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政策解讀

2022年8月,教育部下發(fā)《關(guān)于開展涉境外課程校外培訓機構(gòu)專項治理工作的通知》(下稱《通知》),要求涉境外課程機構(gòu)轉(zhuǎn)型為民辦普通高中,并于2023年8月底前完成。一時之間,辦學資質(zhì)成為了2023年所有國際學校必須跨過的一道坎。
轉(zhuǎn)型浪潮席卷而來!如今,期限已過,哪些學校成功突破重圍,完成資質(zhì)蛻變?本文將聚焦于上海,為您揭秘那些已經(jīng)成功躍出水面、煥發(fā)新生機的學校。
大浪淘沙,政策收緊下的學校轉(zhuǎn)型
從去年開始,上海國際學校就掀起一波“更名潮”、“合并潮”,歸根結(jié)底,是由于教育部門對國際學校的辦學資質(zhì)等政策逐漸收緊。教育部曾在2022年8月發(fā)布通知,要求對證照齊全的機構(gòu)進行整改,協(xié)助相關(guān)國際學校轉(zhuǎn)為民辦普通高中。具體整改行動的時間線如下:
2022年7月底:完成對各“國際高中”的規(guī)模、人員、舉辦主體等基本情況的摸查。
2022年底:完成對資質(zhì)不全機構(gòu)的整治清理。
2023年8月底:完成證照齊全機構(gòu)整改、轉(zhuǎn)型為普通高中,申請開展中外合作辦學。
2023年秋季:為轉(zhuǎn)型成民辦普通高中的機構(gòu),停止招收新學員,不得再開展境外課程培訓。
經(jīng)過為期一年的轉(zhuǎn)型,上海市教育考試院最近公布了《2023年上海市高中招生學校名單》,成功轉(zhuǎn)變?yōu)槊褶k普通高中的國際化學校均在名單上。這些學校總共274所,其中52所開設國際課程,大致分為兩類:
第一類:本身資質(zhì)齊全的學校,例如由上海市教委認證的國際課程試點學校的“21所”。這些學校既有普通高中學籍,也可獲得國際課程文憑。其中10所民辦國際化高中包括:民辦尚德、平和、星河灣雙語、西外外國語、西南位育、世外中學、包玉剛、協(xié)和雙語、文來中學、楓葉國際學校。均持有民辦普高辦學許可證。
第二類:自去年《通知》下發(fā)后,新增獲得普高牌照的國際化學校。例如:創(chuàng)藝高級中學、民辦光華、浦東民辦萬科等。
本文將重點梳理第二種類型,也就是在近一年內(nèi)成功變更辦學資質(zhì)的國際化學校。
16所國際化學校成功“上岸”
小編整理了從去年《通知》發(fā)布以后陸續(xù)進行資質(zhì)更換的國際化學校,共16所,如有錯漏,歡迎指正。
| 區(qū)域 | 學校名稱 | 辦學類型 | 開設課程 |
| 寶山區(qū) | 上海諾科學校(新和中學國際部) | 高中 | AP |
| 上海寶山區(qū)民辦維尚高級中學(WLSA上海) | 高中 | 美高+AP/A-Level | |
| 上海市寶山華二切斯中學(寶山華曜) | 高中 | A-Leyel/日本 | |
| 上海創(chuàng)藝高級中學(劍橋文理與藝術(shù)學校) | 高中 | A-Level/藝術(shù) | |
| 浦東新區(qū) | 上海浦東新區(qū)民辦萬科學校 | 十二年一貫制 | IB |
| 上海浦東新區(qū)民辦康德學校 | 高中 | A-Level | |
| 民辦光華中學 | 高中、初中 | A-Level | |
| 上海浦東新區(qū)民辦宏文學校 | 小學、初中、國際高中 | A-Level/IB | |
| 松江區(qū) | 上海市松江區(qū)科德高級中學 | 高中 | A-Level |
| 上海領(lǐng)科雙語學校 | 初中、高中 | A-Leyel/IB/AP | |
| 嘉定區(qū) | 上海嘉定區(qū)民辦華盛懷少學校(WLSA嘉定) | 十二年一貫制 | 美高+AP/A-Level |
| 閔行區(qū) | 上海閔行區(qū)萬科雙語學校 | 十二年一貫制 | A-Level |
| 上海圣華紫竹雙語高級學校 | 高中 | 美高+AP/A-Level/IB | |
| 上海閔行區(qū)諾美高級中學 | 高中 | 美高+AP/A-Level | |
| 青浦區(qū) | 上海宏潤博源學校 | 高中 | 美高+AP |
| 崇明島 | 上海市新紀元雙語學校 | 十二年一貫制 | 美高+AP/A-Level/日本 |
新名字,老朋友
在上面表單中,其實有不少大家耳熟能詳學校在辦理資質(zhì)時進行了更名。
“WLSA上海” 更名為 “上海寶山區(qū)民辦維尚高級中學”
“上海劍橋文理國際高中” 更名為 “上海創(chuàng)藝高級中學”
“上海寶山民辦華曜學校” 更名為 “上海市寶山華二切斯中學”
“上海阿德科特學校” 更名為 “上海市松江區(qū)科德高級中學”
雖然這些學校名稱變了,但是內(nèi)核不變,國際課程的教學質(zhì)量也照舊。
其中,不得不提WLSA一舉拿下雙份資質(zhì),分別是WLSA寶山校區(qū)(上海寶山區(qū)民辦維尚高級中學)和上海市嘉定區(qū)民辦華盛懷少學校。華盛懷少原本是一所九年一貫制學校,2022年宣布將與WLSA開展合作,進行試點融合教育。如今,官網(wǎng)的《招生簡章》里也已經(jīng)明確是一所十二年一貫制學校了。
民辦光華安全著陸
民辦光華中學隸屬于光華教育集團,是一所開設初中、高中學歷教育的完全中學。其初中部由上海平和學校全權(quán)管理。是很多家長心中的平和&光劍“人才儲備學校”。因此,不少想要直升平和或光劍的學生,會在初中階段直接選擇民辦光華中學。
今年,高中部正式進入上海市教育考試院高中招生學校名單,光華劍橋資質(zhì)問題安全落地!
抱團取火,合并辦學
我們都知道,獲取辦學資質(zhì)的路非常冗長,需要的檢查也是事無巨細,包括但不限于學校的硬件,比如消防,防震,教室規(guī)劃等多項要求。所以,對于一些在資質(zhì)方面暫時無法達標的學校,選擇與有實力的學校合并成為了一種趨勢。
比如,上海諾美學校和上海諾思蘭頓兩所國際高中于今年6月宣布合并。據(jù)校方介紹,合并后的學校名稱為上海諾美高級中學,諾美的外方校長由諾思蘭頓校長擔任。在合并過程中,諾思蘭頓的99%老師前往了諾美,97%的學生轉(zhuǎn)學到了諾美。除了諾思蘭頓,上海融育學校也并入了上海諾美學校。上海融育學校位于浦東新區(qū),由知名國際教育機構(gòu)溫哥華公立教育聯(lián)盟聯(lián)合美國俄勒岡圣瑪麗高中、加拿大BC省Kamloops公立教育局于2017年共同打造。上海諾美有了這兩所學校的強勢“加持”,未來的發(fā)展和升學就非常值得期待了。
類似情況的還有上海諾科學校,上海諾科成立于2011年,并在2012年正式成為英國劍橋大學考試委員會(CAIE)考點,2013年成為美國大學理事會注冊學校。因其學術(shù)性強、管理嚴格,所以被稱為“文理學院式”學校,在教育行業(yè)素有美譽。也是由于辦學資質(zhì)的問題,選擇與上海新和中學合作,現(xiàn)更名為上海諾科學校(上海民辦新和中學國際部)。
資質(zhì)擴張,變?yōu)槭暌回炛茖W校
在這次辦學資質(zhì)的變更中,閔行萬科的學校類型由九年一貫制學校變更為十二年一貫制學校,辦學內(nèi)容由小學、初中學歷教育變更為小學、初中、高中學歷教育。高中部國際課程是A-Level課程。
同樣情況的,還有位于崇明島上的新紀元雙語學校也在7月份獲得了批復。新紀元雙語學校變更辦學內(nèi)容為民辦學歷教育(小學、初中、高中),辦學類型為十二年一貫制學校。新紀元高中部國際課程是美高、A-Level、日本課程。
實力雄厚,獨立轉(zhuǎn)型
在這次轉(zhuǎn)型中,不乏有一些本就辦學實力雄厚、或背靠集團化辦學能銜接各方面資源的學校。比如上海領(lǐng)科雙語學校、浦東新區(qū)萬科學校、圣華紫竹雙語高級學校。
上海領(lǐng)科雙語學校背靠領(lǐng)科教育創(chuàng)辦于2005年,是一所擁有18年歷史的老牌國際學校,作為上海TOP級的A-Level高中,更是被譽為“英國劍橋牛津的搖籃”。同樣背靠集團化辦學發(fā)展的還有上海浦東新區(qū)萬科學校,作為地產(chǎn)界的龍頭企業(yè),萬科集團涉足教育行業(yè)已有20余年,所開設的第一所復旦萬科學校,當年的c班傳奇無人不曉。旗下成立于2017年的上海浦東新區(qū)萬科學校,也是當時的第一所十二年一貫制雙語國際化學校。
另外,在今年憑借3枚牛津offer成功躋身滬上國際高中“八大名校”之一的圣華紫竹,是由紫竹國際教育園區(qū)創(chuàng)辦,而紫竹國際教育園區(qū)是由上海市閔行區(qū)人民政府與紫竹國家高新區(qū)共同出資建設的新型國際教育園區(qū),緊鄰上海交通大學和華東師范大學。依托大學和園區(qū)內(nèi)的高科技企業(yè),圣華紫竹能提供一流的教學資源。
注意事項
雖然經(jīng)過過去一年的努力,許多學校已經(jīng)成功轉(zhuǎn)型,但構(gòu)建規(guī)范化的辦學環(huán)境是一個持續(xù)的過程。根據(jù)上海教委最近發(fā)布的《上海市民辦學校辦學許可證管理辦法》,從2023年9月1日起正式實施,有效期5年。新的《管理辦法》對民辦學校增加了一些限制,以下是需要注意的幾點:
證件使用規(guī)定
學校必須按照許可證上列明的信息進行教學。這也意味著,如果一個學校的資質(zhì)僅限于初中和小學,那么它就不能進行高中教學。
招生限制
在《管理辦法》中,還明確規(guī)定了沒有辦學許可證和沒有完成法人登記的學校是不允許招生的,如果有學校聲稱資質(zhì)即將到手來吸引家長和學生,則屬于違規(guī)行為。
資質(zhì)有效期
即使學校取得了資質(zhì),也需注意其有限的有效期,并在必要時進行更新。
事項變更
總的來說,從辦學資質(zhì)到證件使用的注意事項,都是當前教育行業(yè)一項至關(guān)重要的任務。推動國際化學校的規(guī)范化發(fā)展,確保教育質(zhì)量。整頓工作不僅是對行業(yè)自身的要求,更是為了建立起更加規(guī)范的辦學環(huán)境,推動國際化學校朝著更加健康、穩(wěn)定的方向發(fā)展。
以上就是《面向未來的變化!上海16所國際化學校能否成為中國教育的樣板?》介紹。
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