隨著國(guó)際形式的變化，國(guó)內(nèi)的教育形式也發(fā)生了巨大改革，國(guó)際學(xué)校成為教育界“新寵”。據(jù)了解，家長(zhǎng)們都想讓孩子就讀國(guó)際學(xué)校，初中階段轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校的還是比較多的。那么，究竟為何初中時(shí)期轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校呢，想必是很多家長(zhǎng)的疑惑，下面我們就從兩個(gè)方面為家朋友們解說(shuō)下，希望對(duì)大家擇校有所幫助?

　　避免孩子自卑心理

　　相對(duì)于普通學(xué)校來(lái)說(shuō)，教育模式上，國(guó)際學(xué)校更加靈活。學(xué)生可以有更多的時(shí)間去安排自己的時(shí)間，就這方面來(lái)說(shuō)，可以很好地鍛煉孩子的管理時(shí)間能力，還有就是對(duì)孩子獨(dú)立自主能力的鍛煉。如果在小學(xué)進(jìn)入國(guó)際學(xué)校孩子的各項(xiàng)缺陷就會(huì)越明顯，對(duì)孩子心理產(chǎn)生不好的影響。但是不包括一些能力很強(qiáng)的孩子，也可以會(huì)根據(jù)自己的情況轉(zhuǎn)學(xué)。

　　可以兼顧中外文化

　　國(guó)際學(xué)校中主要是對(duì)英文能力的強(qiáng)化，還有學(xué)習(xí)一些國(guó)外文化，如果讓孩子從小就讀國(guó)際學(xué)校，有可能會(huì)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化缺失，缺乏中國(guó)文化教育就會(huì)影響孩子的發(fā)展。因此，在初中時(shí)期轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校不僅能夠?qū)W習(xí)英語(yǔ)，也對(duì)中國(guó)文化有了一定的認(rèn)知。

　　總的來(lái)說(shuō)，小學(xué)時(shí)期就讀國(guó)際學(xué)校，孩子年齡太小，家長(zhǎng)相對(duì)還是有所顧慮;高中時(shí)期轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校又怕太晚，擔(dān)心孩子英語(yǔ)能力跟不上節(jié)奏。由此可見(jiàn)，在初中時(shí)期轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校才是最明確的選擇，不僅學(xué)到了基礎(chǔ)教育，還能具有良好的中文基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，而且也沒(méi)有丟失中國(guó)文化。這么一舉三得的事情，豈不是更有利于孩子以后升學(xué)?