究竟什么樣的孩子適合讀國(guó)際學(xué)校國(guó)際班?什么樣的學(xué)生讀完國(guó)際班才有望申請(qǐng)全球頂尖大學(xué)? 參加了許多比賽，擔(dān)任社團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，和同學(xué)們?cè)谌珖?guó)參加比賽，成績(jī)不錯(cuò)等等？這些，都不夠！

　　能夠很好地適應(yīng)國(guó)際課程，利用國(guó)際平臺(tái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的學(xué)生，具有初中基礎(chǔ)扎實(shí)，高中三年堅(jiān)持不懈，時(shí)間管理能力強(qiáng)，自學(xué)能力強(qiáng)的特點(diǎn)。優(yōu)秀學(xué)科。成就和外語(yǔ)能力，豐富的課外生活和活動(dòng)。

　　國(guó)際學(xué)校擇校網(wǎng)的小編要告訴各位家長(zhǎng)和學(xué)生，并不是所有的學(xué)生都適合上國(guó)際班。是不是你的菜，先看看自己符不符合以下幾點(diǎn)要求吧。

　　1.英語(yǔ)

　　國(guó)際課程的國(guó)際課程需要英語(yǔ)技能。 “如果你對(duì)此有所了解，它將破壞班級(jí)的建設(shè)。”

　　2.經(jīng)濟(jì)

　　國(guó)際階級(jí)需要經(jīng)濟(jì)安全。 “有些父母需要花一輩子的錢才能讓孩子出國(guó)。這值得注意，需要冷靜考慮。”

　　3.意愿

　　通常參加國(guó)際課程的孩子有強(qiáng)烈的出國(guó)意愿。 “首先，我們必須尊重孩子們自己的意愿，同時(shí)，我們必須在家庭層面達(dá)成共識(shí)。有些家長(zhǎng)支持出國(guó)，對(duì)方反對(duì)，或者家里的老人不愿意，它會(huì)對(duì)孩子的后續(xù)選擇產(chǎn)生影響。“

　　4.動(dòng)機(jī)

　　一位同學(xué)非常自信：“國(guó)際班學(xué)生不是所謂的高考逃學(xué)生。我們正是優(yōu)秀綜合素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。”

　　這種“卓越”也需要在各個(gè)方面得到體現(xiàn)。很多人都知道，外國(guó)大學(xué)非常關(guān)注中學(xué)生的課外生活和社會(huì)實(shí)踐，尤其是公益活動(dòng)。有些學(xué)生有很好的脈搏，但他們的動(dòng)機(jī)并不純潔。 “我們將為學(xué)生提供許多公益活動(dòng)的機(jī)會(huì)，但有些孩子純粹是為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的目的。每周一次，他們的機(jī)械就像打卡，而不是內(nèi)心。事實(shí)上，它會(huì)限制可擴(kuò)展性現(xiàn)在外國(guó)招生人員越來(lái)越精明了，你告訴他參加了多少活動(dòng)，他仍然可以用你的話判斷你的內(nèi)心動(dòng)機(jī)。“

　　5，愛好

　　外國(guó)教育是最個(gè)人化的，個(gè)人興趣愛好真的很重要。

　　6，獨(dú)立

　　這里的獨(dú)立性包括自學(xué)能力和獨(dú)立生活能力。如果孩子的依賴性很強(qiáng)，父母應(yīng)該首先分析是什么原因，他們是否還沒有放手，或者給予機(jī)會(huì)保持獨(dú)立。

　　此外，普高和國(guó)際班是兩種完全不同的進(jìn)步方式，可以說(shuō)他們以完全不同的方式教授不同的課程。國(guó)際班的教學(xué)環(huán)境和進(jìn)步相對(duì)寬松，因此學(xué)生需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和約束力。

　　看到這里，如果你覺得以上條件你都具備，或者堅(jiān)信自己可以勝任國(guó)際班的學(xué)習(xí)以及生活。那么，恭喜你，過(guò)了第一關(guān)；真正的關(guān)鍵問(wèn)題也來(lái)了。下面就是小編整理搜集的關(guān)于如何選擇國(guó)際班的一些意見和建議，希望對(duì)你有所幫助。

　　第一、 請(qǐng)選擇具有公辦資質(zhì)的國(guó)際班

　　目前國(guó)內(nèi)現(xiàn)有的國(guó)際班主要分為公立院校開設(shè)的國(guó)際部、專門為外籍人士開辦的國(guó)際學(xué)校、私立性質(zhì)的國(guó)際學(xué)校三種類型。而這三類學(xué)校中，公立院校開辦的國(guó)際部無(wú)論從學(xué)校資源方面還是師資力量方面都要優(yōu)于另外兩種國(guó)際學(xué)校，是家長(zhǎng)們?cè)谶x擇時(shí)應(yīng)當(dāng)著重考慮的對(duì)象。

　　第二、 詳細(xì)了解國(guó)際班的課程內(nèi)容

　　目前國(guó)際上主流的國(guó)際課程主要有A-Level課程（主要針對(duì)英聯(lián)邦國(guó)家）、ＢＣ課程（是加拿大ＢＣ省的高中課程，針對(duì)加拿大留學(xué)）、AP課程（美國(guó)大學(xué)先修課程）、IB課程（是國(guó)際文憑組織的課程，非常嚴(yán)格的西方課程）四種類型。不同的課程針對(duì)的對(duì)象也是不同的，因此家長(zhǎng)在選擇國(guó)際學(xué)校前一定要了解清楚學(xué)校所采用的國(guó)際課程，然后再根據(jù)自己孩子的具體情況去選擇國(guó)際班。

　　第三、 學(xué)校的環(huán)境和硬件設(shè)施

　　另外，國(guó)際班的環(huán)境、各種硬件設(shè)施也是選擇的重要參考。學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍、校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施對(duì)孩子的影響是很重要的，一般來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，校園環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)設(shè)施齊全的國(guó)際學(xué)校對(duì)于孩子能夠產(chǎn)生更好的促進(jìn)作用；讓孩子能夠很快的融入學(xué)校，投入新的學(xué)習(xí)之中。

　　第四、 國(guó)際班的外教團(tuán)隊(duì)

　　國(guó)際班也是有師資的差距。不同的國(guó)際班它所擁有的外籍教師水平是不一樣的。具有優(yōu)質(zhì)認(rèn)證的外教老師以及專業(yè)正規(guī)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，直接決定了這個(gè)學(xué)校能夠開足多少國(guó)際課程，課程質(zhì)量如何！新開辦及建校歷史短暫的，因招生人數(shù)限制，必然不會(huì)有太多師資投入，繼而影響開設(shè)的課程。