坎特伯雷國(guó)王學(xué)校建立于公元597年，已有超過1400年的歷史。它是英國(guó)甚至整個(gè)歐洲最古老的學(xué)校之一。2019年，坎特伯雷國(guó)王幼兒園在深圳南山區(qū)成立，成為坎特伯雷國(guó)王學(xué)校首家海外分校。2022年，深圳前海國(guó)王國(guó)際學(xué)校正式開學(xué)，接受1-12年級(jí)的學(xué)生。國(guó)王學(xué)校將悠久歷史與新時(shí)代的無限潛力融合在一起，致力于培養(yǎng)具有國(guó)際視野、創(chuàng)新思維和深入了解中西方文化的世界公民。

深圳前海國(guó)王國(guó)際學(xué)校倡導(dǎo)真正的全人教育，并始終將人文關(guān)懷放在重要位置，以有生命力的組織體系確保學(xué)生獲得充分的人文關(guān)懷與支持。學(xué)校將廣泛的學(xué)術(shù)課程和豐富的課外活動(dòng)相結(jié)合，汲取中、英兩個(gè)國(guó)家的教育精髓，注重學(xué)生創(chuàng)造力和溝通能力的培養(yǎng)。學(xué)校為學(xué)生提供專業(yè)且充分的大學(xué)升學(xué)指導(dǎo)，助力他們進(jìn)入英國(guó)、美國(guó)及世界各地頂尖大學(xué)深造。通過深圳前海國(guó)王國(guó)際學(xué)校的獨(dú)特學(xué)術(shù)課程和課外活動(dòng)，學(xué)生們將接受各種各樣的挑戰(zhàn)，并在充實(shí)的校園生活中不斷追求學(xué)術(shù)卓越和全方位發(fā)展。

英國(guó)坎特伯雷國(guó)王學(xué)校是一所久負(fù)盛名的K12寄宿制和走讀制相結(jié)合的學(xué)校，深圳前海國(guó)王國(guó)際學(xué)校與英國(guó)本部緊密相連，兩個(gè)校區(qū)間共享資源，為學(xué)生提供更多學(xué)術(shù)碰撞和參訪交流的機(jī)會(huì)。國(guó)王學(xué)校不進(jìn)行集團(tuán)化擴(kuò)張，而是以嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建精英學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，各個(gè)校區(qū)之間緊密相連、資源共享、攜手共進(jìn)！

英國(guó)校區(qū)派出擁有20余年執(zhí)教與管理經(jīng)驗(yàn)的Geoff Cocksworth校長(zhǎng)來到深圳校區(qū)擔(dān)任創(chuàng)校校長(zhǎng)，足以可見中英校區(qū)的一脈相承。經(jīng)過三年時(shí)間的沉淀與打磨，國(guó)王中小學(xué)于2022年秋季開學(xué)。前海校區(qū)不僅在環(huán)境設(shè)施上與英國(guó)本部校區(qū)交相輝映，在課程設(shè)置上也將與英國(guó)本部展開密切合作，共享資源和專業(yè)知識(shí)。

作為深圳國(guó)王學(xué)校的唯一投資方，恒裕資本堅(jiān)持辦學(xué)不能以盈利為目的，也不能為了規(guī)模去擴(kuò)張。深圳國(guó)王學(xué)校將繼續(xù)傳承英國(guó)本部千年的全人教育理念，秉承融合發(fā)展理念，整合英國(guó)校區(qū)辦學(xué)傳統(tǒng)、深圳區(qū)域文化特色以及國(guó)際教育先進(jìn)理念，為學(xué)生提供具有前瞻性的完整國(guó)際教育。

2019年，國(guó)王幼兒園落地深圳市南山區(qū)，英國(guó)國(guó)王學(xué)校也由此在深圳開啟新征程。毗鄰深圳有名的自然風(fēng)景度假區(qū)“青青世界”，國(guó)王幼兒園不僅擁有一流的室內(nèi)教學(xué)設(shè)施，還擁有國(guó)際幼兒園中頂尖的戶外設(shè)施，包括戶外操場(chǎng)、天然草坪足球場(chǎng)、專屬小森林、沙池和屋頂花園等。

2022年，位于深圳前海的國(guó)王小初高校區(qū)正式開學(xué)。前海校區(qū)環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn)，設(shè)有專業(yè)教室、大禮堂、黑匣子劇院、機(jī)器人教室、多功能體育館、戶外田徑場(chǎng)、室內(nèi)游泳池、餐廳、宿舍樓等。以最高標(biāo)準(zhǔn)建造的前海校區(qū)，能夠滿足快速增長(zhǎng)的學(xué)生數(shù)量，為全體學(xué)生提供積極且高質(zhì)量的學(xué)習(xí)及生活環(huán)境。

國(guó)王的宗旨與理念

國(guó)王教育建立在卓越的學(xué)術(shù)課程與廣泛的課外活動(dòng)這兩大支柱的基礎(chǔ)上，同時(shí)給予學(xué)生最高標(biāo)準(zhǔn)的人文關(guān)懷。在任何時(shí)候，國(guó)王學(xué)子都能感受到關(guān)愛與支持，并在充分接受挑戰(zhàn)的過程中不斷激發(fā)自身潛能。

學(xué)校的學(xué)生將會(huì)流利掌握至少兩種語言，并成為茁壯成長(zhǎng)、學(xué)有所成、均衡發(fā)展的學(xué)習(xí)者。他們將以最佳姿態(tài)邁進(jìn)世界高等學(xué)府，迎接現(xiàn)代社會(huì)中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。學(xué)校將不斷鼓勵(lì)學(xué)生：

1 ｜ 努力學(xué)習(xí)、解決復(fù)雜問題和培養(yǎng)批判性思維，以拓展學(xué)業(yè)的深度和廣度。

2 ｜ 積極參與廣泛且豐富的學(xué)術(shù)、體育和藝術(shù)表演性活動(dòng)，以促進(jìn)身心發(fā)展。

3 ｜ 理解成為社群成員的意義和責(zé)任，并支持共建更好的社群。

國(guó)王中小學(xué)環(huán)境介紹

作為有著千載傳承的國(guó)際學(xué)校，國(guó)王想要的不是一個(gè)富麗堂皇的建筑物集合，而是一個(gè)充滿趣味內(nèi)涵的校園。從校園環(huán)境設(shè)施的方方面面，國(guó)王都在踐行這一理念。

前海校區(qū)以英國(guó)坎特伯雷國(guó)王學(xué)校的庭院風(fēng)格為基礎(chǔ)，融入多個(gè)有趣的特色建筑，與英國(guó)本部交相輝映，為學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)營(yíng)造積極的環(huán)境。

學(xué)校總建筑面積超過5萬平方米，除了設(shè)施齊全的教室和科學(xué)實(shí)驗(yàn)室外，還包括機(jī)器人教室和人工智能教室、多功能體育館、藝術(shù)中心等具有未來教育視野及國(guó)王特色的設(shè)施。

除此之外，學(xué)校還在總體建筑布局和局部設(shè)計(jì)上注重應(yīng)用當(dāng)代腦科學(xué)的理念，采用低密度建筑，大綠植布局，多處庭院廣場(chǎng)的留空處理，合理整合校外前海人工河和綠地等設(shè)計(jì)概念，獲取一所靜心校園的效果。學(xué)校入口的水鏡涌泉就是讓學(xué)生進(jìn)入校園時(shí)安靜下來，希望學(xué)生能夠心如止水，從容面對(duì)各種挑戰(zhàn)。

· 教室

國(guó)王奉行高度透明的教室文化，堅(jiān)固的落地玻璃墻面，可以很好將陽光引進(jìn)教室。與此同時(shí)，圓形的課桌擺放，突顯合作學(xué)習(xí)的課堂氛圍，加強(qiáng)學(xué)生間的合作。

· 音樂中心

英國(guó)坎特伯雷國(guó)王學(xué)校在音樂領(lǐng)域有卓越的成就，也非常注重學(xué)生音樂素養(yǎng)及能力的培養(yǎng)。深圳國(guó)王學(xué)校一脈相承，前海校區(qū)將建有多個(gè)音樂設(shè)施，包括音樂廳、錄音室、管弦樂教室、鋼琴室等。

· 其他特色教室

國(guó)王注重全人教育，也鼓勵(lì)每位學(xué)生展現(xiàn)自我。紡織、繪畫、陶藝、舞蹈，每種藝術(shù)都有多種展現(xiàn)方式，前海校區(qū)也為各類藝術(shù)設(shè)計(jì)了專用課室。在國(guó)王，多樣的藝術(shù)形式都能得以展現(xiàn)！

· 報(bào)告廳

先進(jìn)的多媒體顯示系統(tǒng)、專業(yè)的音響擴(kuò)聲系統(tǒng)、豐富的舞臺(tái)燈光照明系統(tǒng)、智能化的集中控制系統(tǒng)等設(shè)施組成了國(guó)王多功能的報(bào)告廳。學(xué)術(shù)報(bào)告，各類文藝演出，都可以在報(bào)告廳舉辦。

· 黑匣子劇院
黑匣子劇院是一個(gè)靈活的場(chǎng)地，可以適應(yīng)不同的表演形式。幾乎全黑的劇場(chǎng)空間，讓創(chuàng)作者和表演者回歸到表演藝術(shù)最單純也是最重要的"人與空間"和"人與人"的關(guān)系上。特殊形式的劇場(chǎng)，也能夠拉近與觀眾的距離，讓觀眾沉浸其中。

· 宿舍樓
坎特伯雷國(guó)王學(xué)校是英國(guó)最主要的寄宿學(xué)校之一，深圳前海校區(qū)也將英國(guó)本部宿舍管理的豐富經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到住宿管理中。

宿舍樓總共有14層，低年級(jí)的學(xué)生會(huì)住在較低的樓層，高年級(jí)的學(xué)生會(huì)住在較高的樓層，每個(gè)房間都會(huì)設(shè)置一個(gè)學(xué)習(xí)區(qū)域。男生和女生會(huì)住在不同的樓層，并且搭乘獨(dú)立的電梯進(jìn)入自己所屬的樓層。

住校生活可以讓學(xué)生在國(guó)王教育設(shè)施和環(huán)境中學(xué)習(xí)獨(dú)立生活和與他人相處。中小學(xué)學(xué)生住四人間，高中低年級(jí)學(xué)生住三人間，高中高年級(jí)學(xué)生住兩人間。

宿舍樓里設(shè)有舍監(jiān)，協(xié)助學(xué)生日常生活。舍監(jiān)的工作不僅是管理學(xué)生的住宿生活，同時(shí)也為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣以及品德培養(yǎng)等方面的指導(dǎo)。此外，也有部分教師居住在宿舍樓內(nèi)，以協(xié)助管理和協(xié)助學(xué)生。

在住宿文化和舍監(jiān)管理制度下，國(guó)王也對(duì)學(xué)生的住宿生活提供人文關(guān)懷，所有住宿生都能夠選擇豐富多樣的學(xué)術(shù)、體育、創(chuàng)新和社交活動(dòng)。而且，宿舍樓還設(shè)有24小時(shí)的醫(yī)療服務(wù)。

· 餐廳

飲食對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來說是非常重要的。國(guó)王所有飲食都由國(guó)王自有餐飲運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)完成，全程安全把控標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子吃的美味又健康。

餐廳將提供中餐、西餐等多種菜系。餐飲團(tuán)隊(duì)不僅會(huì)精心準(zhǔn)備食物，我們還精心設(shè)計(jì)了一個(gè)舒適的就餐環(huán)境。

· 醫(yī)療中心

宿舍樓的三樓，將設(shè)有24小時(shí)的醫(yī)療中心，及時(shí)處理學(xué)生的健康問題，如有需要，也將第一時(shí)間送學(xué)生到醫(yī)院就醫(yī)。

國(guó)王幼兒園介紹

英國(guó)坎特伯雷國(guó)王學(xué)校始建于公元597年，是英國(guó)乃至歐洲歷史最悠久的名校。深圳市南山區(qū)坎特伯雷國(guó)王幼兒園于2019年建立，是英國(guó)坎特伯雷國(guó)王學(xué)校在海外的直屬且首家分校。幼兒園毗鄰深圳有名的自然風(fēng)景度假區(qū)“青青世界”，校區(qū)總建筑面積7000平方米，得天獨(dú)厚的戶外環(huán)境使之成為深圳國(guó)際化幼兒園中戶外場(chǎng)地最大的幼兒園，自然開闊，極具趣味性和挑戰(zhàn)性。

校區(qū)主體由享譽(yù)世界的英國(guó)建筑師Ms. Cindy Walters設(shè)計(jì)完成。Ms. Walters結(jié)合深圳當(dāng)?shù)貎?yōu)越的氣候條件，創(chuàng)造了一所擁有采光充足和南北自然通透的舒適校園。

幼兒園教室寬敞明亮，既有特設(shè)的共享空間，亦有小班教學(xué)的小型教室。除此之外，還設(shè)置了圖書館、創(chuàng)客、藝術(shù)、體能等超越傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)空間。鼓勵(lì)教師不斷地創(chuàng)造和利用每一個(gè)空間，以拓寬孩子們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，滿足孩子們的個(gè)性化探索需求。

幼兒園優(yōu)勢(shì)

1.千年名校的首家海外分校

英國(guó)坎特伯雷國(guó)王學(xué)校，始建于公元 597 年，是英國(guó)乃至歐洲歷史最悠久的學(xué)校。2019年，深圳國(guó)王學(xué)校幼兒園學(xué)部落戶于深圳市南山區(qū)，是英國(guó)坎特伯雷國(guó)王學(xué)校在海外的首家分校。校區(qū)總建筑面積7000平方米，得天獨(dú)厚的戶外環(huán)境使之成為深圳國(guó)際化幼兒園中戶外場(chǎng)地最大的幼兒園，自然開闊，極具趣味性和挑戰(zhàn)性。

2.沉浸式雙語教學(xué)

國(guó)王施行沉浸式雙語教學(xué)環(huán)境，每班由外籍英文主班老師、雙語主班老師、雙語助教三名教師全天候在班級(jí)里陪伴、關(guān)心小朋友，為每位小朋友提供必要的引導(dǎo)與人文關(guān)懷，促進(jìn)他們的身心發(fā)展（小小班為在三名教師的基礎(chǔ)上，再加上一名保育員）。

3.高質(zhì)量的戶外學(xué)習(xí)

國(guó)王希望孩子們可以充分親近自然，在兒童友好的戶外空間盡情享受童年時(shí)光，發(fā)現(xiàn)和探索自然世界的更多知識(shí)。在幼兒園，超過3000平米的戶外游戲場(chǎng)所，包括足球場(chǎng)、水池、沙池等，為孩子提供更加寬敞充裕的活動(dòng)空間，這也使得國(guó)王的戶外學(xué)習(xí)極具優(yōu)勢(shì)。

4.優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和管理團(tuán)隊(duì)

深圳國(guó)王學(xué)校幼兒園學(xué)部執(zhí)行中外雙園長(zhǎng)制的獨(dú)特架構(gòu)，由兩位資歷深厚、經(jīng)驗(yàn)豐富的中外方園長(zhǎng)共同擔(dān)綱聯(lián)席管理。外方園長(zhǎng)Danielle Curran女士有著豐富的執(zhí)教與領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，曾在英國(guó)和多所國(guó)際學(xué)校工作過；中方園長(zhǎng)楊煉紅女士是深諳深圳本地文化的知名園長(zhǎng)，擁有30多年的教育管理經(jīng)驗(yàn)，曾獲得廣東省優(yōu)秀園長(zhǎng)、深圳市首屆蒲公英“十佳園長(zhǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。

國(guó)王充分展現(xiàn)了中西文化的碰撞與融合，秉持教師素養(yǎng)是保障教育質(zhì)量的觀念，甄選吸收品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀人才任職從教。實(shí)施全球招聘，進(jìn)行4輪面試嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)歷以全日制本科、擁有教師資質(zhì)為起點(diǎn)，有相對(duì)應(yīng)的專業(yè)背景和教育經(jīng)歷。入職前對(duì)每一位教職工進(jìn)行盡職背景調(diào)查，選擇教師為終身職業(yè)、有較高專業(yè)能力、有教育情懷的教師入職，確保幼兒園優(yōu)質(zhì)高位發(fā)展。

課程設(shè)置

開設(shè)學(xué)段

幼兒園、小學(xué)、初中、高中

課程設(shè)置

A-Level課程、EYFS課程、IGCSE課程、中英融合課程等

高中部

課程體系：A-Level課程、IGCSE課程等

招生對(duì)象：初中生 高中生

授課形式：全英文授課

入學(xué)要求：筆試+面試

是否住宿：走讀,寄宿

考試科目：數(shù)學(xué)，英語

初中部及小學(xué)部

課程體系：劍橋國(guó)際課程、中英融合課程等

招生對(duì)象：小學(xué)生

授課形式：除語文課.中文數(shù)學(xué)課及中國(guó)研修課之外，其它課程均采用全英文授課

入學(xué)要求：經(jīng)過學(xué)校入學(xué)評(píng)估

是否住宿：走讀,寄宿

幼兒園

課程體系：EYFS課程等

招生對(duì)象：2-6歲兒童

授課形式：雙語授課

入學(xué)要求：經(jīng)過學(xué)校入學(xué)評(píng)估

是否住宿：走讀

師資團(tuán)隊(duì)

Geoff Cocksworth 總校長(zhǎng)

校長(zhǎng)Geoff Cocksworth曾就讀于三所頂尖的英國(guó)大學(xué)：埃克塞特大學(xué)、劍橋大學(xué)和倫敦國(guó)王學(xué)院。Geoff在倫敦開始他的教學(xué)生涯，20世紀(jì)90年代來到坎特伯雷，在英國(guó)坎特伯雷國(guó)王學(xué)校執(zhí)教和管理20多年，擔(dān)任主管學(xué)校學(xué)術(shù)教學(xué)的副校長(zhǎng)15年，同時(shí)負(fù)責(zé)國(guó)際部事務(wù)。期間他經(jīng)常前往中國(guó)。他曾擔(dān)任首席A-Levels考官，發(fā)表過各種教育方面的文章，并定期在世界各地的會(huì)議上發(fā)表演說。

深圳校區(qū)創(chuàng)校期間，Geoff就開始參與其中工作，2019年8月，他開始全身心投入到國(guó)王學(xué)校的建設(shè)中，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。同時(shí)他也是一位優(yōu)秀的父親，三個(gè)女兒都畢業(yè)于英國(guó)坎特伯雷國(guó)王學(xué)校，此后進(jìn)入頂尖大學(xué)，在工作上有所成就

Carrie Cameron中小學(xué)校長(zhǎng)

Mrs. Cameron碩士畢業(yè)于英國(guó)格拉斯哥大學(xué)，隨后繼續(xù)攻讀，拿到專業(yè)的教師資格證書 (PGCE)。Mrs. Cameron擁有多項(xiàng)榮譽(yù)，她制作過國(guó)際廣播節(jié)目的直播，也被英國(guó)權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)證為杰出的教育實(shí)踐者，她的S.T.E.M.(科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué))課程還被蘇格蘭教育部認(rèn)證為"最佳課程"。

在二十余年的教育生涯中，Mrs. Cameron始終保持飽滿的熱情與動(dòng)力，致力于讓學(xué)生在有效的人文關(guān)懷制度中成為具有前瞻性思維，高適應(yīng)力以及創(chuàng)新性思維的思考者。

James Balcombe國(guó)王幼兒園外方園長(zhǎng)

Mr. Balcombe來自英國(guó)，曾在英國(guó)本土兩所學(xué)校任教多年。2013年，Mr. Balcombe來到中國(guó)，開啟了國(guó)際學(xué)校的教學(xué)生涯。30余年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓Mr. Balcombe對(duì)于幼兒教育及國(guó)際教學(xué)擁有深刻見解，他始終堅(jiān)信——快樂的孩子就是最好的學(xué)習(xí)者。在教學(xué)團(tuán)隊(duì)管理上，Mr. Balcombe也擁有一套獨(dú)門秘籍，他將所有老師擰成一股繩，向著一致的教學(xué)目標(biāo)齊發(fā)力。

學(xué)院地址

幼兒園校區(qū)

地址：深圳市南山區(qū)月豐路2號(hào)

中小學(xué)校區(qū)

地址：深圳市前海合作區(qū)月灣街375號(hào)（導(dǎo)航至前海國(guó)王國(guó)際學(xué)校）

我們學(xué)校采用張弛有度的教學(xué)方法，旨在啟發(fā)和激發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能。在國(guó)王學(xué)校的英語課堂上，學(xué)生能夠沉浸在英文環(huán)境中，體驗(yàn)最純正的英式教育。數(shù)學(xué)課堂上，我們采用中英雙語同步學(xué)習(xí)的方式，加強(qiáng)學(xué)科優(yōu)勢(shì)。語文課堂上，我們致力于塑造文化認(rèn)同，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)雙語均衡發(fā)展。國(guó)王學(xué)校的作業(yè)是一周布置一次，周一和周二布置，周五交，學(xué)生可以自己安排完成的時(shí)間。此外，我們還提供語文課程和中國(guó)研修課程，幫助學(xué)生在接受英式教育的同時(shí)，也接受到中文和中國(guó)文化的教育，培養(yǎng)他們對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同感。

國(guó)王國(guó)際學(xué)校是我見過綜合設(shè)施最齊全的學(xué)校之一。學(xué)校設(shè)有科學(xué)中心、運(yùn)動(dòng)中心、音樂中心、藝術(shù)中心等各種中心。每個(gè)中心都有獨(dú)立的場(chǎng)所，比如室內(nèi)泳池、籃球館、足球場(chǎng)、攀巖館、無人機(jī)教室、3D打印室、音樂劇排練室、作詞室等等。基本上滿足了所有課外及專業(yè)課的教室和場(chǎng)地需求，這使得很多其他學(xué)校的同學(xué)羨慕不已。

盡管國(guó)王學(xué)校的聲譽(yù)很好，但學(xué)校在深圳的辦學(xué)歷史并不太長(zhǎng)。因此，很多家長(zhǎng)對(duì)選擇國(guó)王學(xué)校是否值得存在疑慮，經(jīng)常會(huì)問：國(guó)王學(xué)校的品質(zhì)到底如何？它值得選擇嗎？

現(xiàn)在讓我們從專業(yè)角度給大家進(jìn)行分析：

在課程體系方面來看，深圳英式國(guó)際學(xué)校非常有限。作為一所民辦雙語學(xué)校，城市綠洲存在政策風(fēng)險(xiǎn)，并且現(xiàn)在幾乎沒有學(xué)位可供選擇。深交考試的門檻較高。哈羅和曼校各有優(yōu)勢(shì)，但學(xué)費(fèi)較高，并且地理位置較遠(yuǎn)。而國(guó)王學(xué)校是為數(shù)不多的純英式國(guó)際學(xué)校之一，擁有完備的資質(zhì)、優(yōu)美的環(huán)境、優(yōu)質(zhì)的教師，且可以提供寄宿服務(wù)。相較于其他類型的國(guó)際學(xué)校，國(guó)王學(xué)校的性價(jià)比較高，外籍身份的門檻也不是很高。

就辦學(xué)資質(zhì)而言，國(guó)王學(xué)校幼兒園擁有完備的資質(zhì)，且沒有對(duì)外籍學(xué)生的身份要求。中小學(xué)校區(qū)則是純外籍國(guó)際學(xué)校，其資質(zhì)不受國(guó)家政策過度干預(yù)，課程實(shí)施具有較高的自由度。

就學(xué)校潛力而言，南山國(guó)王學(xué)校具有巨大的潛力。盡管它是一所新建的學(xué)校，但未來能夠取得良好表現(xiàn)并不是非常困難的，

原因如下：

第一，這所學(xué)校得到了英國(guó)坎特伯雷國(guó)王學(xué)校的認(rèn)可和支持，具備了名校的背景。

第二，盡管是恒裕集團(tuán)進(jìn)行投資，而且投資商財(cái)力雄厚，但他們并不參與學(xué)校的教學(xué)事務(wù)，而是讓專門懂教育的人來管理學(xué)校。

第三，老師的穩(wěn)定性較高。國(guó)王總校長(zhǎng)多年來一直擔(dān)任學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，并且是英國(guó)坎特伯雷國(guó)王學(xué)校的副校長(zhǎng)，擁有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和熱情。

第四，前海地理位置優(yōu)越，周圍環(huán)境良好。未來發(fā)展?jié)摿薮螅S著深圳經(jīng)濟(jì)中心逐漸向南山區(qū)轉(zhuǎn)移，優(yōu)秀的人才資源也將源源不斷涌向這里。

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