隨著經(jīng)濟以及教育的發(fā)展，家庭收入的不斷增加以及對教育的需求，很多家長給孩子規(guī)劃了未來留學(xué)的道路，而小初高階段選擇國際學(xué)校或國際班就讀是其中一種升學(xué)途徑。雖說，國際學(xué)校和國際班都是為了未來留學(xué)海外的，但兩者在很多方面還是有所不同的。很多家長也不是很了解這方面，下面就一起來看看兩者區(qū)別。

　　國際班VS國際學(xué)校

　　國際班是國內(nèi)學(xué)校與國外學(xué)校合作舉辦的國際教育體制。由國內(nèi)學(xué)校承擔(dān)教學(xué)管理，按照國外的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和英文教材，采取雙語及全英文授課的模式培養(yǎng)國際型復(fù)合人才的班級。

　　國際學(xué)校通常是指為在本國生活的外國僑民提供母語教育的學(xué)校，部分也招生本國學(xué)生。近年來又發(fā)展成同時可以為本國學(xué)生提供國外教育模式的學(xué)校。一般來說，是提供中等或以下程度的教育，并擁有相當(dāng)比例的外籍學(xué)生，而且實施外國學(xué)制的學(xué)校。

　　一定程度上來說，學(xué)校性質(zhì)的不同，對課程體系、師資力量等擇校需考慮的維度都會有所影響。雖然公立國際班和民辦國際學(xué)校很像，都是雙語教學(xué)，并且和外國學(xué)校都有合作，但是能區(qū)分兩者差別的家長更容易選到合適你孩子的學(xué)校。

　　國際班都是依托于國內(nèi)公立學(xué)校開辦，所以一般也稱其為公立國際班。而國際學(xué)校都為民辦，是一些進入國際教育圈的企業(yè)聯(lián)合開辦或是獨立經(jīng)營開辦。

　　一、師資差別

　　(1)公立國際班的教師資源相對很穩(wěn)定，但是因為老師都在體制內(nèi)，工作相對而言還是比較有保障的，所以教學(xué)積極性不一定有民辦國際學(xué)校的老師高;而國際學(xué)校的老師雖然流動性相對較大。如果出現(xiàn)教師的更替變動，公立國際班會更快找到代課的教師資源，而民辦國際學(xué)校有可能出現(xiàn)臨時師資緊張的情況;

　　(2)相比民辦國際學(xué)校，公立國際班的教師資質(zhì)卻是更加有保障的，依托強大的國家教育機構(gòu)，出現(xiàn)偽造教師資歷的可能性會非常小。

　　(3)民辦國際學(xué)校的教師都是學(xué)校滿世界參加海外專門的教育招聘會，如香港、倫敦、美國等等，或是直接從國外挖過來老師，學(xué)校花費招聘成本可想而知，所以這些教師在國際教育上的資歷和教學(xué)經(jīng)驗上一般會比國際班的老師更豐富。

　　二、課程體系

　　公立國際班的國際課程是引進國外比較成熟的課程體系，而民辦國際學(xué)校則不一定，有部分民辦國際學(xué)校會選擇自己開發(fā)課程體系。整體來說，公立國際班還是偏應(yīng)試教育的，而民辦國際學(xué)校則偏全面發(fā)展。

　　(1)比較成熟的國外課程體系是基于該國學(xué)生而定，不一定完全適合中國學(xué)生，畢竟從小接受的教育環(huán)境及體系不一樣。而民辦國際學(xué)校自己開發(fā)的體系雖然不成熟，也許還會有很多待改進調(diào)整的地方。但是卻會是更適合中國學(xué)生的國際課程體系。

　　(2)公立國際班通過畢業(yè)考試后一般會獲得雙學(xué)籍畢業(yè)證，而民辦國際學(xué)校一般通過測試后則是只有國外畢業(yè)證。畢竟是以出國為導(dǎo)向的，很多國際學(xué)校的課程都是越過高考直接為申請大學(xué)做準備的。

　　這里大家需要注意下，至于孩子是否畢業(yè)就能獲得雙學(xué)籍的畢業(yè)證，需要看該學(xué)校是否獲得過的國外高校的資格認證，這一點對于國際班和國際學(xué)校都一樣。只是相對而言，公立國際班獲取這個資格要更容易。

　　所以，如果孩子準備在國外發(fā)展的話，建議選擇能力范圍內(nèi)的國際學(xué)校。

　　三、學(xué)費

　　學(xué)費方面毫無疑問，公立國際班是背靠國家建立的，學(xué)校的用地都是政府的劃撥土地，幾乎零成本。硬件設(shè)施、教師資源方面也會獲得政府的相應(yīng)支持，所以收費會便宜很多，哪怕是在北京、上海等一線城市，收費一般也不超過10萬/年。而民辦國際學(xué)校在北京，收費基本都會超過20萬/年，上海則大多是15萬+/年。

　　造成學(xué)費巨大差距的原因有地價、硬件設(shè)備、師資、管理等等，在這5、6種原因里我覺得最重要的是前兩個：

　　(1)地價高：因為在上海、北京新建一個國際學(xué)校，土地成本就要占國際學(xué)校建設(shè)成本的8%-15%左右，而據(jù)業(yè)內(nèi)人士估計，極端情況可能要在30%-50%左右。因此，有不少國際學(xué)校沒有獨立校區(qū)的，是共享教育用地及硬件資源。

　　(2)硬件設(shè)備：從建筑和室內(nèi)設(shè)計就能知道，多數(shù)國際學(xué)校的硬件設(shè)施比公立國際班要好一些。像北京這樣空氣污染較為嚴重的城市，不少國際學(xué)校建有氣膜體育館，備有自己的空氣循環(huán)系統(tǒng)，與外界空氣隔離，保證學(xué)習(xí)的上課環(huán)境。

　　也許這些綜合因素就是民辦國際學(xué)收費昂貴的原因。

　　四、教學(xué)環(huán)境

　　客觀的說，擁有自己獨立校區(qū)的少部分民辦國際學(xué)校從環(huán)境、氛圍、設(shè)備等方面來說，都要比公立國際班好上一籌。

　　(1)從氛圍上來說，公立國際班還是身處國內(nèi)教育的大范圍之下，整體還算是走應(yīng)試教育的路，學(xué)生雖然無法完全體驗國外教育的氛圍，但是基于應(yīng)試教育制造的學(xué)習(xí)氛圍濃厚。而民辦國際學(xué)校，一般中外籍的學(xué)生都招收。所以能提供給學(xué)生一個相對很好的雙語氛圍，為學(xué)習(xí)語言、出國留學(xué)打下良好的基礎(chǔ);

　　(2)從環(huán)境上來說，一般民辦國際學(xué)校的招生都會比公立國際班多，而擁有獨立校區(qū)的國際學(xué)校在內(nèi)部硬件設(shè)、校園環(huán)境等方面都會盡量仿照國外高校建設(shè)，更能給學(xué)生一個國外校園的體驗;

　　(3)從管理制度上來說，因為進入國際教育圈的企業(yè)太多，難免出現(xiàn)很多合作辦學(xué)的企業(yè)。所以有一部分民辦國際學(xué)校的決策層人數(shù)較多，會給外界留下管理混亂的印象。而公立國際班則有明確、成熟的教育管理制度。但是民辦國際學(xué)校里的老師基本都是有教育經(jīng)驗的海歸、有國外教育背景的外籍老師，他們所擁有的國際教學(xué)管理理念比國內(nèi)先進很多，為孩子帶來的裨益也更大。

　　五、社團活動

　　國際教育注重學(xué)生的興趣培養(yǎng)及全面發(fā)展，所以會開設(shè)各種各樣的社團，鼓勵學(xué)生參加各種各樣的活動。而公立國際班和民辦國際學(xué)校就產(chǎn)生了些許差別：

　　公立國際班一定程度上受限于公立學(xué)校場地等因素，所以很多課外活動課程或是社團無法開設(shè)，因此在發(fā)掘孩子興趣愛好，培養(yǎng)孩子全面發(fā)展上處于弱勢(部分沒有自己獨立校區(qū)的民辦國際學(xué)校多少也有同樣的問題)。

　　而擁有自己獨立校區(qū)的民辦國際學(xué)校因為場地、設(shè)備相對完善，所以在課外活動課程的安排上，或是活動社團組建方面，都能給學(xué)生完全的體檢機會。可以更好的發(fā)掘、培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，提供全面發(fā)展的條件。

　　如果課外社團活動的缺失，在一定程度上會被學(xué)校用其它課程安排填補。也許強化了學(xué)習(xí)能力及成績，但是會讓部分學(xué)生的興趣愛好不能得以發(fā)揮。

　　所以如果你的孩子是個很愛玩、很會玩、很有創(chuàng)意的人，那么最好選擇一個擁有獨立校區(qū)的國際學(xué)校。

　　總結(jié)：國際學(xué)校以及國際班兩者的五點區(qū)別僅供參考，兩者都各有各的好處和優(yōu)點。綜合考慮，選擇更加適合孩子的學(xué)校。