一般國際學(xué)校提供的課程與出國留學(xué)的課程相匹配。因此，許多家長認為，就讀國際學(xué)校可以增加申請一所著名學(xué)校的機會。相比出國讀書美，似乎學(xué)習(xí)國內(nèi)和國際學(xué)校是一種更“方便”的方式，但實際上，國際高中并非如此，他的優(yōu)勢體現(xiàn)在這些方面。

　　優(yōu)點：越來越多的人知道并選擇

　　國際高中采用雙語或全程英文教育，更符合國家條件中國，有利于學(xué)生適應(yīng)英語教學(xué)模式。學(xué)生可以體驗外國課程體系而不會感到像國外一樣孤獨。

　　在考試準(zhǔn)備方面，國際學(xué)校的學(xué)生不參加高考，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)量不如傳統(tǒng)高中和美。許多學(xué)生基本上已準(zhǔn)備好從高中的第一年開始標(biāo)準(zhǔn)化。另一方面，國內(nèi)考試培訓(xùn)優(yōu)于美國家，學(xué)生休假也更加靈活，可以保證集中準(zhǔn)備時間。

　　?缺點1：AP不代表課程系統(tǒng)

　　在中國引進的國際課程中，A-LEVEL更注重課程的深度，IB更注重課程的廣度。 AP雖然受到北大學(xué)美的追捧，但不算作課程體系。因為它無法通過中學(xué)。雖然學(xué)校提供國際課程，但學(xué)生有權(quán)選擇是否參加考試并獲得國際課程文憑。

　　缺點2：一些國際學(xué)校有大量的教師動員，學(xué)生的素質(zhì)水平不統(tǒng)一

　　一些在國際學(xué)校就讀的學(xué)生的IBT分數(shù)約為50-80左右，SAT在1100左右并不少見。這些學(xué)生可能最終放棄申請TOP50，因為他們無法滿足標(biāo)準(zhǔn)化的要求，或者他們只能選擇申請不需要SAT成績的學(xué)校。

　　為了提高入學(xué)率，一些學(xué)校會聘請一些外籍教師進行講座，但這些教師的素質(zhì)不容易判斷，因此教師和學(xué)生的流動性很大，教學(xué)質(zhì)量得不到保證。

　　最后，我們可以看到兩者之間的差異仍然非常大。如何選擇取決于每個家庭的情況。這里沒有具體的決定，而近些年在國內(nèi)讀國際高中的孩子們申請情況都還是非常樂觀的， 而相對很多讀美國的孩子，最后很多孩子出現(xiàn)各種讀不下去、抑郁等情況也不在少數(shù)，所以家長一定要根據(jù)自己孩子的水平以及自律能力來進行選擇判斷，如果孩子成績特別好，是應(yīng)該能力強，自律性高那么讀美高當(dāng)然是不錯的選擇。