)候，依舊是看考試成績的總分。4門HL在申請時(shí)也沒有優(yōu)勢。

　　至于具體哪三門選HL，哪三門選SL，主要根據(jù)未來大學(xué)想申請的方向而定。

　　有意學(xué)理工科的，數(shù)學(xué)和自然科學(xué)一定要選HL，通常此類同學(xué)自然科學(xué)會(huì)選2門;

　　有意選商科的，通常會(huì)經(jīng)濟(jì)或商業(yè)管理選HL，數(shù)學(xué)選HL;

　　有意去讀Pre-Law專業(yè)的(諸如心理學(xué)、歷史、政治)，通常英語B選HL， 個(gè)人與社會(huì)科目選HL。

　　主要原因還是MYP同時(shí)授課內(nèi)容重復(fù)現(xiàn)象較為嚴(yán)重，授課難度太淺，且MYP階段并沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化考試檢測，綜合以上原因，學(xué)生到了DP階段的內(nèi)容，就跟不上了。

　　以數(shù)學(xué)科目為例：

　　整個(gè)MYP階段的數(shù)學(xué)，只有知識(shí)大綱，沒有具體要求，導(dǎo)致了學(xué)生的整體知識(shí)結(jié)構(gòu)比較松散。6年級的MYP會(huì)學(xué)分?jǐn)?shù)(fraction)，7年級仍然會(huì)再學(xué)一遍，到了8年級仍然會(huì)再次碰到。盡管從教材中的例題我們不難看出，每年學(xué)的深度都在增加，諸如6年級要求掌握分?jǐn)?shù)的基本意義，包括分母分子的意義;到了7年級需要學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算，同時(shí)去解決生活中的實(shí)際問題;8年級的時(shí)候要去解決更為抽象的代數(shù)問題。但是對于大部分同學(xué)來說，每年學(xué)的東西較為零散，非常有可能過了一年這個(gè)知識(shí)點(diǎn)早就忘了。即使學(xué)生沒忘，那么到了8年級才掌握了分?jǐn)?shù)的相應(yīng)內(nèi)容，相對公立學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)度來說，也是落后的。

　　同時(shí)，IBDP數(shù)學(xué)階段需要學(xué)生掌握代數(shù)、函數(shù)、幾何與三角、向量、微積分、統(tǒng)計(jì)學(xué)和概率。而MYP階段，學(xué)生只要掌握數(shù)、代數(shù)、幾何與三角和統(tǒng)計(jì)與概率的初步。DP階段的微積分部分對于之前沒有接觸過的MYP同學(xué)來說，太抽象太難懂。

　　2019年全球大考的平均分是29分，中國考生的平均分是34分。

　　通常想要申請世界前30的學(xué)校，IB的總分需要達(dá)到40分或以上，比較有競爭力。想要申請前50的學(xué)校，IB的總分達(dá)到38分或以上比較有競爭力。

　　中國區(qū)分?jǐn)?shù)最好的是上海的上中國際，平均分41.5分。過去3年平均分一直都是40+。另外上海的世外、平和、位育三所學(xué)校，IB平均分也都是38分或以上。

　　北京地區(qū)德威37.9分， 人大附中ICC 36分，ISB 35分，世青35分，匯佳35分，加拿大國際35分，海嘉35分，樂成34分，55中34分，鼎石30.6分。