前幾篇我們寫了天津和平區(qū)、濱海區(qū)、東麗區(qū)、河北區(qū)、河西區(qū)、紅橋區(qū)國(guó)際學(xué)校招生情況，今天我們寫一下天津津南區(qū)的國(guó)際學(xué)校。

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2024年天津國(guó)際學(xué)校（和平區(qū)篇）招生一覽表（附學(xué)費(fèi)）

2024年天津國(guó)際學(xué)校（濱海區(qū)篇）招生一覽表（附學(xué)費(fèi)）

2024年天津國(guó)際學(xué)校（東麗區(qū)篇）招生一覽表（附學(xué)費(fèi)）

2024年天津國(guó)際學(xué)校（河北區(qū)篇）招生一覽表（附學(xué)費(fèi)）

2024年天津國(guó)際學(xué)校（河西區(qū)篇）招生一覽表（附學(xué)費(fèi)）

2024年天津國(guó)際學(xué)校（紅橋區(qū)篇）招生一覽表（附學(xué)費(fèi)）

津南區(qū)，位于天津市東南部，海河中下游南岸。津南區(qū)擁有得天獨(dú)厚的地理位置和豐富的資源，成為了天津市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要區(qū)域。但津南區(qū)的國(guó)際學(xué)校比較少，目前僅有1所外籍學(xué)校：天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)國(guó)際學(xué)校-天津分校（天津國(guó)際學(xué)校）

天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)國(guó)際學(xué)校-天津分校（天津國(guó)際學(xué)校）

天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)國(guó)際學(xué)校創(chuàng)辦于1994年9月，是天津開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)興辦的所公辦學(xué)校。現(xiàn)已形成“一校三址”“一校兩制”的辦學(xué)格局，“一校三址”即總校（中國(guó)部）、國(guó)際部、天津分校三個(gè)校區(qū)，分別坐落在開(kāi)發(fā)區(qū)大街、開(kāi)發(fā)區(qū)第三大街、津南開(kāi)發(fā)區(qū)微山路；“一校兩制”即中國(guó)部九年義務(wù)教育和外籍學(xué)生（k-12）國(guó)際教育。

課程設(shè)置：

小學(xué)簡(jiǎn)介：

IST小學(xué)提供以探究為基礎(chǔ)、以兒童為中心、學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程，滿足每個(gè)兒童的智力、社會(huì)和情感需求。從KG 1（托兒所）到5年級(jí)（6年級(jí)）的學(xué)生遵循IB小學(xué)課程（PYP），IB學(xué)習(xí)者檔案的價(jià)值觀是學(xué)校培養(yǎng)具有國(guó)際思想的學(xué)生的中心使命。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)思想開(kāi)放、關(guān)心他人、善于溝通的年輕人，并愿意為改變周圍的世界承擔(dān)責(zé)任。

學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言和包容性是英語(yǔ)。學(xué)生們將大部分時(shí)間花在自習(xí)室老師身上，他們將重點(diǎn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、探究單元（包括科學(xué)和社會(huì)研究）和教牧護(hù)理。我們認(rèn)識(shí)到并慶祝這樣一個(gè)事實(shí)，即對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是第二語(yǔ)言或其他語(yǔ)言。專業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)得（ELA）教學(xué)是作為單獨(dú)的外掛課程或ELA和家庭教師共同合作的課堂支持提供給這些學(xué)生的。個(gè)人需求教師和學(xué)校輔導(dǎo)員為學(xué)生提供進(jìn)一步支持。

學(xué)校為所有學(xué)生提供漢語(yǔ)作為附加語(yǔ)言，不同的班級(jí)水平適合從初學(xué)者到本族語(yǔ)者的學(xué)生。為母語(yǔ)為德語(yǔ)或法語(yǔ)的學(xué)生提供母語(yǔ)課程，取代漢語(yǔ)。除了教室和語(yǔ)言課，學(xué)生還接受體育、音樂(lè)、藝術(shù)、圖書館和信息技術(shù)方面的專業(yè)指導(dǎo)。

鼓勵(lì)學(xué)生欣賞東道國(guó)文化，并尋找機(jī)會(huì)為周圍的人和環(huán)境服務(wù)和照顧。通過(guò)每年的社區(qū)和服務(wù)活動(dòng)以及作為課程的一部分，提供了實(shí)踐“共同工作、共同學(xué)習(xí)、共同行動(dòng)”校訓(xùn)的機(jī)會(huì)。學(xué)生經(jīng)常參與與課程相關(guān)的實(shí)地考察，并有機(jī)會(huì)向社區(qū)內(nèi)的專家學(xué)習(xí)。

鼓勵(lì)小學(xué)生成為領(lǐng)導(dǎo)者。學(xué)生由小學(xué)學(xué)生委員會(huì)代表，該委員會(huì)組織社會(huì)和募捐活動(dòng)。

中學(xué)概況：

IST中學(xué)提供動(dòng)態(tài)、學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)和全面的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者。從6-10年級(jí)開(kāi)始，學(xué)生學(xué)習(xí)IB中學(xué)課程（MYP）。在11-12年級(jí)，學(xué)生學(xué)習(xí)可能會(huì)獲得IB文憑課程和/或IST文憑的課程。IB學(xué)習(xí)者檔案的價(jià)值觀描述了IB模范學(xué)生和IST畢業(yè)生的特點(diǎn)，他們是優(yōu)秀的溝通者，是具有國(guó)際和全球視野的年輕人。

所有學(xué)生學(xué)習(xí)兩種語(yǔ)言。其中之一是英語(yǔ)。整個(gè)中學(xué)有四個(gè)級(jí)別的英語(yǔ)課堂，以滿足每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)言水平。學(xué)生可以在各個(gè)領(lǐng)域獲得額外的專業(yè)支持。學(xué)生要么學(xué)習(xí)母語(yǔ)，要么把漢語(yǔ)作為另一種語(yǔ)言。學(xué)生還學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、個(gè)人與社會(huì)、科學(xué)、戲劇、音樂(lè)、視覺(jué)藝術(shù)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、數(shù)字設(shè)計(jì)和體育。

家庭教師每天早上和每周與學(xué)生會(huì)面一次，以進(jìn)行長(zhǎng)期咨詢，分享信息并提供牧區(qū)護(hù)理。輔導(dǎo)員與中學(xué)生一起工作，為他們提供進(jìn)一步的牧師和大學(xué)指導(dǎo)。

為了平衡學(xué)業(yè)，學(xué)生們參加了一系列課外活動(dòng)、體育、音樂(lè)和戲劇活動(dòng)。它們與我們的學(xué)校哲學(xué)有關(guān)，學(xué)校哲學(xué)以他人的需要為中心，以服務(wù)和關(guān)懷文化為核心。服務(wù)和行動(dòng)是IST課程的組成部分。為了在社會(huì)、身體、情感和文化上挑戰(zhàn)自己，學(xué)生們每年都會(huì)參加到中國(guó)各個(gè)目的地的“無(wú)墻周”旅行。這些旅行也是學(xué)校課程的一部分，讓學(xué)生接觸到他們平時(shí)可能沒(méi)有的那種經(jīng)歷。

鼓勵(lì)中學(xué)生成為領(lǐng)導(dǎo)者。學(xué)生由中學(xué)生委員會(huì)代表，該委員會(huì)組織社會(huì)活動(dòng)和募捐活動(dòng)，并充當(dāng)學(xué)生團(tuán)體的代言人。中學(xué)生有很多機(jī)會(huì)在課程中承擔(dān)責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)角色，也可以通過(guò)以學(xué)生為主導(dǎo)的舉措。

學(xué)校性質(zhì)：外籍

地址：天津市津南區(qū)微山南路22號(hào)

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