江蘇南通州外國語學校初中部強調(diào)以“國家標準課程”為核心，對國家核心課程進行適合學生發(fā)展的二次規(guī)劃，使得課時安排更為合理、貼切，也同樣注重“國際視野的開拓、國際理解的加強”。

　　我們追求“學業(yè)優(yōu)秀、基礎(chǔ)扎實”，更追求“有效、高效地學習”

　　初中部采用小班化的教學模式，并采用導師制，每班限額25名學生，讓老師能夠更全面地關(guān)注到每一位學生的學習過程和學習效果。每位導師專職關(guān)注3~4位同學，全方位關(guān)心關(guān)注他們的學習、生活、情感、心理等，并為他們提供合理的建議與指導。

　　初中部注重名師引領(lǐng)的作用，著力構(gòu)建德才兼?zhèn)涞慕處熽犖椤Ｋ麄兘?jīng)驗豐富，深諳教學重難點，吃透教材與學情，追求高效教學;他們情懷殷切，以助力學生成長為最大的職業(yè)幸福，引領(lǐng)和守護孩子的逐夢路;他們自強不息，站在教學教研的前沿，熟悉最新課程變化和教學方法，以更加創(chuàng)新的思維模式和更全球化的視野進行教學，從而為學生提供更豐富的支持。

　　初中部重視優(yōu)良學習氛圍的營造，引導學生建立學習規(guī)劃，培養(yǎng)學生的學習能力，形成“教師引導學習、學生自主學習、朋輩互助學習”的多層次、多元化的學習格局。我們倡導校園的每個角落均是育人的場所，不僅在教室、自修室、圖書館有靜心學習的學生，還在共享學習空間、開放學習空間等場所閃現(xiàn)小組討論、師生研討的場景。

　　初中部注重教學管理的優(yōu)化，我們對國家核心課程進行適合學生發(fā)展的二次規(guī)劃，使得課時安排更為合理、貼切;我們注重教師團隊共享式教學，以團隊的力量進行課程研究與教學研究，共同促進教學的優(yōu)化與高效;我們注重教學管理的有序與實效，一切管理形式均以促進學生成長為核心。

　　我們重視學生“知識素養(yǎng)”的形成，同樣注重學生“多元能力”的提升

　　初中部開設(shè)思辨能力培養(yǎng)課程，以提升學生的自主探究和實踐創(chuàng)新能力。我們開設(shè)STEAM課程、編程課程、領(lǐng)袖力課程、項目式學習課程、名篇賞析課程、Drama課程等多元課程，幫助學生搭建系統(tǒng)完整的思維邏輯框架，全面提升他們的領(lǐng)導力、思辨力，助力他們成為更具競爭力的未來精英人才。

　　初中部始終秉承總校長曹倫華先生倡導的“活動載體”，創(chuàng)設(shè)各種活動平臺與展示平臺，讓學生站在舞臺的最中央，在籌辦活動、組織活動、舉行活動的過程中培養(yǎng)他們的多元能力，發(fā)展他們的“溝通力、創(chuàng)新力、合作力”，砥礪他們“博愛、自信、奉獻”的品質(zhì)，最終達成完整的“6C”培養(yǎng)目標。

　　初中部還開設(shè)師生共研課程和社團選修課程，以豐富學生的人生體驗。導師制領(lǐng)導下的項目式學習方式，促進學生進行跨學科的探究，激發(fā)他們探索知識的渴望，讓他們學會合作探究、挖掘與提煉新知，真正成為研究的主體;豐富多元的社團課程：3D建模、籃球社、模聯(lián)社、愛因思維、視覺設(shè)計、戲劇社、烹飪等，以愉快有趣的方式促進學習，培養(yǎng)他們的學習興趣和學習能力，為將來的多元發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。

　　我們強調(diào)以“國家標準課程”為核心，也同樣注重“國際視野的開拓、國際理解的加強”

　　初中部開設(shè)多語種課程，每位學生在英語學習之外，還需選擇一門第二外語進行學習。我們以語言學習為載體，以文化理解為方向，以國際視野為目標，鼓勵學生用學識去探索新的領(lǐng)域。我們開設(shè)英美文學、德語、日語、法語等課程;我們還將舉辦西方文化展、開眼看世界、國際學科競賽等活動;我們擁有一批英美澳留學歸來的碩士，以及一批雅思7.5以上、托福110以上的專才，他們將以自己的親身閱歷，感染學生形成開放的視野、兼容的情懷。

　　為增強學生學習的動力，并形成良性競爭的氛圍，南通州外國語學校初中部設(shè)立了全額獎學金和半額獎學金，以激勵他們在初中階段的學習中銳意進取、勇攀高峰，為更好的未來奠基。