近年來，杭州國際學校的升學成績，引起了杭州乃至浙江許多家庭的注意。隨著城市發展的迅猛，越來越多的家庭開始選擇遷居至杭州。然而，對于沒有杭州戶籍或學籍的人來說，他們的子女在當地的教育體系中卻面臨一些限制。

不用擔心！杭州擁有一批優秀的國際學校，無論你是本地還是外地學生，有沒有杭州戶籍/學籍，都能夠申請入讀。下面一起來看看吧！

01、杭州不限戶籍/學籍國際學校

綠城常春藤國際學校

綠城常春藤國際學校隸屬于綠城教育集團，成立于2010年，是浙江省獲得牛津AQA和英國愛德思Edexcel（英國國家職業學歷與學術考試機構，Edexcel注冊號93487）雙認證的A-level國際課程中心。也是杭州唯二入選胡潤百強名校的國際高中（杭外和常春藤共同入選）。

作為杭城老牌國際學校，綠城常春藤擁有文、理、商、藝術設計、音樂A-level全科系專業課程教學，滿足不同學生個性化專業需求。

國際課程體系：A-Level、日本EJU、A-Level藝術課程

學費：

A-Level全系課程：74,000萬/學期

日本EJU升學課程：44,000萬/學期

入學考試內容：

筆試（英語和數學）、面試

>>>

杭州鼎文學校

國際課程體系：AP、A-level、IBDP、IGCSE課程

學費：250,000元/學年

入學考試內容：

書面測評（數、英）
英語口語測評（面試）
邏輯推理測試
家長面談

>>>

杭州橄欖樹學校

杭州橄欖樹學校創辦于2017年，是浙江省首個立足義務教育、在國家課程標準和教材下，小學、初中所有班級完整實踐IB本土化的IB世界學校，學生高中階段可以注冊全球頂尖創新學校聯盟Round Square(RS)成員學校Abbotsholme School（阿伯茨霍爾姆學校）學籍，共享資源，學分互換，在IG結束后進入AS階段即可拿到八所合作學校的預錄取，在同等條件下具有優先錄取的優勢。

國際課程體系：A-level、AP、藝領課程

學費：高中學費18萬/年

春招開放日：2024年1月6日（周六）

入學考試內容

筆試科目：英語（Aptis普思）、數學、科學

筆試費用：500元/人（Aptis普思考試費）

面試流程：學生中文面試、學生英文面試、家長中文面談（筆試入圍同學將被邀請至學校面試）

>>>

杭州上海世界外國語學校

簡稱杭州世外中學，在中國開辦的第二所IB全系列世外教育集團學校。杭州上海世外中學國際高中部IBDP項目成立于2019年，于2021年獲得IB官方正式授權，成為杭州首家招收中國籍學生的IBDP學校。

國際課程體系：IBDP

費用：學費70,000元/學期

春招：滾動招生，提前預約

招生考試：滾動招生，考語文、數學、英語、綜合。

>>>

杭州狄邦文理學校

杭州狄邦文理學校（簡稱：狄邦學校）是經余杭區政府引進并批準，由我國知名的國際教育管理與服務集團?狄邦教育集團承辦的一所全日制學校，除了義務教育學段，還設立高中國際課程項目；同時，舉辦杭州肯思幼兒園、杭州肯思外籍人員子女學校。

國際課程體系：A-Level、AP、IB（逐步開設）

學費：188,000萬元/學年

高中部開放日：每周三 下午

入學考試內容：數學、英語 + 面試 + 家長面談

>>>

杭州娃哈哈雙語學校

國際課程體系：IGCSE+A-Level+AP（選修）

費用：83,600萬/學期

入學考試內容：英語、數學、面試、心理測評

>>>

02、選擇國際學校有哪些優勢？

國際學校特色

國際課程

提供國際課程，如國際文憑課程（IB）、劍橋國際課程等，注重全球化教育和跨文化交流。

多元化文化

鼓勵多元文化融合，學生來自不同國家和文化背景，培養全球視野和跨文化交流能力。

語言教育

強調多語言教育，提供豐富的語言課程和交流機會，培養學生的語言技能和跨文化溝通能力。

社區參與

鼓勵學生參與社區服務和全球議題，培養學生的社會責任感和領導能力。

教學方法

采用創新的教學方法和跨學科教學，培養學生的批判性思維和問題解決能力。

國際學校——多樣化的課外課程

語言交流課程

如英語、西班牙語、法語、漢語等的課程，以提高學生的語言能力和跨文化溝通能力。

藝術與音樂課程

包括繪畫、音樂、舞蹈等課程，培養學生的審美能力和創造力。

體育與健康課程

提供各種體育運動、健身課程，促進學生的身體健康和團隊合作能力。

社區服務課程

鼓勵學生參與社區服務和義工活動，培養他們的社會責任感和領導能力。

STEM課程

包括科學、技術、工程和數學課程，培養學生的創新能力和問題解決能力。

這些課外課程旨在幫助學生全面發展，培養他們的興趣愛好、領導能力和社會責任感。

國際學校的師資特點

專業資格

教師通常持有相關的教育資格證書，如學士學位、碩士學位或教育專業證書。

國際經驗

許多教師具有在國際學校任教的經驗，熟悉不同國家和文化的教育體系。

語言能力

由于國際學校的學生來自不同的國家，教師需要具備良好的英語和其他外語能力，以便與學生溝通。

跨文化理解

教師具備跨文化教學的意識和能力，能夠理解和尊重不同文化背景的學生。

專業發展

國際學校鼓勵教師參與專業發展活動，不斷提升教學技能和專業素養。

適應性

教師能夠適應不同的教學環境和需求，靈活運用不同的教學方法和策略。

學生支持

教師不僅關注學生的學術發展，還關心他們的個人成長和情感需求，提供必要的支持和指導。

團隊合作

教師之間經常合作，共同開發課程、進行評估和改進教學實踐。

以上就是《沒有杭州戶籍/學籍！這些國際學校，本地外地都可入讀！》介紹。