北京蒙臺梭利國際學校小學班開設什么課程？

北京蒙臺梭利國際學校（MSB）的小學教學課程設計精心，結構嚴謹，引導學生學習各個方面的基礎知識與抽象概念。除常規科學、歷史和地理課外，孩子也會學習全面完整的語言課程，包括詞匯、拼寫、詞語研究（詞性、復合詞、同形同音異義詞等）和文學作品，也有大量寫作、朗讀和展示自己作品的機會。

數學課上，孩子們會從掌握加減乘除四大基本運算、位值、量與符號之間的聯系開始，之后會過渡到更抽象的階段——解題、分數、長除法和二項式方程。親自動手操作的蒙氏教育法作用格外突出，通過操作數學學習教具，孩子可以自己發現數學運算過程中的規律與規則。

為了鼓勵優良的時間管理習慣和行為準則，MSB小學同學會學習通過日程表跟蹤記錄自己的進度。每周伊始，我校教師會為每個孩子布置需要在當周完成的課程與練習，這可以幫助孩子養成理性安排時間、在截止日期前完成任務的習慣。

中文精講課
每名小學同學每天都會上一節50分鐘的中文精講課。學年開始時我們會測評每個學生的聽說讀寫能力，然后根據中文水平進行分組。水平較高的學生會學習國家標準語文課程，初級與中級水平的學生會學習MSB中文教學課程。所有中文課均由母語為中文的教師教授，授課語言、課堂溝通與學習材料為全中文。

引導閱讀課
MSB引導閱讀課由英文部門開設，旨在通過每周課程提升學生的英語讀寫能力與流利程度。正如中文精講課一樣，我們會在學年開始時測評學生能力，然后根據年級與能力進行分組。

引導閱讀課能為學生提供朗讀并和同伴進行有意義討論的機會，此課程對于一二年級的孩子尤為重要，能夠幫助孩子提高音素意識，視讀能力以及分析并評論文本的能力。

小說研究課
小說研究課是引導閱讀課的進階課程，旨在用有趣且互動性強的方式提升學生的讀寫水平。我們的英語文學課程以提升理解能力、音素意識、詞匯量、流利程度與寫作能力為目標。小學高年級與中學同學將運用早年培養的理解力與技能去深入研究篇幅更長、內容更復雜的文學作品。

本課程從四年級以組織結構清晰、教師主導的環境開始，以逐漸過渡到學生主導為目標。隨著學生逐步熟悉對文學作品的探索，學生會開始自行準備小說研究討論材料，從而主導課程。更高年級的同學會完全主導管理課程上的小組會議，很少需要老師監督。而這正符合蒙臺梭利教育原則，也就是對學習的主人翁意識和自我效能感。

我們精心挑選了許多學生渴望剖析并深入討論的經典文學作品與當代獲獎小說。除了為學生提供探索文學主題所需的技能外，我們同樣致力于培養學生對閱讀的真誠熱愛，并鼓勵大家分享關于作品的想法與見解。