北京市昌平區(qū)佳蓮學(xué)校開(kāi)啟“初、高中2+4一體化”人才培養(yǎng)模式

（中招代碼：214029）

北京市昌平區(qū)佳蓮學(xué)校是于2015年經(jīng)北京市昌平區(qū)人民政府批準(zhǔn)成立的一所民辦全日制完全中學(xué)。學(xué)校自成立以來(lái)一直與北京四中合作，開(kāi)設(shè)北京四中國(guó)際課程(暨成立北京四中國(guó)際課程佳蓮校區(qū))。

佳蓮學(xué)校是美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(College Board)的成員學(xué)校，代碼694156，獲得課程AP(Advanced placement)認(rèn)證。同時(shí)學(xué)校斬獲由英國(guó)劍橋國(guó)際考評(píng)(Cambridge Assessment International Education)認(rèn)證，提供劍橋國(guó)際A-level和IGCSE課程。佳蓮已通過(guò)香港考評(píng)局認(rèn)證，開(kāi)設(shè)了HKDSE課程，并與中國(guó)教育科學(xué)研究院合作，開(kāi)設(shè)“中國(guó)教育科學(xué)研究院和佳蓮學(xué)校人工智能特色課程”，該課程以培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)和人工智能素養(yǎng)為特色。

學(xué)校設(shè)有初中部、高中部、國(guó)際部。全體師生采取住宿封閉式管理，設(shè)置小班教學(xué)(15至20人以內(nèi))，師生比高達(dá)1:3。學(xué)校以學(xué)生為中心，以“初、高中2+4一體化”及“一人一教育計(jì)劃”培養(yǎng)模式，學(xué)校致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)造力、全球視野和領(lǐng)導(dǎo)力的未來(lái)人才。教學(xué)團(tuán)隊(duì)由經(jīng)驗(yàn)豐富、充滿激情的中外教師組成，他們具備卓越的學(xué)術(shù)背景，為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，實(shí)現(xiàn)全流程雙語(yǔ)化教學(xué)。

在申請(qǐng)世界名校時(shí)，佳蓮學(xué)子倍受各國(guó)大學(xué)的青睞，四屆畢業(yè)生百分之九十被世界頂尖大學(xué)錄取，英美加澳，四地同申，百花齊放，桃李滿地。包括被美國(guó)芝加哥大學(xué)，紐約大學(xué)，加州大學(xué)伯克利分校，羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院，伯克利音樂(lè)學(xué)院和英國(guó)帝國(guó)理工，倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院等名校錄取。佳蓮學(xué)校正以其優(yōu)美的校園環(huán)境為學(xué)生打造一個(gè)教育的學(xué)術(shù)殿堂。

教育理念

學(xué)校堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，以學(xué)習(xí)為中心。”致力于提升每位學(xué)生的個(gè)人精細(xì)化關(guān)注度，學(xué)校相信每位學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體。學(xué)校會(huì)根據(jù)每位學(xué)生的自身優(yōu)勢(shì)和興趣愛(ài)好，量身定制成長(zhǎng)方案。在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生全方面參與校園的民主管理與建設(shè)，提供開(kāi)放多元化的環(huán)境讓學(xué)生探索與實(shí)施自己的想法，提升學(xué)生自身的自主性和獨(dú)立性，學(xué)用一體，創(chuàng)新實(shí)踐。

學(xué)生通過(guò)在佳蓮學(xué)校這個(gè)大家庭中的成長(zhǎng)，植根中華傳統(tǒng)文化，汲取國(guó)際教育精華成為具有創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和國(guó)際視野的新時(shí)代人才!

教育特色

一人一教育計(jì)劃

學(xué)校為學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始就制定“一人一教育計(jì)劃”。該計(jì)劃能夠滿足學(xué)生個(gè)性化的教育需求，做到因材施教。學(xué)校以任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力以及長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)熱情。

“一人一教育計(jì)劃”包含:

1、成長(zhǎng)計(jì)劃一一學(xué)校對(duì)學(xué)生因材施教，個(gè)性化培養(yǎng)，為學(xué)生量身定制可行性的成長(zhǎng)方案。

2、升學(xué)計(jì)劃一-學(xué)校專業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)全程指導(dǎo)學(xué)生申請(qǐng)理想的大學(xué)。

3、選課計(jì)劃一一學(xué)校采用選課走讀制并根據(jù)學(xué)生水平分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生充分了解自身優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，協(xié)助學(xué)生選擇合適的課程。

4、一對(duì)一學(xué)科輔導(dǎo)計(jì)劃一學(xué)科老師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案，一對(duì)一為學(xué)生補(bǔ)課提分。

5、標(biāo)化課及競(jìng)賽培訓(xùn)計(jì)劃一學(xué)校老師幫助學(xué)生提高標(biāo)化課考試分?jǐn)?shù)及競(jìng)賽成績(jī)。

6、素質(zhì)教育培養(yǎng)計(jì)劃一“五育并舉，融合育人”，全面培養(yǎng)每一位學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

“初、高中2+4一體化”人才培養(yǎng)模式

1、讓學(xué)生無(wú)升學(xué)之憂，體制內(nèi)外雙軌道升學(xué)保障。學(xué)生在初三可以自主選擇直升校內(nèi)國(guó)際高中課程預(yù)備班或國(guó)內(nèi)高中課程預(yù)備班。

2、初三階段選擇就讀國(guó)際高中課程預(yù)備班的學(xué)生，可以提前學(xué)習(xí)國(guó)際課程。學(xué)生可以利用初三提高英語(yǔ)水平以及參加各類活動(dòng)。

3、初三階段選擇就讀國(guó)內(nèi)高中課程預(yù)備班的學(xué)生，可以根據(jù)自身興趣愛(ài)好，選擇藝術(shù)人工智能、曲棍球等專業(yè)課學(xué)習(xí)的同時(shí)，夯實(shí)國(guó)內(nèi)高中課程基礎(chǔ)，沖刺國(guó)內(nèi)高考。

課程體系

高中部·國(guó)內(nèi)特色普通高中項(xiàng)目課程

國(guó)內(nèi)特色普通高中課程由必修的文化課以及特色課程（美術(shù)、人工智能、曲棍球等）組成。學(xué)校以“學(xué)生為主體，以學(xué)習(xí)為中心”，遵循“學(xué)用一體、修德尚志”的教育理念。

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