IB課程由IBO文憑組織創(chuàng)辦于1968年，IBO總部設在瑞士日內瓦，是聯(lián)合國教科文組織承認的規(guī)模最大的國際教育組織。

IB是目前國際上認可度最高，真正無國界全球通用，培養(yǎng)全人的國際課程體系。

IB課程分為六大學科組+三大核心課程：

◆六大學科組—母語與世界文學、第二語言、個人與社會學、科學、數學和藝術選修；

◆三大核心課程—認識論Theory of Knowledge、拓展論文Extended Essay和創(chuàng)意、行動與服務Creativity, Activity and Service

學生按照自己的興趣愛好、學科基礎以及升學方向從前5個學科組中各選1門課程，從1－6組中選出第6門課程來學習。

課程總時長為兩年，包括240課時的三門或四門高級別課程（High Level），150課時的三門或兩門標準級別課程（Standard Level）。

IB的培養(yǎng)目標和課程設置決定了 IB適合學科全面均衡發(fā)展，做事有條理，時間管理能力強的學生。IB課程包含了大量的寫作內容，學生入讀十年級之前最好有相當于 TOEFL80分或者雅思 6.0以上的英語水平。

怎樣的孩子適合讀IB？

1、從學習基礎來看：必須要有基本的識數能力和讀寫能力，不然在語言理解和數學邏輯分析上都會有問題，不管是何種國際課程，都無法完成。

2、從技能角度看：獨立研究的能力是必須的。這也是IB learner profile中強調的特質。比如你今天遇到一個課題，你要知道依靠怎樣的研究技能去解決。

3、從學習態(tài)度來看：自我管理包括的時間管理不用多說，學生一定要積極主動，不能是老師安排學生做什么。必須是學生了解了自己的弱點，然后想辦法去解決。

如果你能克服上述困難，那么恭喜你。你即使不是學霸也是在變成學霸的路上！

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