一、學(xué)校簡(jiǎn)介

　　廣州市天河區(qū)匯景新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)是由僑鑫集團(tuán)于2006年投資創(chuàng)辦的一所小班化、特色化、國(guó)際化學(xué)校，十五年孜孜求索，秉持“生態(tài)化”理念，以小班化教學(xué)、家族制管理、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)為特色，形成了家校共育、主動(dòng)成長(zhǎng)、多元發(fā)展的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，旨在培養(yǎng)有中國(guó)靈魂和全球視野的高素質(zhì)公民，讓每一位學(xué)生都成為最好的自己。

　　二、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

　　1、因材施教 個(gè)性成長(zhǎng)

　　匯小為孩子提供個(gè)性化成長(zhǎng)需求的教育，1:4的超高師生配比，讓每一個(gè)孩子都能得到足夠的關(guān)注，對(duì)每一個(gè)孩子實(shí)施差異化教育，相信每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，教育不是全自動(dòng)流水線上的制造，而是要培養(yǎng)獨(dú)具個(gè)性的人。

　　2、讀萬(wàn)卷書 行萬(wàn)里路

　　體驗(yàn)式學(xué)習(xí)作為匯小的辦學(xué)特色，以家族為單位開展的行走課程，孩子們?cè)谡鎸?shí)的社會(huì)場(chǎng)景中體驗(yàn)學(xué)習(xí)，參與管理、擔(dān)當(dāng)責(zé)任。讓孩子走出課堂，在親身體驗(yàn)中獲取真知，提升綜合素養(yǎng)——“玩中做、做中學(xué)、學(xué)中悟”。

　　3、拒絕填鴨 啟發(fā)教學(xué)

　　匯小尊重每一位學(xué)生的成長(zhǎng)節(jié)奏，善用提問(wèn)、啟發(fā)的方式和孩子們互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)感知—猜想—求證—實(shí)踐，激發(fā)孩子們?cè)谡n堂上的思考和討論，激活每位孩子的潛能，打造面向?qū)W生個(gè)性需求的課程與課堂，最終培養(yǎng)孩子的探究能力和創(chuàng)新精神。

　　4、國(guó)際視野 多元培養(yǎng)

　　通過(guò)行走課程、PBL項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等方式，打破學(xué)科邊界，促進(jìn)學(xué)科間相互滲透、交叉而靈活地組織各種形式的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生具有開放意識(shí)和國(guó)際視野。

　　匯小還開設(shè)了豐富多樣、個(gè)性化的選修課程，滿足孩子們多元化的發(fā)展需求，成就學(xué)生的每一種可能，力求培養(yǎng)有中國(guó)靈魂和世界眼光的高素質(zhì)公民。

　　5、勇于嘗試 不怕犯錯(cuò)

　　踐行生態(tài)化教育理念，讓孩子不怕“犯錯(cuò)”，在失敗中成長(zhǎng)，我們?cè)试S孩子犯錯(cuò)，就是讓孩子在錯(cuò)誤中體會(huì)，在錯(cuò)誤中反思;我們不回避沖突，就是讓孩子在沖突中學(xué)會(huì)理解矛盾、解決問(wèn)題。

　　三、招生計(jì)劃

　　1、招生對(duì)象

　　不受戶籍限制，年滿6周歲擁有天河區(qū)戶籍或?qū)W生本人或父母(或其他法定監(jiān)護(hù)人)其中一方持有在天河區(qū)辦理的有效期內(nèi)《廣東省居住證》的幼兒。

　　2、招生年級(jí)

　　1年級(jí)新生及2-5年級(jí)插班生。