從春到夏，經歷簡歷投遞、筆面試選拔，千辛萬苦殺進國際部，沒想到剛過兩個月，一部分學生已經逃離國際部，還有一部分學生，正在暗中謀求逃離國際部。

迎新、社團的熱鬧勁過了，國際部的種種問題似乎在2個月后全都浮上水面。

有家長上一次和小編聯系是7月，報喜說孩子被某國際部錄取了，下一次聯系就說想給孩子轉學，這樣180度的轉彎讓我回不過神來。

有家長問我，孩子進國際部后各種不適應，是不是換一個國際部就好了？但換一家國際部真的會好嗎？我不敢打包票。

也有家長和學生只求快速離開，去國際部、去國外、去民辦，哪都行，多一天都呆不下去了。

開學兩個月，那些著急要逃離公辦國際部的家庭，到底經歷了什么？

國際部是否真的像想象得那么美好？

轉學進入更好的國際部容易嗎？

01

優等生錯配

升級跳能解決問題嗎？

好學生沒能進理想的國際部，是同學和家長想逃離的重要原因。

這類家庭抱怨最多的是同學水平參差、資源不足、學校管理刻板，訴求是跳到梯隊更高的國際部，解決現有問題。

一位進了某三梯隊A校國際部的同學，面對的就是這樣的情況。在A校，學生能力離散度比較大，讓同學感到沒有學習氛圍，和同學成績差距太大，想打比賽，也找不到同校合適的隊友。

另一所三梯隊B校國際部的家長說，國際部沒開學就已有人轉走，最近又陸陸續續轉走兩人，其中轉走的就包括月考年級第一。

有的好學生沒進理想的國際部是因為中考發揮失常的無奈，也有人是因為主觀“選錯了”。

家長說當時選了B校國際部的原因是被國際部的建筑吸引，有同學說自己看上了“校園精致”。

國際部的外貌最容易成為打動家庭的第一印象，但正如五顏六色的香味橡皮其實擦不干凈鉛筆痕跡，看上去挺美的國際部，入讀后就變得不是那么美了。可惜許多人沒有看穿這個道理。

優等生想改變現狀，從自己開始努力——想跳到更好的國際部，需要可以媲美目標校在讀生或是更高的托福成績，需要全A的GPA。當然還需要運氣。在最近兩年國際部招生熱度較高的情況下，沒學位自然也就無法轉學。不過，讓很多人煎熬的是，轉學通常要等到高一下學期才能操作，高二上才能轉入。這意味著，折磨和煎熬還要繼續一年。

一位同學在高二前，依靠優秀的校內成績和超高的托福分數，成功從某二梯隊C校國際部轉學進入一梯隊，就此脫離苦海。他說自己的“現任”國際部和“前任”C校比，是天上地下的差別。不斷有家長和同學講著上屆和身邊人的案例：有人托福107從三梯隊跳到一梯隊，有人從三梯隊跳到朝陽二梯隊……跳槽成功，讓更多人看到了希望——哪怕開始選錯了，也有機會糾偏。

但如果想根本上避免優生錯配的問題，還是要花時間深入了解國際部的點滴，不要憑借“一眼緣”定終身。

02

濾鏡下的國際部

真有想象得那么夢幻嗎？

進二三梯隊的家庭不滿意，那么進一梯隊的家庭就滿意了嗎？

在一些國際校家長眼中，頭部國際部有著閃耀的光環：名聲旺，申請結果好，師資好，同學素質高，收費少……

頭部國際校看國際校家庭，覺得孩子托福分高，性格好，特長愛好多，綜合素質優秀，怎么看怎么有大藤相。

家校雙方往往一拍即合，但入讀后家長發現全不是自己以為的那么回事。

正所謂“你以為的你以為，其實只是你以為而已”。國際校家長進入某一梯隊國際部D校，發現英語進度慢，像教小孩，孩子小學和初中就已經學會了。會考課照本宣科無聊應付，根本沒有意義，數理化教學進度太超前，根本跟不上……兩個月下來，孩子覺得自己還在原地踏步。

從國際校轉到D校國際部的學生說讓自己受不了的是：“現在上大部分的課只教表面的東西，背下來考試時用。所有的教學內容都以考試為主，這個內容考，這個內容不考。”而在課外，她說學校的社團只是學生們為了功利地申請而加入，大多數人沒有真正做什么事情。

來自國際校的孩子說：“我正在丟失一些成就感。”D校國際部的好學生看上去很多，大家好像都在學習，學習氛圍也很好，但好像他們不知道為什么學，卷而無目的。

總以為“樹挪死，人挪活”，國際校家長原本嫌棄“原配”的國際校，但到國際部走一遭之后，發現還不如不挪動孩子。國際校轉國際部，當時換校成功以為自己幸運，沒想到只是一番瞎折騰。

國際校家庭對國際部有著一些彼岸幻象和濾鏡加持，讓家庭忽略了國際部的一些重要問題。這些問題對公立體系學生來說可能確實不算什么，但對來自國際校的家庭來說，影響就比較大一些，帶來的排斥感也會更強。國際校家庭在選擇國際部時，可以關注更多國際校轉學國際部適應性的學生故事和案例，提前對轉學后可能面臨的困難打好預防針。

03

臨場換賽道

盲婚啞嫁有后悔藥嗎？

2023年北京中考7月9日出分，初三家長在7月9號這天才開始正經考慮國際部。國際部在7月9日到11日之間進行加試，也就是這幾天里，家長聽朋友說了國際部的存在，帶著孩子考了達到分數線基本要求的國際部，最后定下了一所國際部E校。

我問家長，孩子當時想讀國際部嗎？家長猶豫了一下說，孩子也沒反對。

中考出分后和國際部“相親式閃婚”，注定不幸福。

孩子進入國際部后遇到英語的陡坡，手忙腳亂備戰托福雅思的同時還得學普高會考課，聽外教說天書，課聽不懂，作業寫不完，AP還沒學就要研究明年5月報哪門，這不是孩子理想中的“免除高考壓力”。孩子說我沒想讀國際部，為什么要我承擔后果，于是一股腦怪罪到當初選擇國際部的決定，就像祥林嫂，遇到問題就開始念叨“阿毛”。

中考出分日，時間不等人。有學校可選的學生在有限的時間里只能跑一兩所國際部，而更多學生根本沒法挑挑揀揀，分數就這樣無視個人意愿，直接把人分出三六九等，是制度的無奈。但也沒法全都怪制度。

在還不知道國際教育要面對什么問題時選定了賽道，在還不知道國際部是怎么回事時選定了學校。這類家長的經歷在很多人身上一遍遍重復，把介紹國際部的朋友換成鄰居，把逆反或擺爛的女兒換成兒子，故事都一樣。

中考出分后時間確實很緊張，但如果家長能在出分前提前學習、提前做準備和提前咨詢，孩子也會有更多選擇。2023年，以師大二附、二中為代表和二梯隊和多數三梯隊校提前批不肯大量簽約的情況下，一些聰明的家庭會在中考結束到出分前的半個月內爭取國際校、民辦校的橄欖枝，讓孩子有備胎可選，不至于匆匆忙忙進了一所自己并不滿意的國際部。

更多的家長從孩子初一甚至更小時就在關注國際部的動向，深度了解和考察國際部的課程設置、辦學風格、教學內容、培養理念等，知己知彼，再做選擇，家長多學習，孩子才能少走彎路。

04

為了不卷

誤選了更卷的路？

有人因為進不了好的普高而選了國際路線，也有家庭明明有的選，但選錯了。公立高考路線太卷，孩子學習尤其是刷題壓力太大，很多家長覺得選擇國際部就能解決問題了。

有一部分好學生放棄重點普高甚至是小強，正是基于此。然而進入國際部之后，學生和家長都發現，事情不是我想的那樣啊！

暑假期間，國際部分班考，不少家長依據公立的經驗，希望提前了解分班考出題思路，讓孩子進更高的分層——家長的思路是，高分層就能跟更好的學生做伙伴，就有更好的師資。

然而高分層的不幸就此開始了。

進入某一梯隊F校的家長說，學校的數理學科進度，沖出了火箭般的速度。孩子連滾帶爬地學，家長大受震撼。孩子大聲請求補課。數學要補，物理也要補。

仿佛是置身在“全員加速中”的游戲里，所有人在超前超前再超前。家長直言并不知道正常人都是怎么學怎么考的，學校作業不多，但眼淚在飛，考試不會。本來是希望以國際部為避風港，躲開普高的卷，沒想到陷入又貴又卷的尷尬境地。

也有進入頭部國際部的家庭抱怨老師授課。老師確實講得好，同學水平也確實高，于是老師上課旁征博引，就是不講知識點，下課孩子做題做不出來，最后還是要自己出去補課。多花的錢和精力一點也不少。

頭部國際部內卷絕不鮮見，國際化程度高的那所國際部，孩子在抱怨平時太累。國際化程度最低的那所國際部，孩子在抱怨跟普高一樣排名、拉大榜。屬于第一梯隊國際部的內卷才剛剛開始，接下來還有三年。

國際路線上各種艱難險阻，以為進國際部就能比高考輕松的家庭，需要對國際方向有更清晰的認知。擇校過程中很多家庭知道自己不要什么，但難以看清自己真正想要什么：國際部、國際校、普高、美高，到底哪個更適合孩子？這需要不斷地收集信息，需要分析和探索。

但更多人謀求趕緊脫離現狀，不辨方向就一頭扎進另一個大坑里，如此反復橫跳。

國際部不適合所有人，于是有人轉學離開，有人抑郁休學，有人滿口抱怨，在“讓孩子再適應一段”和轉學之間左右為難。

有家長說，轉學像離婚。我不太同意，離婚可以恢復單身，但轉學必須有下家才行。有家庭對國際部不滿意，想去的學校進不了，能進的學校不想去，等不及找出合適的下家就直接退學。我問孩子退學的家長，最近怎么樣，家長回答：homeschool。我問那下一步怎么打算，家長第二天才幽幽地回復說：真的不知道了。

以上就是《千辛萬苦殺進公辦國際部，開學2個月就要逃離，到底經歷了什么？》介紹。