目前在中國大陸地區(qū)的國際課程和國際學校現(xiàn)狀來看，國際課程、國際學校比較難界定，分為公立學校的國際班和獨立的國際學校，但從整個情況來看，國際學校，規(guī)模超過將近600多所，在讀的學生目前也有超過23萬人。

　　教育干貨!國際課程五大體系匯總

　　從課程角度上來看，不管是什么國際學校，他可能既有A-Level，有IB，也有中美班。到底我們應該如何做出正確的選擇呢?其實現(xiàn)在主要的課程體系有五種，A-Level、IB、中美班、中加班和中澳班。

　　01、A-Level

　　A-Level在申請美國大學的時候，唯一的優(yōu)勢是A-Level屬于全球統(tǒng)考，統(tǒng)考的成績相對可以得到信任，也具有全球的可比性， A-Level成績在申請英國、加拿大和澳大利亞大學的時候，具有很明顯的優(yōu)勢。像牛津、劍橋，倫敦政經(jīng)這些大學，對A-Level的成績都有不同的要求。

　　目前A-Level從國際課程來講是被全球認可的國際課程系統(tǒng)。很多中國學校A-Level的課程成立時間較短，可選性較少，尤其有些學校只能選數(shù)學、物理、化學，這個時候可能要注意觀察這個學校的歷史，可以提供選擇的科目有多少。

　　02、IB課程

　　IB課程跟A-Level很類似，最早是針對外交官在全世界，他在全球是統(tǒng)一的學歷認證框架。它和A-level最大的不同在哪里?IB在課外活動方面，包括學生的整體培養(yǎng)方面，課外活動包括能力培養(yǎng)方面，比A-Level更近一步。目前IB是全球統(tǒng)一來管理的。同時IB也是全球統(tǒng)考，課程分數(shù)也是可以進行全球?qū)Ρ取?/p>

　　在申請方面，對申請美國學校來說，IB課程承認程度會超過A-Level，會超過AP，會超過其他國際課程系統(tǒng)，課程同時也會相對難。它的框架性很強，它對課外活動的認可，包括強調(diào)最終論文，對這種課程的結(jié)構(gòu)性黏度有一定的關(guān)系。

　　03、中美班

　　中美班它跟A-Level和IB對比角度來說，它不是一個特別成型的課程系統(tǒng)，同時它特別難以考核。一般來講，我們說AP本身不是一個全球統(tǒng)一的課程系統(tǒng)，AP課程在美國高中對于學有余力的學生是一種額外的大學先修的學分課程，絕大部分學生是不需要考AP考試的，因為AP考試對于很優(yōu)秀的學生，在學有余力情況下參加AP考試，證明你的學術(shù)能力和接受挑戰(zhàn)的能力。并且AP班本身是有認證的，大家可以從美國大學理事會查到在中國被認可的AP的課程班的名單。而GAC招生的學生質(zhì)量相對來講比AP還要稍微低一點。

　　04、中加班

　　中加班目前在中國是由加拿大各省教育局授權(quán)中國的國際學校尤其是外語類的院校或者國際學校來開設(shè)的。目前課程管理是加拿大各省的教育部。同樣是加拿大的大學和美國的大學，相比而言，加拿大本科是比較容易申請的，如果想去加拿大的話，讀中加班是有明顯的優(yōu)勢。中加班在中國找招生的門檻普遍相對比較低。

　　05、中澳班

　　中澳班在國內(nèi)較少，一般是公立中學授權(quán)在國內(nèi)進行中澳班，有的中澳班管理的相對來講比較規(guī)范，有家長會問中澳班能不能申請美國、加拿大、英國，回答是可以的，如果是你能拿到州公立中學高中畢業(yè)證書，仍然可以申請美國、加拿大、英國這些國家，但像A-level或者IB或者是中加班一樣，如果申請美國的話，你所有額外的考試都要考，比如托福、SAT，包括課外活動。

　　選擇國際課程核心原則及建議

　　1、原則是否經(jīng)過相關(guān)機構(gòu)的認證，這個名單尤其是IB、A-Level、AP、GAC都可以查得到的。

　　2、要看它成立的時間和升學的記錄，升學記錄要看某個特定年份的，因為有些時候有些學校會混淆，比方說過去十年，我建議看一下教師的穩(wěn)定性，學生，包括過往可以看得到，可以了解到。

　　3、學術(shù)課程的設(shè)置比方說看到A-Level到底能開多少門的課，是不是只能開數(shù)學、物理、化學，人文學科能不能開，尤其有些孩子特別喜歡藝術(shù)、或者歷史、哲學能不能開。

　　建議

　　1、盡早考慮進入國際課程系統(tǒng)，因為現(xiàn)在美國整個申請發(fā)生很大的變化，尤其新的申請系統(tǒng)推出來之后，越早轉(zhuǎn)入越好。

　　2、盡量不要選擇沒有篩選性的國際課程，你面臨的風險就是孩子所處的環(huán)境不是特別好。如果轉(zhuǎn)學，對學生的影響都很大。

　　3、希望學生要客觀分析家庭，指的是家庭的經(jīng)濟狀況，對未來家庭是不是要移民，學生本身的情況，比方說去美國的學生一般會建議相對來講有比較強的獨立自主的能力，因為美國的社會競爭還是比較激烈，工作移民也比較困難，是不是或者考慮像加拿大、澳大利亞國家，競爭性比較小，移民可能性比較大的國家，不同的學生適合不同的國家方向。

　　4、是關(guān)于有些學生和家長會預期，學生一顆紅心兩手準備，準備高考和準備出國。如果學生的定位是美國最好的大學，像藤校，強烈建議不要準備高考，因為對中國學生來講這個壓力太大了。