作為一家國(guó)際學(xué)校，廣州市番禺區(qū)諾德安達(dá)學(xué)校擁有以下幾個(gè)比較好的方面：

1) 資深師資和深厚研發(fā)力量：擁有國(guó)內(nèi)外頂尖的師資團(tuán)隊(duì)，優(yōu)秀的外籍教師，有利于學(xué)生外語(yǔ)綜合能力的提高。校擁有強(qiáng)大的教育集團(tuán)背景并且與世界優(yōu)秀的茱莉亞學(xué)院、麻省理工學(xué)院及聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)等合作，讓孩子們有機(jī)會(huì)接觸到世界一流的院校和機(jī)構(gòu)。

2) 升學(xué)率、留學(xué)率高：學(xué)校以出國(guó)留學(xué)為升學(xué)方向，提供世界水平的教學(xué)環(huán)境和設(shè)施，擁有強(qiáng)大的教育集團(tuán)背景并且與世界優(yōu)秀的茱莉亞學(xué)院、麻省理工學(xué)院及聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)等合作，讓孩子們有機(jī)會(huì)接觸到世界一流的院校和機(jī)構(gòu)，學(xué)校三分一的學(xué)生順利進(jìn)入世界前100的大學(xué)繼續(xù)深造。

3) 課程多元化：學(xué)校在延續(xù)國(guó)家義務(wù)教育課程的同時(shí)，融入優(yōu)質(zhì)的國(guó)際課程的教育理念和教學(xué)方法，為高中的國(guó)際課程學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。既保障學(xué)生在獨(dú)立學(xué)科的深度學(xué)習(xí)，同時(shí)提供系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)讓學(xué)生在跨學(xué)科的平臺(tái)上獲得興趣激發(fā)、探究思考、動(dòng)手實(shí)踐、反思總結(jié)的綜合科研能力。兼顧學(xué)生交際和學(xué)術(shù)英語(yǔ)能力提升的英語(yǔ)學(xué)習(xí)模式，確保學(xué)生能用英語(yǔ)完成課程學(xué)習(xí)。

4) 雙語(yǔ)環(huán)境教學(xué)：學(xué)校采用雙語(yǔ)教育，可以更好地提高學(xué)生的外語(yǔ)口語(yǔ)能力，學(xué)習(xí)環(huán)境與國(guó)外更接近，讓學(xué)生沉浸于雙語(yǔ)環(huán)境中，更早地適應(yīng)外國(guó)學(xué)習(xí)環(huán)境。

5) 個(gè)性化的教學(xué)方式：與傳統(tǒng)應(yīng)試教育的“填鴨式”教學(xué)方式不同，學(xué)校更加注定引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生自身的能力，鼓勵(lì)學(xué)生之間，學(xué)生與老師交流探討，每個(gè)班人數(shù)不超過(guò)30人，小班式的教學(xué)更加全面。

6) 一流教學(xué)環(huán)境和設(shè)施：學(xué)校擁有軟硬件一流的國(guó)際化校區(qū)，校園風(fēng)格、環(huán)境與國(guó)外相似，設(shè)施齊全，住宿環(huán)境好，學(xué)生可以提前適應(yīng)國(guó)外生活，鍛煉個(gè)人生活自理能力以及獨(dú)立能力。

7) 為學(xué)生提供獨(dú)特的國(guó)際學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：學(xué)校開展的IB課程，讓學(xué)生在出國(guó)留學(xué)前更早一步地接觸國(guó)外的教育模式，中西結(jié)合，打造純正的浸泡式雙語(yǔ)環(huán)境，提升學(xué)生的學(xué)術(shù)英語(yǔ)，為出國(guó)留學(xué)做好準(zhǔn)備。同時(shí)學(xué)校與國(guó)外多所著名大學(xué)有聯(lián)系，可以到美國(guó)、澳大利亞等多個(gè)國(guó)家留學(xué)學(xué)習(xí)。

8) 與外界學(xué)術(shù)交流機(jī)會(huì)多：通過(guò)諾德安達(dá)教育集團(tuán)的全球校園，學(xué)生有機(jī)會(huì)和來(lái)自世界各個(gè)國(guó)家的學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)交流與合作。

廣州市番禺區(qū)諾德安達(dá)學(xué)校有好的方面當(dāng)然也有需要注意的方面：

學(xué)費(fèi)相對(duì)較高：廣州市番禺區(qū)諾德安達(dá)學(xué)校初中部學(xué)費(fèi)17.60萬(wàn)/年，小學(xué)部15.80萬(wàn)/年，家長(zhǎng)在擇校時(shí)需要根據(jù)實(shí)際情況考慮。