2023年度NACAC(全美大學(xué)招生顧問協(xié)會)年會在馬里蘭州巴爾的摩舉行，吸引了來自美國各大學(xué)的數(shù)千名招生官和教育業(yè)界人士的參與。

此次年會的焦點(diǎn)主題包括大學(xué)招生政策、錄取變化趨勢以及當(dāng)前的升學(xué)熱點(diǎn)問題。

NACAC(National Association for College Admission Counseling，美國大學(xué)招生咨詢會)，是美國兼具權(quán)威性和影響力的非營利、非政府的大學(xué)招生咨詢組織，由來自世界各地的23,000多名專業(yè)人員組成。

自1937年成立以來，NACAC致力于引導(dǎo)大學(xué)招生咨詢發(fā)展成為一個具備認(rèn)可資質(zhì)的行業(yè)，竭力幫助公眾與媒體了解大學(xué)招生咨詢行業(yè)專業(yè)人員的工作內(nèi)容，促進(jìn)整個行業(yè)的發(fā)展。

今年的開幕式由美國教育部長領(lǐng)銜，與馬里蘭州州長、NACAC CEO共同討論教育的變化以及在這個變化的時代如何領(lǐng)導(dǎo)并作出正確的決定。

讓我們一起來看看今年都有哪些重點(diǎn)內(nèi)容吧!

一、各大申請政策&當(dāng)下申請環(huán)境

紐約大學(xué)、萊斯大學(xué)、印第安納大學(xué)的招生辦副主任表示，在疫情后時代，中國學(xué)生仍然是最大的國際學(xué)生群體。

回看過去的兩年，各大院校的生源分布越來越廣泛，校方也在不斷調(diào)整對國際生的審核批判標(biāo)準(zhǔn)。

1、“平權(quán)法案”爭議塵埃落定

在今年上半年備受關(guān)注的“平權(quán)法案”訴訟中，最高法院裁定哈佛大學(xué)和北卡羅來納州立大學(xué)的招生政策中對種族因素的考慮違反憲法。

這項(xiàng)判定意味著在今后的大學(xué)招生中，種族將不再成為申請者被考慮的因素。

Common App(美本申請系統(tǒng))也將從2024年8月1日開始，申請者可以選擇隱藏申請表中的這些種族信息，以遵守最高法院對錄取中種族問題的法律標(biāo)準(zhǔn)。

這一舉措代表著在未來的招生中，大學(xué)會更看重申請者的學(xué)術(shù)表現(xiàn)、背提活動等。

2、標(biāo)化可選政策

近年來，許多學(xué)校開始實(shí)施標(biāo)化考試可選政策，即申請者不再必須提交標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(如SAT/ACT)，而是可以選擇性地提交。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，使用Common App系統(tǒng)的國際學(xué)生中，中國學(xué)生人數(shù)最多，但提交標(biāo)化的比例最少。以2021-2022申請季為例，只有19%的中國學(xué)生提交了標(biāo)化成績，印度則是43%。

然而同學(xué)們并不能抱有“僥幸”心理看待標(biāo)化可選，標(biāo)化可選不等同于完全不看標(biāo)化考試成績。大學(xué)仍然接收標(biāo)化成績，并且由于只有高分者才會提交分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致錄取者的中位數(shù)分?jǐn)?shù)反而升高。

3、招生透明度

這些年，越來越多的院校為了達(dá)到自己的招生目標(biāo)而采用候補(bǔ)名單 (Waiting List)的形式，但這往往會給申請者一種“錯誤的希望”。

申請者花費(fèi)大量的時間和精力等待著一絲的錄取希望，不僅將整個申請過程的時間拉長，對申請者也十分殘酷。

因此，與會的高中顧問表示，希望大學(xué)校方能將這一整個錄取過程更加透明地公開，以表示“錄取公平”。

二、錄取體系未來如何改革?

在經(jīng)歷了人工智能和全球疫情的雙重沖擊后，美國大學(xué)的錄取體系正面臨著一系列重要的問題和挑戰(zhàn)。

此次NACAC會議上，幾位招生官強(qiáng)調(diào)，大學(xué)在錄取過程中應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生進(jìn)入大學(xué)前的準(zhǔn)備程度，以更好地預(yù)測他們在大學(xué)和未來的成功。

從學(xué)生的角度來看，當(dāng)前的錄取過程往往過于復(fù)雜，給申請者帶來了巨大的心理壓力。因此，大學(xué)應(yīng)該以學(xué)生為中心，盡可能推動教育公平和機(jī)會均等。

1、使錄取流程更簡易

目前的整個招生錄取流程復(fù)雜且冗長，需要提早一年時間準(zhǔn)備并花費(fèi)大量精力，幾位發(fā)言人表示，可以從以下幾點(diǎn)入手改善：

? 取消申請費(fèi)：讓更多學(xué)生有機(jī)會申請。

? 數(shù)據(jù)傳輸：簡化高中與大學(xué)之間的信息交流，促進(jìn)信息互通。

? 評估學(xué)生技能：考慮更多學(xué)生的個人情況，而非只專注于成績單上的數(shù)字。

2、以學(xué)生為中心

如今的社會環(huán)境變幻莫測，為了保證錄取的公平、公正，我們需要一個更加靈活、更能反映出學(xué)生潛質(zhì)的大學(xué)錄取系統(tǒng)。

每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的。他們擁有各自不同的經(jīng)歷、背景和天賦。因此，傳統(tǒng)的招生標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)不再適用。

高校招生官們應(yīng)該放棄那些刻板的評價標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)而采用更加全面、個性化和人性化的錄取模式：

? 傾聽學(xué)生的聲音：讓學(xué)生成為招生決策的一部分。

? 學(xué)生為中心的錄取：平衡學(xué)校和學(xué)生的需求。

? 透明度：增強(qiáng)學(xué)校和學(xué)生之間的溝通透明度。

最后，作為申請者，同學(xué)們應(yīng)該了解自己的優(yōu)勢和長處，明確自己的需求。擇校應(yīng)從自身的需求出發(fā)，而不僅僅是為了迎合“名校”改變自己、塑造自己。