近年來(lái)，上海的國(guó)際教育發(fā)展迅速，越來(lái)越多家庭希望子女接受國(guó)際教育。咨詢國(guó)際教育轉(zhuǎn)軌的家庭也越來(lái)越年幼。每個(gè)教育階段轉(zhuǎn)向國(guó)際教育都有利弊，針對(duì)何時(shí)最適合轉(zhuǎn)向國(guó)際教育，從各個(gè)階段分別考慮有助于做出選擇。

幼兒園階段

優(yōu)勢(shì)

幼兒園階段就讀國(guó)際學(xué)校，主要有兩點(diǎn)優(yōu)勢(shì)

第一，能夠受到最 Local 的英語(yǔ)啟蒙。在英文發(fā)音習(xí)慣以及對(duì)英語(yǔ)興趣的學(xué)習(xí)培養(yǎng)階段，國(guó)際學(xué)校的教學(xué)方式比起外面的英語(yǔ)興趣班要專業(yè)而且更有教學(xué)成效。

第二，上海優(yōu)秀的一貫制國(guó)際學(xué)校，從幼兒園直升小學(xué)會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。即使不想直升入讀，在申請(qǐng)其他雙語(yǔ)名校時(shí)也沒(méi)有太大壓力。

幼升小

特點(diǎn)

幼升小階段選擇入讀國(guó)際學(xué)校是很多家庭的選擇，如果小學(xué)就在國(guó)際學(xué)校就讀，接下來(lái)的小升初、初升高階段，國(guó)際學(xué)校直升的機(jī)會(huì)很大，升學(xué)的壓力會(huì)比同齡人小很多。

同樣，從小學(xué)階段就入讀國(guó)際學(xué)校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)是一個(gè)比較大的考驗(yàn)，不建議普通家庭嘗試。

三年級(jí)

特點(diǎn)

在體制內(nèi)小學(xué)如果想轉(zhuǎn)軌，三年級(jí)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

一來(lái)，上海的很多國(guó)際學(xué)校是允許學(xué)生在三年級(jí)插班的，這是小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。經(jīng)歷了兩年的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也已經(jīng)能看出來(lái)學(xué)生適不適應(yīng)國(guó)際學(xué)校，不適應(yīng)的學(xué)生要么轉(zhuǎn)學(xué)到其他國(guó)際學(xué)校，要么就重回體制內(nèi)學(xué)習(xí)，所以這時(shí)候國(guó)際學(xué)校會(huì)有少量的空缺學(xué)位可以招收插班生。

而小學(xué)階段的四、五年級(jí)，很多國(guó)際學(xué)校是不允許四升五的時(shí)候?qū)W生插班的。因?yàn)槭切W(xué)畢業(yè)班，管理是一方面考慮，短期插班影響升學(xué)率也是學(xué)校的考量之一。總的來(lái)說(shuō)，小學(xué)階段進(jìn)入國(guó)際學(xué)校，可以給孩子提供一個(gè)比較好的英文基礎(chǔ)，尤其是計(jì)劃將來(lái)把孩子送出國(guó)的父母。

七年級(jí)

特點(diǎn)

轉(zhuǎn)軌國(guó)際的另一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)是在七年級(jí)的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候很多家長(zhǎng)要面臨很多選擇，是否要在國(guó)內(nèi)完成體制內(nèi)高中，還是轉(zhuǎn)到國(guó)際學(xué)校準(zhǔn)備本科去國(guó)外留學(xué)，或者是高中的時(shí)候就送孩子出國(guó)留學(xué)？

如果是準(zhǔn)備出國(guó)讀高中的孩子，七年級(jí)這個(gè)階段就非常重要。因?yàn)槊绹?guó)高中是四年制，九年級(jí)相當(dāng)于國(guó)外的一，就意味著 9 年紀(jì)就要開(kāi)始入讀，申請(qǐng)工作肯定不能等到八年級(jí)再準(zhǔn)備。所以從七年級(jí)開(kāi)始，就要開(kāi)始選擇國(guó)外的學(xué)校，雅思、托福、SSAT、背景提升等都可以準(zhǔn)備起來(lái)了。

如果想要本科去國(guó)外留學(xué)，那這個(gè)階段也很關(guān)鍵，要么參加插班考試轉(zhuǎn)到一貫制國(guó)際高中就讀，在繼續(xù)完成體制內(nèi)教育的同時(shí)接受國(guó)際學(xué)校的培養(yǎng)；要么現(xiàn)在開(kāi)始為高中轉(zhuǎn)軌國(guó)際學(xué)校做準(zhǔn)備，擇校、語(yǔ)言考試、數(shù)學(xué)英語(yǔ)成績(jī)都可以抓起來(lái)。

初升高

特點(diǎn)

初升高基本上是最后一個(gè)適合轉(zhuǎn)軌國(guó)際學(xué)校的時(shí)間段了。

一來(lái)，學(xué)生在這個(gè)階段接受了完整的體制內(nèi)義務(wù)教育，擁有體質(zhì)內(nèi)學(xué)校扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備的學(xué)生，轉(zhuǎn)軌國(guó)際學(xué)校后特別是在理科科目的學(xué)習(xí)上，是有一定優(yōu)勢(shì)的。

二來(lái)，由于課程時(shí)間安排和升學(xué)壓力的原因，大部分國(guó)際高中不接受高年級(jí)（十一和十二年級(jí)）插班轉(zhuǎn)軌，所以九、十年級(jí)通常成為轉(zhuǎn)軌的較好時(shí)機(jī)。

轉(zhuǎn)軌國(guó)際學(xué)校的幾大時(shí)機(jī)了，目前各大國(guó)際學(xué)校招生都在如火如荼的進(jìn)行中，有意向轉(zhuǎn)軌的家庭不要錯(cuò)過(guò)！

而一貫制學(xué)校，越發(fā)受到家長(zhǎng)的青睞，因?yàn)樗粌H能在“小升初”的時(shí)候能盡量減少不確定性，同時(shí)也有利于減輕學(xué)生“升學(xué)”壓力；能夠從更長(zhǎng)的時(shí)間跨度為兒童青少年成長(zhǎng)提供連續(xù)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以更加系統(tǒng)地設(shè)計(jì)義務(wù)教育的課程體系，提供更加穩(wěn)定、長(zhǎng)程的成長(zhǎng)環(huán)境，以及相對(duì)熟悉的老師與同學(xué)等等。

接下來(lái)，小編整理了上海熱門(mén)一貫制學(xué)校的一覽表，解決你的升學(xué)憂慮！

01

上海赫賢學(xué)校

赫賢：成立于2016年9月，具備幼兒園至中學(xué)一貫制的高品質(zhì)民辦雙語(yǔ)教育資質(zhì)。

校內(nèi)的幼兒園采用蒙氏課程，小學(xué)至中學(xué)則采用融合式雙語(yǔ)課程，以中文+英文作為教學(xué)語(yǔ)言，也擁有一支具備多年國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)，得到不少家長(zhǎng)的青睞與認(rèn)可。

課程設(shè)置：高中部的IGCSE/A Level課程已經(jīng)獲得劍橋考試局CAIE及培生愛(ài)德思Edexcel考試局的雙國(guó)際權(quán)威中心認(rèn)證。2023年，赫賢獲得了IB認(rèn)證，高中階段也正式加入了IBDP課程。

02

上海包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校

包校：是一所開(kāi)創(chuàng)性而具有國(guó)際視野的中國(guó)學(xué)校。成立于2007年，是一所非營(yíng)利的雙語(yǔ)學(xué)校，由包氏家族為紀(jì)念愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)的企業(yè)家、政治家、慈善家，已故船王包玉剛先生而創(chuàng)建。

包校提供小學(xué)一年級(jí)至高中十二年制的學(xué)歷教育，小學(xué)及初中位于上海市中心的長(zhǎng)寧區(qū)，實(shí)行走讀制，高中位于上海松江區(qū)，采用傳統(tǒng)英、美寄宿模式（走讀亦可選）。

課程設(shè)置：小學(xué)部采用“全人教育”的理念，九至十年級(jí)期間學(xué)習(xí)國(guó)際中等教育證書(shū)課程（IGCSE）；十一、十二年級(jí)學(xué)習(xí)國(guó)際文憑大學(xué)預(yù)科課程（IBDP）。

03

上海燎原雙語(yǔ)學(xué)校

燎原雙語(yǔ)學(xué)校：辦學(xué)歷史悠久，創(chuàng)始于1992年，是育莘教育旗下涵蓋小初高一貫制的民辦雙語(yǔ)學(xué)校。

如今，燎原雙語(yǔ)已成為IB國(guó)際文憑組織認(rèn)證的IB世界學(xué)校，擁有IB-PYP、IB-MYP及IB-DP認(rèn)證學(xué)校資格，成為一所IB一貫制學(xué)校。從小學(xué)、中學(xué)到高中，學(xué)生可以完整地接受IB體系的國(guó)際化教育。

課程設(shè)置：高中部開(kāi)設(shè)IB、AP、OSSD、A-Level課程，為學(xué)生們提供多元化升學(xué)方向。

04

上海星河灣雙語(yǔ)學(xué)校

星河灣雙語(yǔ)學(xué)校：于上海閔行區(qū)，是一所致力于提供1-12年級(jí)課程的高端民辦學(xué)校。

上海星河灣雙語(yǔ)學(xué)校初小部致力于為1-9年級(jí)的在校學(xué)生提供國(guó)內(nèi)課程，高中部參照國(guó)際主流程實(shí)施模式，其中包括中美融合課程、AP課程、美國(guó)杜克大學(xué)的銜接課程以及學(xué)生活動(dòng)課四大類。

05

上海青浦協(xié)和雙語(yǔ)學(xué)校

青浦區(qū)協(xié)和雙語(yǔ)：學(xué)校由青浦區(qū)政府引進(jìn)，成立于協(xié)和教育集團(tuán)成立25周年之際。與上海青浦區(qū)協(xié)和雙語(yǔ)幼兒園比鄰而居，幼、小、初高、課程相互銜接，共同致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的全球性人才。

學(xué)生管理上采用導(dǎo)師制，小班和走班分層教學(xué)。每一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師都會(huì)單獨(dú)對(duì)10名左右學(xué)生負(fù)責(zé)，全面指導(dǎo)學(xué)業(yè)、能力和素養(yǎng)訓(xùn)練，拓寬升學(xué)渠道，實(shí)現(xiàn)全球升學(xué)。

小學(xué)和初中遵循義務(wù)教育階段國(guó)家課程的基本要求和上海課程整體框架。

課程設(shè)置：高中融合課程包含學(xué)術(shù)課程，提供IGCSE和A-Level課程，專注學(xué)術(shù)素養(yǎng)；寄宿課程，提供社會(huì)性課程，專注社會(huì)實(shí)踐；協(xié)同課程，提供拓展性課程和活動(dòng)性課程，專注個(gè)人能力素養(yǎng)。

以上就是《把握幼兒園、小學(xué)、初中......轉(zhuǎn)軌國(guó)際的最佳時(shí)機(jī)是？值得推薦的上海一貫制學(xué)校有哪些？》介紹。