近幾年，關于教育的電影也是層出不窮，說明整個社會都在關注教育的問題和發(fā)展現(xiàn)狀。今天想和大大家分享的是今年夏天，甄子丹朱啊喲的一部校園題材電影，他的教育理念竟然與國際學校的某些理念是重合的。

　　甄子丹在《大師兄》這部電影中一改往常打斗硬漢人設，不再是《殺破狼》中那個好勇斗狠的馬軍，也不是《導火線》中性格爽朗，堅執(zhí)正義、武功了得的香港督查，而是一個注重教育，有耐心，能夠以身做法的一名令人尊重的老師。

　　不過他的學生并不是乖巧懂事的好好學生，而是一群調皮搗蛋，喜歡打架、玩游戲、經(jīng)常逃課的“問題學生”。面對這些“問題學生”甄子丹沒有放棄，而是耐心地教導他們，和他們玩在一起、打成一片。

　　這時他的國際教育理念似乎有了效果，學生無心上學，他竭力找到真正的結癥，給予他們幫助和鼓勵，從而塑造學生對讀書的興趣。投其所好、努力修補和學生的關系，解決他們的家庭矛盾和生活困難等問題，最終獲得了學生和教員們的一致認可。

　　這個電影也反映了現(xiàn)在的一些教育現(xiàn)狀，大都是以升學率來衡量一個學校的好壞、以分數(shù)高低來衡量一個學生的優(yōu)劣，只看成績而忽略孩子自身的發(fā)展和感受。當前的教育不能只注重分數(shù)，更應該鼓勵孩子實現(xiàn)夢想、尋找自己的人生。

　　其實中國的教育理念越來越開放，正在努力改變現(xiàn)狀。從國際學校數(shù)量的增加就可以看出來，國際教育越來越受家長的歡迎，更加重視培養(yǎng)有國際視野的孩子。

　　影片不僅引發(fā)了大眾對教育的思考，也傳達出對通識教育的呼喚。學生要教，無心學習的學生更要教，如果連學校都輕易放棄學生，那學生本人不是會更放棄自己而墮落下去?

　　我們追求真正的教育是人人可教，因材施教，皆可成才。 甄子丹在影片中最經(jīng)典的一句臺詞是：“沒有教不好的學生，只有放棄自己的老師。”