江蘇省梁豐高級(jí)中學(xué)國(guó)際學(xué)院AP項(xiàng)目班與美國(guó)10余所公立和私立高中合作，學(xué)生通過”2+1”或“3+0”模式，最終以美高畢業(yè)生身份申請(qǐng)美國(guó)、英國(guó)及英聯(lián)邦國(guó)家、如澳大利亞、加拿大等國(guó)、新加坡、日本、中國(guó)香港特區(qū)等地的頂尖大學(xué)，課程部分采用“美國(guó)高中課程+美國(guó)大學(xué)先修課程AP“模式，進(jìn)行小班化教學(xué)，所有外教全部來自美國(guó)和加拿大資深教師，歷年來近100%的學(xué)生進(jìn)入世界或全美前100、超過60%(2021年77%)的學(xué)生進(jìn)入世界或全美排名前50的大學(xué)，升學(xué)成果卓越。

　　此外學(xué)生以美高身份申請(qǐng)英、澳、加等英聯(lián)邦國(guó)家、新加坡、日本、中國(guó)香港特區(qū)等地的大學(xué)時(shí)，美高成績(jī)單、推薦信等的認(rèn)可程度也十分之高，申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)明顯。

　　AP項(xiàng)目班2022年錄取成果

　　AP項(xiàng)目特色優(yōu)勢(shì)

　　1、績(jī)單、畢業(yè)證書認(rèn)可度高，申請(qǐng)范圍廣，兼顧日本及英、澳、加等英聯(lián)邦國(guó)家申請(qǐng)。

　　通過我們項(xiàng)目獲得實(shí)實(shí)在在的美國(guó)高中成績(jī)單和美國(guó)高中畢業(yè)證，不僅在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)，讓你從眾多大陸申請(qǐng)者中脫穎而出，此外學(xué)生以美高身份申請(qǐng)英、澳、加等英聯(lián)邦國(guó)家、新加坡、日本、中國(guó)香港特區(qū)等地的大學(xué)時(shí)，美高成績(jī)單、推薦信等的認(rèn)可程度也十分之高，申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)明顯。

　　例如：我校國(guó)際部每年均有學(xué)生被威斯康星大學(xué)麥迪遜分校(2021年US NEWS世界大學(xué)排名41名)錄取，2021年更是有10位學(xué)生收到了該校的錄取Offer，由于與我校國(guó)際部合作的克雷格高中、帕克高中、沃瓦托薩西部高中皆地處威斯康辛州，從這三所高中畢業(yè)申請(qǐng)威斯康星大學(xué)麥迪遜分校有著無可比擬的優(yōu)勢(shì)，官網(wǎng)在2020年顯示該校錄取國(guó)際生的托福成績(jī)要求為95-105之間，但我部往屆錄取學(xué)生中有多名學(xué)生在托福未達(dá)90分的情況下被正式錄取，這正是我校國(guó)際部AP項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)所在。

　　2、班化教學(xué)，強(qiáng)大穩(wěn)定的外教團(tuán)隊(duì)，所有外教全都來自美國(guó)和加拿大資深教師。

　　3、國(guó)優(yōu)質(zhì)高中選擇多，有10余所美國(guó)公立學(xué)校和多所私立學(xué)校與梁豐高中對(duì)接。

　　4、“雙師型”線上線下相結(jié)合的“3+0”課程模式與“2+1”模式形成互補(bǔ)。

　　該模式以美方教師作為導(dǎo)師，從教學(xué)素材、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)安排、測(cè)試安排等對(duì)我校國(guó)際部的教師進(jìn)行全方位的安排和制定規(guī)劃，我校國(guó)際部的中外教師作為課堂授課教師，緊密配合，按照要求開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，最終取得美高畢業(yè)證，以美國(guó)高中畢業(yè)生的身份申請(qǐng)海外大學(xué)，優(yōu)勢(shì)十分明顯。

　　報(bào)名對(duì)象：

　　綜合素質(zhì)全面、學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)良、志向遠(yuǎn)大的初三學(xué)生，接受個(gè)別高中優(yōu)秀插班生。

　　遴選方式：

　　參加江蘇省梁豐高級(jí)中學(xué)國(guó)際學(xué)院遴選筆試和面試，依據(jù)學(xué)生考試總成績(jī)擇優(yōu)錄取(考試形式以電話通知為準(zhǔn))。