寧波市協(xié)同書院直屬于寧波市教育局，是一所與海曙區(qū)教育局合作創(chuàng)辦的多元化特色民辦寄宿制高級中學(xué)，協(xié)同書院于2025年9月正式開學(xué)。

寧波協(xié)和學(xué)校教育集團(tuán)是寧波市“海外高端人才引進(jìn)計劃”的重要配套項目，由寧波市教育局牽頭，在市委市政府大力支持下引進(jìn)全球知名教育品牌“Concordia”(協(xié)和)而設(shè)立。

集團(tuán)目前已與鄞州區(qū)教育局合作舉辦了15年一貫制【浙江寧波協(xié)和外籍人員子女學(xué)校】和【寧波市鄞州區(qū)協(xié)和小學(xué)】，并與海曙區(qū)教育局合作舉辦【寧波市協(xié)同書院】。

在全球化不斷深化的今天，學(xué)生的競爭力不僅體現(xiàn)在語言與考試成績上，更體現(xiàn)在批判性思維、跨文化理解力與自主學(xué)習(xí)能力等核心素養(yǎng)之中，也體現(xiàn)在溝通(Communication)、協(xié)作(Collaboration)、創(chuàng)造力(Creativity)與批判性思維(Critical Thinking)等面向未來的關(guān)鍵能力(4C)上。

寧波市協(xié)同書院始終堅持以學(xué)術(shù)立校，融合國際先進(jìn)教育理念與全球課程框架，構(gòu)建以劍橋課程為主的IGCSE與A-Level學(xué)術(shù)路徑。同時，書院打破了行政班的界限，全面實行學(xué)院導(dǎo)師制的學(xué)校，以25人左右小班化教學(xué)、項目式學(xué)習(xí)(PBL)與導(dǎo)師制支持體系為抓手，將4C能力貫穿于課堂學(xué)習(xí)、探究任務(wù)與日常成長支持，幫助每一位學(xué)生以適合自己的節(jié)奏穩(wěn)步成長，形成清晰的學(xué)術(shù)優(yōu)勢與未來發(fā)展方向。

寧波市協(xié)同書院所追求的教育，是幫助學(xué)生獲得面向未來的多維能力：既擁有扎實的高學(xué)術(shù)力，也能在核心素養(yǎng)與4C能力的支持下，成為能夠理解世界、并有能力參與改變世界的年輕人。

一、學(xué)校概況

政府賦能

城市人才戰(zhàn)略的關(guān)鍵落子，將“全人教育”理念融入甬城土壤。

國家級引才計劃配套：寧波市“海外高端人才引進(jìn)計劃”核心教育項目。

區(qū)域教育革新試驗田：由寧波市教育局直屬管理，海曙區(qū)教育局聯(lián)合創(chuàng)辦，承載區(qū)域教育國際化破局使命。

值得信賴的辦學(xué)背景

寧波市協(xié)同書院由香港中文大學(xué)(深圳)基礎(chǔ)教育集團(tuán)援建，在課程體系、師資培訓(xùn)、教學(xué)資源等方面實現(xiàn)共享。

集團(tuán)下屬的寧波瀚森教育(原寧波市教育局直屬寧波泓雄出國留學(xué)服務(wù)中心)在中外融合課程和升學(xué)規(guī)劃方面，于寧波深耕了26年，累積輔導(dǎo)超過5000位莘莘學(xué)子申請到海內(nèi)外的夢想學(xué)校。

聚焦成長的辦學(xué)理念

●秉持“全人教育、適性發(fā)展”的核心辦學(xué)理念。

●致力于打造一所“小而精、高起點、學(xué)術(shù)型”的特色高中。

●培養(yǎng)目標(biāo)：旨在培養(yǎng)根基深厚、心懷家國、兼具國際視野，能夠適應(yīng)未來挑戰(zhàn)的優(yōu)秀學(xué)子。

嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)的寄宿管理

作為寄宿制學(xué)校，寧波市協(xié)同書院將提供安全、規(guī)范、溫馨的寄宿環(huán)境。標(biāo)準(zhǔn)四人間上床下桌，獨立衛(wèi)生間，獨立的洗烘一體的自助洗衣房，并配備專業(yè)的導(dǎo)師和生活管理團(tuán)隊，關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步與身心健康發(fā)展。

二、辦學(xué)特色

寧波市協(xié)同書院采用“書院制+學(xué)院制”雙軌育人模式，構(gòu)建個性化成長體系。全面推行25人小班化教學(xué)，以1:6的黃金師生比為每位學(xué)生提供精細(xì)化指導(dǎo)，營造“傾聽-關(guān)愛-專業(yè)-啟迪”的教學(xué)環(huán)境。

項目制學(xué)習(xí)

在保證國家課程核心知識的前提下，將國際課程的理念、方法、資源融入教學(xué)，用項目制學(xué)習(xí)(PBL)深化國家課程中的科學(xué)實踐或社會研究。

個性化學(xué)習(xí)支持

學(xué)校堅持“以學(xué)生為中心”，每周一至周四晚間設(shè)立學(xué)習(xí)輔導(dǎo)機制，由學(xué)科教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和反饋提供一對一或小組式精準(zhǔn)輔導(dǎo)。學(xué)生在設(shè)定目標(biāo)、檢視成果、調(diào)整策略的過程中，逐步培養(yǎng)自我管理與反思能力，成為主動的學(xué)習(xí)設(shè)計者。

家校溝通機制：共建高效透明的教育生態(tài)

寧波市協(xié)同書院始終重視與家長的多維度溝通與數(shù)據(jù)化支持，推動教育過程的透明與共創(chuàng)：

出勤與安全可視化：家長可實時接收學(xué)生進(jìn)出校園短信提醒，并在校寶平臺查看出勤與請假記錄，確保安全與信息同步；

教學(xué)與學(xué)習(xí)追蹤：校園平臺ManageBac將實現(xiàn)教學(xué)可視化，家長可查看課程大綱、學(xué)習(xí)單元、作業(yè)、成績與教師評語，全面了解教學(xué)進(jìn)度與學(xué)生表現(xiàn)；

個別化溝通機制：學(xué)校持續(xù)開展導(dǎo)師一對一輔導(dǎo)與家長會談，圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理健康與升學(xué)規(guī)劃保持動態(tài)溝通，確保家校信息一致、目標(biāo)同向。

寧波市協(xié)同書院相信，當(dāng)家庭與學(xué)校攜手同行，孩子的潛能便能被無限激發(fā)。

三、師資力量

寧波市協(xié)同書院國際高中部師資團(tuán)隊由國際化精英教師組成：

國際化精英團(tuán)隊：畢業(yè)于世界名校，中外教師比例高達(dá)2:1，100%外教持有外國專家證及本國教師資格證。

卓越學(xué)術(shù)背景：85%教師擁有碩士及以上學(xué)歷，100%持有TESOL/TEFL等國際教育資質(zhì)。

豐富教學(xué)經(jīng)驗：90%教師教齡超過5年，50%擁有10年以上教學(xué)經(jīng)驗。

精細(xì)化培養(yǎng)體系：堅持1:6黃金師生比，每年提供專業(yè)培訓(xùn)，定期參與國際教育研討會。

教師團(tuán)隊簡介(部分)

四、課程體系

香港中文大學(xué)(深圳)徐揚生校長曾提出“中西合璧，古今通會，文理融合”的培養(yǎng)新時代國際化人才的理念，強調(diào)學(xué)生的獨立思考能力，以及對社會的責(zé)任感。

如何讓孩子既深植中華文化根基，又具備馳騁世界的視野與能力？選擇怎樣的教育，才能同時為孩子打開國內(nèi)頂尖學(xué)府與世界一流大學(xué)的通道?

寧波市協(xié)同書院以創(chuàng)新作答——我們打造“國家課程+國際特色課程”的融合教育體系！以國家課程標(biāo)準(zhǔn)筑牢學(xué)業(yè)根基，以國際前沿理念拓展全球素養(yǎng)，致力培養(yǎng)學(xué)業(yè)扎實、文化自信、思維創(chuàng)新、面向未來的卓越人才。

在這里，孩子不僅贏得升學(xué)“雙通道”的主動權(quán)，更將成長為連接中國與世界的橋梁!

課程設(shè)置

寧波市協(xié)同書院開設(shè)的課程立足于國家課程標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)之上，增加國際化特色課程。學(xué)生入校后，根據(jù)自己實際情況和升學(xué)方向，自由選擇學(xué)習(xí)融合課程等學(xué)習(xí)模塊，打造全球化人才培養(yǎng)模式。

書院開設(shè)多學(xué)科融合學(xué)術(shù)拓展，涵蓋學(xué)術(shù)、語言、升學(xué)規(guī)劃、素養(yǎng)提升等類別，全面激發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)具有家國情懷、全球視野的，符合世界名校要求的高素質(zhì)人才。

核心課程架構(gòu)：A-Level國際課程體系融合新課標(biāo)核心課程

1.個性化課程：選課走班制，滿足多元發(fā)展需求

2.全時段助學(xué)：周內(nèi)課后、周末專項學(xué)科補習(xí)，學(xué)期內(nèi)無額外收費(寒暑假集訓(xùn)除外)

3.競賽資源包：AMC/物理碗/歐幾里得等，國際賽事全程輔導(dǎo)

4.獨家資源：上海市民辦平和學(xué)校交換生項目、香港科技大學(xué)李澤湘教授科創(chuàng)珠峰計劃、卡內(nèi)基梅隆羅博深教授啟明星計劃。

寧波市協(xié)同書院三維課程體系

創(chuàng)新人才培育

1.拔尖創(chuàng)新課程

科創(chuàng)珠峰計劃

上海市民辦平和學(xué)校交換生項目

名校冬/夏令營

國際科研訓(xùn)練項目

2.探究實踐課程

職業(yè)體驗

課外活動增益課程(CCA)

戶外研學(xué)

延伸拓展課程(ECA)

競賽輔導(dǎo)

學(xué)生主導(dǎo)社團(tuán)

3.綜合基礎(chǔ)課程

語言、藝術(shù)、數(shù)學(xué)

體育、全球視野

文學(xué)、社會情感課

科學(xué)、人文與社會科學(xué)

物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)

創(chuàng)新人才關(guān)鍵品格和能力

1.批判性思維

2.創(chuàng)造力

3.自我驅(qū)動力

4.團(tuán)隊協(xié)作

5.解決問題的能力

6.適應(yīng)能力

7.跨學(xué)科能力

五、獨家學(xué)術(shù)資源

科創(chuàng)珠峰計劃

多元接觸啟發(fā)視野：寧波協(xié)和學(xué)校聚焦“科創(chuàng)珠峰計劃”理念，探索青少年創(chuàng)新教育新方向

2025年2月18日，美國歐林工程學(xué)院教授、現(xiàn)任香港大學(xué)創(chuàng)新學(xué)院副院長的Jason Woodard一行到訪寧波協(xié)和學(xué)校，就青少年科技教育的發(fā)展趨勢展開交流。來訪嘉賓圍繞夏校課程、學(xué)生科創(chuàng)營、教師發(fā)展等議題與校方進(jìn)行了友好探討，并交流了對“科創(chuàng)珠峰計劃”理念的理解與思考。

“科創(chuàng)珠峰計劃”由香港科技大學(xué)教授、XbotPark創(chuàng)始人、深圳科創(chuàng)學(xué)院和寧波智能技術(shù)研究院院長李澤湘教授提出。他在2024年榮獲由鳳凰衛(wèi)視聯(lián)合多家華語媒體共同頒發(fā)的“影響世界華人大獎”時，首次正式提出這一面向未來的人才培養(yǎng)愿景。

該計劃旨在構(gòu)建覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中至大學(xué)的全周期創(chuàng)新教育體系，探索跨階段、系統(tǒng)化的青少年創(chuàng)新人才成長路徑。

寧波協(xié)和學(xué)校近年來與相關(guān)平臺在青少年科技教育方面保持友好互動，已有多位學(xué)生參與中小學(xué)生科創(chuàng)夏令營并獲得積極反饋。此次交流也為學(xué)校拓展科創(chuàng)教育視野、對接前沿理念提供了有益契機。

啟明星計劃

啟明星計劃：

匯聚全球頂尖高中生，培養(yǎng)數(shù)學(xué)與表達(dá)兼?zhèn)涞奈磥眍I(lǐng)袖。通過專業(yè)戲劇培訓(xùn)，優(yōu)秀學(xué)員將成為羅博深LIVE課堂數(shù)學(xué)主播，在教授高階數(shù)學(xué)的同時，為初中生樹立榜樣。該項目將深度融入長三角教育生態(tài)，推動國際化教育創(chuàng)新。

六、升學(xué)指導(dǎo)

升學(xué)支持 - 校內(nèi)一站式護(hù)航協(xié)同學(xué)子全球升學(xué)之路

集團(tuán)下屬的寧波瀚森教育(原寧波市教育局直屬寧波泓雄出國留學(xué)服務(wù)中心)在中外融合課程和升學(xué)規(guī)劃方面，于寧波深耕了26年，累積輔導(dǎo)超過5000位莘莘學(xué)子申請到海內(nèi)外的夢想學(xué)校。

深耕之力

26年托舉5000顆星辰的甬城答卷

26年寧波潮森教育基因 ? 5000+學(xué)子成功升學(xué)案例

七、選擇寧波市協(xié)同書院的7大理由

理由1：從“知識學(xué)習(xí)者”到“能力創(chuàng)造者”的根本性轉(zhuǎn)變

在信息唾手可得的時代，教育的核心早已從知識的單向灌輸，轉(zhuǎn)向能力的系統(tǒng)性構(gòu)建。

寧波市協(xié)同書院致力于推動學(xué)生實現(xiàn)從“知識的學(xué)習(xí)者”到“能力的創(chuàng)造者”的根本性蛻變。這意味著：

從“被動接受”到“主動探究”：我們的課堂是發(fā)問、思辨和合作的場域，學(xué)生不再是被動的容器，而是積極的知識探索者。

從“解題能力”到“解決問題能力”：我們通過項目制學(xué)習(xí)(PBL)、跨學(xué)科課題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注真實世界的問題，運用所學(xué)提出創(chuàng)新方案。

協(xié)同希望：我們不僅助力學(xué)生步入世界名校，更賦予他們從容行走于世界舞臺的底氣、智慧與格局。

理由2：中西融合的“三維課程體系”，培養(yǎng)完整的人

真正的全人教育，必然是多維度的。協(xié)同構(gòu)建了獨特的 “三維課程體系”，如同穩(wěn)固的鼎足，支撐起學(xué)生的全面發(fā)展：

學(xué)術(shù)課程維度：在夯實國家課程根基的同時，深度融合IGCSE與A-Level課程的學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性與批判性思維訓(xùn)練，并提供個性化的學(xué)術(shù)支持，確保每一位學(xué)生都能在自己的節(jié)奏中卓越成長。

生涯指導(dǎo)維度：從G9開始，系統(tǒng)性的生涯規(guī)劃便已嵌入成長軌跡。我們引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深刻的自我認(rèn)知與職業(yè)探索，將“我喜歡什么”與“我適合什么”相結(jié)合，規(guī)劃出獨一無二的發(fā)展路徑。

潛能激發(fā)維度：通過多達(dá)幾十種的課外活動、戶外探險、社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力項目、藝術(shù)與體育競賽，我們將學(xué)生的興趣點發(fā)展為閃光點，將熱愛轉(zhuǎn)化為特長。

寧波市協(xié)同書院培養(yǎng)的，是能夠適應(yīng)未來、甚至創(chuàng)造未來的終身學(xué)習(xí)者，他們具備21世紀(jì)核心的4C能力：批判性思辨(Critical thinking ) 、有效溝通(Communication )、協(xié)同合作(Collaboration)與非凡創(chuàng)造力(Creativity)。

理由3：IGCSE與A-Level的“黃金銜接”，多路徑適配每個起點

我們深刻理解，每一位學(xué)生的教育背景與成長節(jié)奏各不相同。因此，我們精心設(shè)計了4.5年、3.5年及2.5年三種學(xué)制路徑，確保不同起點的學(xué)生都能找到最適合自己的跑道，實現(xiàn)完美銜接與超越。

4.5年制(奠基)：專為八年級學(xué)生設(shè)計。從G8下學(xué)期開始，通過 “國家課程與IG銜接課程” 平穩(wěn)過渡，在G9/G10全年系統(tǒng)學(xué)習(xí)IGCSE科目，為學(xué)生打下極其堅實的語言、學(xué)科與學(xué)術(shù)方法基礎(chǔ)。

3.5年制(融合)：面向九年級學(xué)生。入學(xué)即進(jìn)入IGCSE課程體系，通過一年半的完整學(xué)習(xí)周期，深度消化知識，培養(yǎng)學(xué)術(shù)能力，為后續(xù)的A-Level學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

“八、九年級是孩子學(xué)習(xí)方式與思維結(jié)構(gòu)定型的關(guān)鍵期，大腦語言區(qū)與邏輯思維區(qū)都處于可塑高峰，這個年級的孩子對學(xué)習(xí)方式的適應(yīng)力最強。”

2.5年制(沖刺)：針對學(xué)術(shù)基礎(chǔ)較好的十年級國際學(xué)生。在半年內(nèi)完成IGCSE課程的復(fù)習(xí)迎考，順利銜接A-Level課程。這條路徑高效緊湊，助力學(xué)生精準(zhǔn)聚焦目標(biāo)，向世界頂尖大學(xué)發(fā)起沖刺。

寧波市協(xié)同書院的課程選擇多元而豐富，涵蓋中文、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)、商務(wù)、全球視野、藝術(shù)等，確保無論學(xué)生的未來是走向理工實驗室、金融商業(yè)領(lǐng)域還是藝術(shù)創(chuàng)作殿堂，都能在這里找到支撐其夢想的課程體系。

理由4：全環(huán)境育人：源自英式傳統(tǒng)的學(xué)院制關(guān)懷

寧波市協(xié)同書院是寧波市首家將 “學(xué)院制” 作為學(xué)生管理體系核心的學(xué)校。這一制度超越了傳統(tǒng)的行政分班，打造了沉浸式的成長社區(qū)。

每個學(xué)生都屬于一個學(xué)院，這里有跨年級的伙伴、亦師亦友的導(dǎo)師。由學(xué)院導(dǎo)師、學(xué)科教師與升學(xué)顧問共同組成的成長支持網(wǎng)絡(luò)，確保每一位學(xué)生的學(xué)術(shù)表現(xiàn)、情緒狀態(tài)與生涯發(fā)展都能得到及時的關(guān)注與個性化的引導(dǎo)。

在這里，每個孩子都被看見，被理解，被賦能。

理由5：匯聚中外教育菁英的師資團(tuán)隊

賈慧琴 Maggie 教務(wù)主任 / 化學(xué)教師

華東師范大學(xué)化學(xué)碩士

擁有近15年國際教育管理及IGCSE/IBDP化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗

浙江省優(yōu)秀民辦教育管理者

IBDP化學(xué)學(xué)科全球考 官華東DPC network聯(lián)席主席

Jared Potgieter 商務(wù)教師

米爾帕克大學(xué)工商管理博士

工商管理碩士、市場營銷榮譽學(xué)位、商學(xué)學(xué)士多年IGCSE/AS/A2經(jīng)濟(jì)與商學(xué)教學(xué)經(jīng)驗

王婧 Winter 藝術(shù)教師

倫敦藝術(shù)大學(xué)(UAL)，插畫碩士學(xué)位

擅長版畫、油畫， 陶瓷等多種藝術(shù)媒介

曾任教于伯明翰城市大學(xué)

Zunren Lim 物理教師

澳大利亞國立大學(xué)(ANU)碩士

多年A-Level物理、IGCSE物理、數(shù)學(xué)、初中科學(xué)教學(xué)經(jīng)驗

劍橋CAIE官方認(rèn)證 TES國際學(xué)校專項證書

孫康寧 Connie 英語教師

倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)教育學(xué)碩士

8年英語教學(xué)經(jīng)驗，曾任教于倫敦Hackney學(xué)院

語言能力突出，精通雅思英語聽說讀寫

Jennifer Tang 英語教師

哥倫比亞大學(xué)(CU)雙學(xué)士

格羅寧根大學(xué)碩士

參與聯(lián)合國實習(xí)項目，涉及教育、環(huán)保、公益等

精通西班牙語

Nathan Cloete 英語教師

英國利物浦約翰摩爾斯大學(xué)(LJMU)教育學(xué)碩士學(xué)位

擁有多年國際學(xué)校英語教學(xué)經(jīng)驗

雙擅長國際課程與升學(xué)備考

協(xié)同堅信，只有看過世界的老師，才能帶領(lǐng)學(xué)生窺見世界的廣闊，并找到自己在其中的位置。

理由6：與大學(xué)無縫接軌的系統(tǒng)性升學(xué)指導(dǎo)

名校錄取，是水到渠成的結(jié)果，而非孤注一擲的目標(biāo)。協(xié)同的升學(xué)指導(dǎo)體系從G9便開始系統(tǒng)嵌入，貫穿整個高中生涯：

自我探索與職業(yè)啟蒙：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我，探索職業(yè)興趣。

全球大學(xué)與專業(yè)導(dǎo)航：深入了解各國教育體系與專業(yè)優(yōu)勢，做出明智選擇。

申請策略與文書精修：從個人陳述到推薦信，從面試準(zhǔn)備到申請策略，提供一對一精準(zhǔn)輔導(dǎo)。

背景提升規(guī)劃：系統(tǒng)規(guī)劃夏校、科研、競賽與實習(xí)，打造具有競爭力的個人履歷。

寧波市協(xié)同書院陪伴學(xué)生走過的，是一段從模糊的興趣到清晰的學(xué)術(shù)追求，從青澀的夢想到沉甸甸的錄取通知書的完整成長旅程。

理由7：錨定未來：面向國家戰(zhàn)略與全球趨勢的專業(yè)路徑

教育必須指向未來。協(xié)同引導(dǎo)學(xué)生將個人志向與中國2035計劃中提出的重點戰(zhàn)略領(lǐng)域——如人工智能、生物醫(yī)藥、清潔能源、量子信息、大數(shù)據(jù)等——緊密相連。

寧波市協(xié)同書院通過研究性學(xué)習(xí)、前沿課題講座、跨學(xué)科項目實踐，讓學(xué)生提前接觸并理解這些將塑造未來世界的力量。學(xué)校培養(yǎng)的，不是被動等待未來的求職者，而是有思想、有擔(dān)當(dāng)、有能力參與塑造未來的創(chuàng)造者。

在協(xié)同，教育遠(yuǎn)不止于試卷上的分?jǐn)?shù)。

我們帶學(xué)生走進(jìn)實驗室，也走進(jìn)自然；他們不僅在課堂上解構(gòu)理論，更在真實的項目中應(yīng)用知識，在團(tuán)隊協(xié)作中學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)，在一次次探索中，發(fā)現(xiàn)并堅定自己一生的熱愛。

為此，寧波市協(xié)同書院堅持并承諾：

?25人左右的小班制教學(xué)，確保每個學(xué)生獲得充分關(guān)注。

?雙導(dǎo)師制(中外教合作)，營造中英雙語的沉浸式環(huán)境。

?定期的一對一家長會，構(gòu)建家校共育的堅實橋梁。

?專業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊，從始至終，全程陪伴。

寧波市協(xié)同書院摒棄標(biāo)準(zhǔn)化、流水線式的教育生產(chǎn)，精心打造一個充滿支持、激發(fā)與可能的“未來孵化器”。

選擇協(xié)同，是選擇一個能讓孩子盡情探索的廣闊平臺；

是選擇一種教育理念，它真正尊重個體差異，并相信每個生命都有其獨特的光芒；

更是選擇讓孩子的成長，在深度與廣度上，都與他們本應(yīng)擁有的燦爛未來，精準(zhǔn)對齊。

八、招生對象及錄取標(biāo)準(zhǔn)

招生對象：

符合中心城區(qū)普通高中招生要求的考生。

錄取標(biāo)準(zhǔn)：

根據(jù)招生計劃和考生志愿(統(tǒng)招批次為平行志愿)，結(jié)合綜合素質(zhì)評價，在填報志愿的考生中，按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則，按中考成績由高到低順序依次錄取。

九、學(xué)費及其他費用

學(xué)費：84,000元/學(xué)期（學(xué)費中已包含升學(xué)指導(dǎo)、學(xué)術(shù)拓展、語言提升、培優(yōu)補差等服務(wù)）

住宿費：9,800元/學(xué)期

(餐費，校服費，教學(xué)資源費，代管費等其他費用另計)

說明：每學(xué)年兩個學(xué)期，最終以價格審批部門審批為準(zhǔn)

十、“協(xié)同育人”獎學(xué)金計劃

獎學(xué)金覆蓋全學(xué)段

為吸納優(yōu)秀學(xué)生報考我校，激勵學(xué)生在學(xué)業(yè)與個人成長中斬獲佳績，特制定本獎學(xué)金政策。旨在為優(yōu)秀學(xué)子提供經(jīng)濟(jì)支持與榮譽肯定，助力其在教育領(lǐng)域追求卓越，實現(xiàn)個人價值與職業(yè)理想。

獎學(xué)金涵蓋高中全學(xué)段，最高三年全額學(xué)費+大學(xué)第一年學(xué)費，價值約百萬。提供一模成績可提前申請鎖定獎學(xué)金。

協(xié)同卓越獎學(xué)金

【申請條件】

2026年寧波市中考統(tǒng)考一模成績(不含體育)≥570分；

或中考統(tǒng)考一模成績(不含體育)≥550分，且數(shù)學(xué)108以上。

或2026年寧波市中考總分 ≥619分。

【內(nèi)容】

10-12年級三年學(xué)費全免(不包含住宿費、餐飲費、校服費及其他個人消費性費用)。

協(xié)同奮進(jìn)獎學(xué)金

【申請條件】

2026年寧波市中考統(tǒng)考一模成績(不含體育)≥530分；

或2026年寧波市中考總分 ≥605分。

【內(nèi)容】

10-12年級三年學(xué)費減半(不包含住宿費、餐飲費、校服費及其他個人消費性費用)。

另：如中考成績：英語成績在110分以上，數(shù)學(xué)成績在109分以上，科學(xué)成績在145分，(滿足二門及以上)可以到校面議。

獎學(xué)金名額有限 ，符合條件請盡快申請/咨詢。

*具體執(zhí)行以學(xué)校相關(guān)為主，詳情咨詢招生辦。