一、小學(xué)階段

開(kāi)設(shè)課程根據(jù)國(guó)內(nèi)最新政策規(guī)定要求，國(guó)際學(xué)校在小學(xué)階段是不允許使用純國(guó)外教材的，國(guó)際學(xué)校的小學(xué)課程必須包含中國(guó)國(guó)際課程，并且需要到達(dá)一定的占比才可以。以北京為例，目前國(guó)際學(xué)校小學(xué)階段所采用的課程均為國(guó)際課程+中國(guó)國(guó)家課程的教學(xué)方式，在保證學(xué)生中文課程的基礎(chǔ)上，增設(shè)國(guó)際化課程的融入。

二、初中階段

開(kāi)設(shè)課程初中同樣屬于九年義務(wù)教育階段，所以所開(kāi)設(shè)的課程也需要遵循政策，采用國(guó)際課程+中國(guó)國(guó)家課程的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，初中階段的課程英文占比會(huì)更高一些，幫助學(xué)生初中畢業(yè)后可以順利升入國(guó)際高中就讀。

三、高中階段

開(kāi)設(shè)課程國(guó)際學(xué)校高中階段的開(kāi)設(shè)就沒(méi)有限制要求了，全部基本以原版國(guó)際課程為主，目前主流的五大國(guó)際課程體系包括：IB、AP、A-level、加拿大課程、澳洲課程等，以下是具體介紹說(shuō)明：

IB課程

IB課程即國(guó)際文憑組織IBO，是在聯(lián)合國(guó)教科文組織注冊(cè)登記的權(quán)威性、非贏利的國(guó)際教育和考試機(jī)構(gòu)。
IBO面向不同年齡階段，針對(duì)不同教育需求，為全球的IB成員校設(shè)立了三個(gè)課程項(xiàng)目：學(xué)生持有IB高中畢業(yè)文憑，可以直接申請(qǐng)美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞等國(guó)家大學(xué)，在面試時(shí)尤其具有競(jìng)爭(zhēng)力，不少名校還為IB學(xué)生提供許多優(yōu)惠政策，如學(xué)分可以帶到大學(xué)，優(yōu)秀學(xué)生可免修大一課程等。

IB課程特點(diǎn)：

1、IBDP是為全世界的優(yōu)秀中學(xué)生設(shè)計(jì)的，具有統(tǒng)一的教學(xué)大綱及教材，統(tǒng)一的題目、統(tǒng)一的評(píng)卷和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)世界各國(guó)的學(xué)生一視同仁，被稱之為是國(guó)際教育的一個(gè)統(tǒng)一度量衡。
2、IBDP所重視的不僅僅是成績(jī)，還有學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、IBDP是一種高中課程，可以單獨(dú)作為文憑，證明你高中學(xué)歷，申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)。
提醒家長(zhǎng)：1、對(duì)于想去美國(guó)念大學(xué)的學(xué)生，IB課程的成績(jī)和IB文憑只是美國(guó)大學(xué)，特別是頂尖大學(xué)錄取學(xué)生的參考值，不是必要的。申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)還是要有SAT(ACT)成績(jī)和托福成績(jī)。
2、IB文憑學(xué)習(xí)的課程相對(duì)多一些，非常注重學(xué)生的素質(zhì)教育與能力培養(yǎng)，其難度較大，適合英語(yǔ)為母語(yǔ)的孩子。有些中國(guó)學(xué)生會(huì)感覺(jué)課業(yè)負(fù)擔(dān)重、壓力大，對(duì)其教育理念初期也會(huì)感到有些不適應(yīng)。

A-Level

最適合中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的國(guó)際高考課程，A-Level相當(dāng)于英國(guó)的11-12年級(jí)課程。A-Level最大的優(yōu)點(diǎn)是打破了組別、文理科限制，學(xué)生可以自由選擇科目，非常適合偏科(比如不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué))的學(xué)生。

A-Level特點(diǎn)：

1、A-Level課程一般在中國(guó)開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)、進(jìn)階數(shù)學(xué)(或稱高等數(shù)學(xué))、物理、計(jì)算機(jī)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、商業(yè)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程供學(xué)生選擇。
2、英國(guó)的大多數(shù)中學(xué)開(kāi)設(shè)的ALevel課程科目相當(dāng)廣泛，有文科、商科、經(jīng)濟(jì)、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、理科、計(jì)算、法律、媒體、音樂(lè)等。
3、英國(guó)、加拿大、愛(ài)爾蘭、澳大利亞、新西蘭、新加坡等英語(yǔ)國(guó)家沒(méi)有統(tǒng)一的大學(xué)入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，雖然它們都認(rèn)可A-Level證書(shū)，但是各所大學(xué)、各個(gè)專業(yè)對(duì)學(xué)生學(xué)過(guò)哪幾門(mén)A-Level課程以及成績(jī)都有不同的要求。所以怎樣選擇課程并沒(méi)有一個(gè)唯一的答案。目前三大主流國(guó)際課程分別是A-level、IB和美高+AP，但其實(shí)還有很多其它好的國(guó)際課程，家長(zhǎng)們也可以選擇，如加拿大的BC課程以及澳大利亞課程等。

BC省課程／安省課程

適合成績(jī)一般的學(xué)生，難度低，很省心，加拿大高中以其優(yōu)質(zhì)的教育、精細(xì)的管理聞名世界，并且其留學(xué)政策和移民政策相對(duì)寬松。目前國(guó)內(nèi)引用的加拿大高中課程主要是教育和經(jīng)濟(jì)較突出的加拿大不列顛哥倫比亞省(簡(jiǎn)稱BC省)和加拿大安大略省(簡(jiǎn)稱安省)。

加拿大課程升學(xué)優(yōu)勢(shì)：

1、權(quán)威性，畢業(yè)證書(shū)均由加拿大教育局頒發(fā)
2、人性化，分為必修課和選修課，采用學(xué)分制管理，不是“一考定英雄”
3、接受轉(zhuǎn)學(xué)分，學(xué)生可在高中期間中途直接轉(zhuǎn)學(xué)去加拿大
4、國(guó)際認(rèn)可，成績(jī)被加拿大、美國(guó)各個(gè)大學(xué)所認(rèn)可

以上就是《國(guó)際學(xué)校不同學(xué)習(xí)階段的課程體系類型有哪些？》介紹。